德国职业教育模式"双元制",dual system of German vocational education mode
1)dual system of German vocational education mode德国职业教育模式"双元制"
2)dual system vocational education in German德国双元制职业教育
英文短句/例句
1.German Dual-System Vocational Education & Its Inspiration on China Higher Vocational Education;德国双元制职业教育对我国高职教育的启示
2.Enlightment from Germany"s Dual System Vocational Education德国双元制职业教育的特色及其启示
3.Rights and Obligations of the Dual System of Vocational Education Trainees in Germany;德国双元制职业教育受训者的权利和义务
4.Enlightenment of China Vocational Education from Enterprises Participating in Germany Dual-system Vocational Education;德国双元制职业教育中的企业参与培训模式对我国职业教育的启示
5.The German Dual System Mode and Its Enlightenment to the Vocational Education in China--The Significance of Enterprise Involvement in Vocational Education Development德国双元制职业教育及其启示——企业参与对职业教育发展的重大意义
6.The Acknowledgements and Enlightenments about the "Dual Systems" Career-Education of Germany;对德国“双元制”职业教育的认识与启示
7.The Characteristic of “Dual System” Vocational Education in Germany and its Implication;德国“双元制”职业教育特点及启示
8.The Latest Development in the Dual System of Vocational Training in Germany;德国“双元制”职业教育的最新进展(英文)
9.Research on the Legal Basis of the Dual System of Vocational Education in Germany德国“双元制”职业教育法律法规研究
10.Characteristics and Inspiration of Dual Vocational Training in Germany德国“双元制”职业教育特色及其启示
11.Probe into Dual-System Vocational Education at Undergraduate Level in Germany德国本科层次的双元制职业教育窥探
12.Analysis on German "Dual System" Vocational Education and Its Enlightenment to China;解析德国“双元制”及其对我国职业教育的启示
13.Introducing Germany s "Dual System" Vocational Education Model and Quickening China s Vocational Education Reform and Development;借鉴德国“双元制”职业教育模式加速我国职业教育的改革与发展
14.Status Quo of Vocational Education and Improving Measures--Enlightenment of Vocational Education of Germany "Dual"System我国职业教育的现状及其改进措施——德国“双元制”职业教育的启示
15.Multi- dimensional Analysis on Connotation of the Dual System of German Vocational Education;德国“双元制”职业教育内涵的多维度分析
16.Talking About the Characteristics of "Two Kinds of Systems" for Vocational Education in German and the Enlightment of This Teaching Patterns;简论德国“双元制”职业教育的特点及启示
17.The Characteristics and Inspiration of the “Dual System”Model in German Advanced Vocational Education;德国高等职业教育“双元制”模式的特点与启示
18.The Characteristic of "Binary Cell System" Vocational Education in Germany and the Enlightenment to Our Country;德国“双元制”职业教育的特点及对我国高职教育发展的启示
相关短句/例句
dual system vocational education in German德国双元制职业教育
3)dual system vocational education双元制职业教育
1.Thedual system vocational education in Germany refers to dual organization form undertaking the vocational education responsibility by the enterprise and the non-full-time vocational school.德国双元制职业教育是指由企业和非全日制职业学校共同承担职业教育职责的双元组织形式。
4)"dual system" vocational education"双元制"职业教育
1.Introducing Germany s "Dual System" Vocational Education Model and Quickening China s Vocational Education Reform and Development;借鉴德国“双元制”职业教育模式加速我国职业教育的改革与发展
5)"Dual System""双元制"教育模式
1.On Innovated Education Pattern of the"Dual System";“双元制”教育模式创新样式探析
6)German vocational education德国职业教育
1.German vocational education is quite advanced.德国职业教育是非常先进的,其专业课程设置比较科学,有明显的自身特点,对职业学习者来说既具有针对性,又有适用性,并在经济发展过程中,不断调整自身,是我们值得借鉴的。
2.Vocational identity is an important field in theGerman vocational education psychology.职业认同是德国职业教育心理学研究的一个重要领域。
3.The action regulation theory is the theoretical basis for the psychological process of the action-oriented teaching paradigm ofGerman vocational education,and the fundamental theoretical basis for the complete action,"consultation,planning,decision-making,implementation,inspection,evaluation".行动调节理论是德国职业教育行动导向教学范式的心理过程理论基础,是"资讯、计划、决策、实施、检查、评价"这一完整行动过程的基本理论依据。
延伸阅读
北京市崇文区电子技术职业教育中心是一所省级重点职业高中校和市级体育传统项目校（田径、篮球），是国家教委批准的世界银行贷款校。学校拥有符合联合国科教文标准的专业实验楼，24个专业实验室，设备总价值600万元。师资力量雄厚，设备一流，教学质量高。目前开设电子技术、计算机应用、汽车修理与营销、科技英语四大类专业。我校是国家劳动部批准的“国家职业技能鉴定所”，社会力量办学先进单位，可进行多种培训。毕业生可获得职高毕业证书和劳动局颁发的技术专业等级证书。就业单位包括中央、市、区级各事业单位（如：机关、院校、计算中心、银行、医院、出版社、报社、管理中心）以及外资、合资、中资企业（如：公司、工厂、商尝饭店、物资管理等）。毕业生普遍受到用人单位的欢迎。招生专业：一、科技英语专业与新加坡天都教育集团合办。主要学习基础英语、科技英语、电子技术基储计算机原理等知识。聘请外籍教师上课，学生考试合格，发给新加坡天都教育集团语言学院的一至四级英语证书和英国舍菲尔德·哈拉姆大学四级英语证书（相当于托福550分）三年实习毕业后，发给职业高中毕业证书及英国大学的基础大专证书。学校积极推荐毕业生到外国驻华公司、合资公司等对口单位应聘择业。毕业生愿意去国外自费深造，天都教育集团指导办理有关留学事宜。本专业培养适应国际交流所需的科技英语，计算机领域的中等技术人才。二、应用电子技术专业高一、二主要学习文化基础知识和宽基础的专业理论知识，包括：电工原理、电子电路、数字电路、无线电工艺等。高二第二学期至高三选学1个以上小专业，并获相应证书。1．电器修理：主要学习民用电子类、制冷类、电动类电器的原理、维修及销售知识。培养民用电器的营销、维修技术人员。2．应用电子技术：主要学习电子设备的原理、生产、调试、维修。培养电子电器生产、使用、维修技术人员。3．现代通讯：主要学习电话交换、数字电话基础等课程。培养电话、传真机、无线话机等现代通讯设备的生产、安装、维修、运营技术人员。4．制冷：主要学习制冷设备原理和维修技术。培养家用和宾馆大型集中制冷设备的管理、维修人员。5．自动控制：主要学习民用自动化设备的原理和维修技术。培养现代化家电和自控设备的使用、维修技术人员。三、计算机应用专业高一、二主要学习文化基础知识和宽基础的专业理论知识。包括计算机原理及构造、高级语言、操作系统、数据库、汉字录入、网络、cad等。高二第二学期至高三选学以下小专业，并获相应证书。1．软件及应用：学习计算机软件设计知识，培养软件营销、使用及文秘人员。2．硬件及应用：学习计算机及外设的安装、生产、维修知识。培养计算机设备的生产、安装、维修、营销人员。3．计算机制图软件应用：学习专业制图软件知识，初步掌握电工图、电路图、建筑图的制作。培养计算机制图人员。4．办公自动化：学习计算机、复印机、传真机、摄录像机、激光照排等现代办公设备原理、使用、维修知识，培养现代化文秘和技术人员。四、汽车修理专业主要学习汽车构造原理、汽车电路、机械制图、钳工和汽车修理技术等课程。毕业前选学驾驶课程。培养汽车制造、维修、驾驶及营销人员。
