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新教材高中生物必修2课后习题答案 第3章 复习与提高

时间:2019-11-12 17:34:35

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新教材高中生物必修2课后习题答案 第3章 复习与提高

第3章 基因的本质

复习与提高(P62)

一、选择题

1.本章介绍的艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验都证明DNA是遗传物质,这两个实验在设计思路上的共同点是( )

A.重组DNA片段,研究其表型效应

B.去掉DNA片段,研究其表型效应

C.设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应

D.应用同位素标记技术,研究DNA在亲代与子代之间的传递

2.在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述,正确的是( )

A.氨基酸原料和酶来自细菌

B.氨基酸原料和酶来自噬菌体

C.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体

D.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌

3.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)同属于RNA病毒,都可以使烟草患病。将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片,使烟草患病,可能观察到的现象是( )

A.能检测到TMV的RNA和蛋白质

B.能检测到HRV的RNA和蛋白质

C.能检测到TMV的RNA和HRV的蛋白质

D.能检测到HRV的RNA和TMV的蛋白质

4.研究人员对数千种生物的DNA碱基序列进行测定发现,没有任何两个物种的DNA序列是一样的。DNA具有多样性的主要原因是( )

A.DNA由4种碱基组成

B.DNA具有规则的双螺旋结构

C.DNA具有碱基互补配对的特点

D.DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序

二、非选择题

DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时,互补的碱基序列就会结合在一起,形成杂合双链区;在没有互补碱基序列的部位,仍然是两条游离的单链(如图所示)。形成杂合双链区的部位越多,说明这两种生物的亲缘关系越近,这是为什么?

2.科学家分析了多种生物DNA的碱基组成,一部分实验数据如以下两表所示。据表回答下面的问题。

(1) 不同生物的DNA中4种脱氧核苷酸的比例相同吗?这说明DNA具有什么特点?

(2) 同种生物不同器官细胞的DNA中脱氧核苷酸的比例基本相同,这说明DNA具有什么特点?为什么?不同生物的A、T之和与G、C之和的比值不一致,这说明了什么?为什么?

(3)除少数病毒外,所有生物的DNA都由4种相同的碱基组成,试从生命起源和进化的角度说明原因。

【参考答案】

复习与提高

一、选择题 答案

1.C2.A3.A4.D

二、非选择题 答案

1.提示:形成杂合双链区的部位越多,则DNA碱基序列的一致性越高,说明在生物进化过程中,DNA碱基序列发生的变化越小。因此亲缘关系越近。

2.(1)不同,这表明不同生物的DNA中脱氧核苷酸的组成不同,说明DNA的碱基排列顺序具有多样性。

(2)同种生物不同器官细胞的DNA中脱氧核苷酸的比例基本相同,这说明同种生物DNA的碱基组成具有一致性。这是因为同种生物不同器官的细胞中,DNA序列是相同的。

不同生物的A、T之和与G、C之和的比值不一致,这说明不同生物的碱基组成不同,表明了DNA的多样性。其原因是不同生物在漫长的进化过程中,形成了每种生物特有的DNA序列。

(3)说明生物是由共同祖先进化而来的。

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