一年级数学下册，最后一个单元，是第7单元找规律。
这部分内容，相当简单。但是呢，正因为太过简单，许多一年级小学生在学习时，就容易犯马虎粗心的毛病，导致不能完全准确。
下面，就以这一单元的测试卷为例，来说一说这个单元的学习中，应该注意些什么：
找规律这一单元，内容大致有两块：
第一部分：图形找规律。
图形找规律，比较简单，一年级小学生只要有认真观察的好习惯，一般都不会出错。另外，图形找规律中，包含了运动变化，也包含了颜色变化，需要全部掌握 。
第二部分：数字找规律。
除了图形规律，就是数字规律。数字的规律变化，多以递增和递减为主，需要先观察数字变化的规律，再填写出答案。
一年级小学生，只要掌握了以上两方面内容，这个单元的学习，就没啥大问题了。
像这份测试卷的第一大题和第二大题，主要是以圈画为主，主要考察小学生的看图能力，观察能力。
第三大题有一定难度，因为每一组数字，它们的规律都不相同。
比如第1小题，是+4的规律，而第2小题呢，则是+3的规律，第4小题，则是－3的规律，都不相同，更难的是第6小题，没有递增和递减，有的，是数字的变化，奇数位置从1开始，按顺序数，偶数位置，则固定是3不变。只有找准规律，才能答对哦。
第四大题第2小题出题特别灵活，让小学生自由发挥，创造图形的颜色规律，很有拓展性。
最难的，要数上图的五、六大题了。
第五大题，一定要认真观察图形，仔细判断规律。
第六大题呢，则要细心观察，找到每一行中不符合排列规律的图形或数字，将它们改正过来。如果太过粗心，做这类题目就很容易出错。
第七大题相对来说，难度比较小。
不过，第2小题，需要动一动脑筋。
这串气球，先要寻找其规律，是什么呢？一年级小学生如果细心观察，就会发现，规律是红、黄、蓝、白。当找到这个规律以后，就可以接着往下画了，画到第13个，再确定是什么颜色。
当然了，聪明的小同学，不会画图，既然规律是4种颜色一组，那么，4+4+4＝12，第13个，肯定就是从红色开始了，答案是红色！如果小学生会这种方法，那就说明他非常善于动脑，很聪明！
最后，附上答案，家长朋友可以参考一下哦！
