多元整合教育模式,mode of multi-element integrated education
1)mode of multi-element integrated education多元整合教育模式
1."Three conceptions" and the establishment of the "mode of multi-element integrated education" in college physical education;“三大理念”与大学体育“多元整合教育模式”的构建
英文短句/例句
1."Three conceptions" and the establishment of the "mode of multi-element integrated education" in college physical education;“三大理念”与大学体育“多元整合教育模式”的构建
2.A Study on Educational Model of Multi-Integration for Abandoned Children in Welfare Institutes;儿童福利院失依儿童多元整合教育模式研究
3.education Integration mode of college sport and its elements大学体育学科“多元整合教育模式”及整合要素构建的研究
4.Educational Research Mode: from Dual Contradiction to Pluralistic Integration;教育研究范式:从二元对立到多元整合
5."Three Plus One Activity": Reflection on Multi Integrated Service Mode of Life Education of Youth From the Angle of Social Work in Schools;“3加1行动”:青少年生命教育多元整合教育(服务)模式构想——学校社会工作视角
6.On Integration of Web Educational Sources and Its Model;网络教育资源整合及整合模式的探讨
7.Function and Implementing Strategies of "Online Course s Integrated Mode" in View of Multi-culture;多元文化视野下“网络课程整合教学模式”的基本功能与实施策略
8.Integrating Teaching Pattern by “CAI” and “M.L”;“双微”整合教学模式与开发学生多元智能的尝试及思考
9.A Research on the Mixed-up Practice Mode and Multiple Physical Education Teaching Practice Method;对混合编队实习模式与体育教育实习多元化的探讨
10.Teaching Model of Multi-integration and C Language Teaching Reforms多元融合教学模式与C语言教学改革
11.The Experimental Study of Multi-intelligences Physical Education in Vocational Colleges;高职体育多元智能教学模式实验研究
12.Research on the Experimental Teaching Model of Multiple Intelligence in College PE;学校体育多元智能教学模式实验研究
13.The found and conformity of teaching pattern in college PE education;大学体育课程教学模式的构建与整合
14.Reconstruction and Operation of the leaching Mode of Physical Education in Universitiesx;大学体育课程教学模式的整合与运作
15.Better Model of Vocational Education Resources Integration-Collectivization职业教育资源整合的优化模式—集团化
16.On Construction of Diversification Practice Models and Production-Teaching-Research Cooperation in High Education of Science and Engineering Subject of Subei Areas;苏北地区理工科高校产学研合作教育多元化实践模式的构建
17.A Study of the Plural Modes of Innovative Personnel Education in the Cooperation of Vocational Colleges and Enterprises;当前高职教育校企合作中的创新人才培养多元模式研究
18.Integration of advantages on online education; Innovation of methods of college English program;整合网络教育优势,革新大学英语教育模式
相关短句/例句
the Multi-integrated Teaching Model"多元整合型"教学模式
3)multi-education mode多元教育模式
4)integrated model for education整合教育模式
1.On base of mental health survey and education practical study on non-planned students in military university,theintegrated model for education on non-planned students in military university has been constructed.通过对军医大学地方生的心理调查和教育实践探索,提出了军医大学地方生的整合教育模式。
5)multi-integrated model多元整合模式
6)the pluralistic model of regional integration多元化整合模式
1.The underdeveloped countries in th e Greater Mekong Subregion can remove the formerly ineradicable obstacles of reg ional integration because of the emergence ofthe pluralistic model of regional integration in the new international situations after the Cold War,which differs from Euro-American trade bloc model and Asian growth triangle model.近十年来湄公河次区域之所以能够克服以往发展中国家难以逾越的区域整合障碍，是因为在冷战终结后新的国际条件下，产生了一种不同于欧美贸易集团整合模式和亚洲“成长三角”整合模式的多元化整合模式。
延伸阅读
植物命名的模式和模式标本 科或科级以下的分类群的名称，都是由命名模式来决定的。但更高等级（科级以上）分类群的名称，只有当其名称是基于属名的也是 由命名模式来决定的。种或种级以下的分类群的命名必须有模式标本根据。模式标本必须要永久保存，不能是活植物。模式标本有下列几种： （1）主模式标本（全模式标本、正模式标本）（holotype）是由命名人指定的模式标本，即著者发表新分类群时据以命名、描述和绘图的那一份标本。 （2）等模式标本（同号模式标本、复模式标本）（isotype）系与主模式标本同为一采集者在同一地点与时间所采集的同号复份标本。 （3）合模式标本（等值模式标本）（syntype）著者在发表一分类群时未曾指定主模式而引证了2个以上的标本或被著者指定为模式的标本，其数目在2个以上时，此等标本中的任何1份，均可称为合模式标本。 （4）后选模式标本（选定模式标本）（lectotype）当发表新分类群时，著作未曾指定主模式标本或主模式已遗失或损坏时，是后来的作者根据原始资料，在等模式或依次从合模式、副模式、新模式和原产地模式标本中，选定1份作为命名模式的标本，即为后选模式标本。 （5）副模式标本（同举模式标本）（paratype）对于某一分类群，著者在原描述中除主模式、等模式或合模式标本以外同时引证的标本，称为副模式标本。 （6）新模式标本（neotype）当主模式、等模式、合模式、副模式标本均有错误、损坏或遗失时，根据原始资料从其他标本中重新选定出来充当命名模式的标本。 （7）原产地模式标本（topotype）当不能获得某种植物的模式标本时，便从该植物的模式标本产地采到同种植物的标本，与原始资料核对，完全符合者以代替模式标本，称为原产地模式标本。
