孩子学习阅读的四个阶段以及家长如何帮助孩子提升阅读能力！

根据国外专家的研究发现：如果孩子在6个月之内没有开始阅读，那么就要等到18个月之后，孩子才能重新开始接受阅读。这并不是危言耸听，不管是母语还是外语，孩子的阅读时间几乎都遵循着这一规律。

和国内不同，国外的家长很注重孩子在自主阅读之前的早期阅读关键时期，国外的家长们深信孩子的阅读能力不是一蹴而就，而是包括着起步、提高、独立阅读、流利阅读等等一系列的的阶段。

通常来说，开始学习阅读的最佳时间是孩子很小的时候，3岁就是孩子学习阅读技能的最佳时期。刚才说到了阅读也是分阶段的，在此萌萌习语趣味启蒙英语就详细的阐述一下，学习阅读的几个阶段吧！

第一个阶段：The pre-reader and the beginning reader

主要的表现有：

1、喜欢看书（指把书当作一种玩具，而不是真的阅读书籍）、喜欢听读（比如让妈妈给自己读书听）

2、喜欢假装读书，即拿着一本书装模作样的阅读等行为

3、开始认识单词字母，喜欢玩带着字母的玩具、喜欢从包装的LOGO等学习字母

4、明白了什么是文字，知道看书的时候读文字要从左到右、从上到下

5、能够明白自己的想法可以印刷到纸上，明白书的本质是表达个人的想法

6、能够通过图片和记忆来讲述、复述一件事情

第二阶段：The emerging reader

主要的表现有：

1、准备好了接受关于阅读的知道

2、开始把书面词汇和口语词汇一一对应

3、开始试读，能够大声的读出书中的简单文字

4、能够根据图片，理解文字的含义，知道图片是能够帮助理解的

第三阶段：The early reader

主要表现有：

1、阅读的时候信心十足，能够通过多种方式来进行文字的辨认和理解

2、能够用自己的风格方式来读不同书籍的文字

3、愿意接触新的文字、新的知识、新的书籍

第四阶段：The fluent reader

主要表现有：

1、认为读书是一件很好的事情，能够自主阅读书籍

2、能读不通种类的书籍和文字，能够预测故事的发展走向

3、能够将书中的内容和自己的经历、知识相对应

以上四个过程就是孩子从开始接触到最终能自主阅读所经历的四个阶段。每一个阶段都需要父母的足够关注和支持才能够跨越，对于孩子来说，阅读能力的提升，和家长的引导与帮助密切相关，希望家长能够理解：“想让孩子变强，首先要付出努力与行动”。

作为家长，应该如何帮助孩子提升阅读能力呢？

首先，大声给孩子阅读是帮助孩子对阅读产生兴趣的最好办法。

绝大多数中国家长，几乎都做不到大声朗读，会觉得这是一件比较丢人的事儿。但是，只有家长们身先士卒的大声朗读，孩子们才能够渐渐地喜欢故事、喜欢书，最后发展为自己想去读书。从听书到主动读书，家长的引导是至关重要的！

其次，读书是一种亲子活动，花时间陪着孩子一起玩文字游戏、讲故事。

家长是孩子的第一任老师，孩子几乎是模仿家长的一举一动进行学习的。亲子伴读是帮助孩子提升阅读能力最有效的办法，从亲子伴读中，家长能够让孩子了解更多的知识、更广阔的的世界、学会如何听如何思考，最终逐渐爱上读书。

第三，家长时时刻刻需要了解孩子阅读能力的进展。

家长们要时刻注意观察，要了解自己孩子的阅读水平，然后选择合适的书籍来帮助孩子进行提升。要知道只有最适合的书籍，才有助于孩子阅读能力的提升！看清楚孩子的敏感期，不拖后、不拔高、不攀比，这才是最重要的。

最后，要避免过度阅读的现象。

阅读能力的提升是一种循序渐进、细水长流的过程，过度阅读会让孩子压力骤增。过度阅读的直接表现就是阅读时间过长，一般来说每天阅读15-30分钟即可，没必要一两个小时的阅读，太累；间接表现就是孩子读物难度的提升，孩子读了很多不属于能力范围的书籍，久而久之就会厌恶读书，不利于孩子的培养和教育。