除非孩子本身有兴趣，不然都是智商税。
先说结论：少儿编程不是智商税，少儿编程培训是！
某个朋友是某少儿编程培训创始人之一，最近经常和偶分析少儿编程的市场需求。
主要是通过各种问题对偶进行灵魂拷问，最终让偶承认自己不行的同时承认偶能力不足、时间不够、耐心不行、效果不好。
他的拷问逻辑大概如下图一
是不是觉得无力反驳，并且想马上报名。
五年前K12教育中最热门的是类别是「创客」。
三年前STEM进入家长的视野，两年前此概念调整为STEAM。
现在全新的类别叫「少儿编程」。
实际上这类的培训机构的出发点都是一个，以父母一知半解的「科技感」来制造焦虑。
这几年流行的STEAM，其实是一个缩写，用科学（Science）、技术（ Technology）、工程（ Engineering）、艺术（ the Arts）和数学（ Mathematics）英文单词的首字母组成了一个新的教学概念。
但是针对这些内容，真的需要家长来帮孩子决定必须学哪一个吗？
对于工程和技术，对应的是将理念变成现实的能力，里面涉及「主题式学习」、「项目式研究」和「创造性思维」的能力，确实是目前学校教育所缺乏的，但起初的创客和STEM/STEAM，核心内容是——「做手工」。
但STEAM强调的三点内核：探究式学习（Inquiry）、对话（Dialogue）和批判性思维（Critical Thinking），至少目前没有在任何的培训机构发现。
所有的培训机构课堂教学依然是单向的，依然是对学习的创造有所期待，最终以某些极其类似的成品来满足家长对于资金投入必须有成果的需求，探究、对话和批判性思维在其中，又有多少体现呢？
现在流行的少儿编程培训，也是类似的套路。
机构一提到少儿编程，下一步就是指向机器人，具体的软件掌握多少尚不清楚，硬件的钱肯定是首先支付了，还有额外的培训费用，然后孩子可能就可以玩得很开心了，当然，如果是出于这个目的，无可厚非。
退一万步讲，大家如何来判断教育成果的好坏。
一是孩子喜不喜欢，二是看孩子做出来的东西。
听上去确实很合理，但是很遗憾，这两样都跟编程没有任何关系。
如果家长以为孩子做出来满地跑的小车，嗷嗷叫的恐龙就说明孩子学会编程了，那就是大错特错了，其实孩子能做出来什么东西，完全取决于这个机构买了何种教学套装。
请记住一点，创造价值的是那些开发教育产品的工程师，而不是在机构里面学习的这些孩子。
存不存在认真教授编程的机构，老张不敢一竿子打死，但是，老张觉得至少目前少儿编程这个市场上，认真教编程的肯定做不过认真搞营销的，认真搞营销的肯定做不过资本驱动到处布点的。
其实不仅仅是少儿编程行业，任何行业，包括老张所在的行业也是一样（心疼自己三十秒）。
说回重点，家长让孩子去接受这一类的培训，无非就是两个原因。
第一个原因，希望借此提高孩子的竞争力，相比较而言，不如利用那部分时间和金钱，多带孩子出去看看外面的世界。
首先，编程是一个不需要童子功的领域，学习的时间早晚区别不大，通常情况下，高中开始接触就足够了。编程思维本质上就是理性思维，并不太需要从小熏陶。
父母作为孩子的榜样，秉承理性思维，比学习少儿编程，更有助于培养小孩的理性思维。
第二，在数理知识达不到一定程度的情况下，根本接触不到真正的编程。现在所谓的少儿编程，无非是指挥小乌龟散散步，拖积木搭个自己都不爱玩的简易小游戏，俄罗斯方块就算是比较高难度的了。
回头真用得着编程的时候，还是需要从头学，没有任何竞争力可言。
第二个原因，孩子是确实喜欢，那么有更好的方式可以解决。
实际上，少儿编程启蒙有非常多的免费资源。
5岁开始玩scratch junior，6岁正式进入scratch，9岁告别猫咪转向python，这是英国科普名社DK为孩子们设置的编程之路。
scratch只是一种工具，能够帮孩子从现实世界到虚拟世界，创造出他想要的故事、游戏和动画。
在现实中，孩子一样能创造出属于自己的故事、游戏和动画，积木块般的scratch更像是帮助孩子拥有了在网络世界中去创造的工具和方法——并且，它还是无限制的构建工具集！
偶不太相信一个在现实里逻辑混乱、叙事有问题、缺乏想象力的孩子，能通过scratch创造出优秀的作品——因为任何令人惊叹的编程作品背后，一定是这个孩子原本在现实里就拥有出色的逻辑思维能力、想象力和创造力。
要锻炼孩子的上述能力，参与少儿编程的课程也许有帮助，但绝非仅来自这类课程的帮助。
少儿编程最大的好处，是帮助孩子提前熟悉编程和算法的思维及工具，能让孩子在早期的及时反馈中对其产生兴趣，并以此为学习更多的动力。就好比，如果孩子想创造一个关于鳄鱼的动画，不仅要会编程，更要了解鳄鱼，了解如何怎样去讲好一个故事。
偶不排斥少儿编程，但偶排斥某些少儿编程机构通过「本末倒置」和「打击家长」的宣传方式来制造焦虑。
总的来说：
让孩子学习编程和算法的思维及工具，谈不上什么智商税；
让孩子将少儿编程作为一门兴趣玩一玩、看一看，也谈不上智商税。
但是，如果家长认为「编程」是每个孩子现阶段就必须掌握的技能，并在机构的明示暗示下认为自己能力不足，所以必须交钱给专业机构来教，偶觉得这就是智商税。
最后，请大家举一反三，任何培训都适用，简单而言，一瓶水2元不是智商税，同样的一瓶水20元，就是智商税。
身为父母，只有「打破思维的墙」，不要只看未来的可能是啥，多看看眼前的底线是啥，才能不陷入营销的焦虑。
儿子四年级想学编程？
四年级的学生想学编程，当然应该支持，兴趣是最好的老师。既然孩子愿意学习编程，那么作为家长应该大力支持。与其给孩子报各种家长以为的兴趣班，特长班，不如尊重孩子的选择，培养他的编程爱好。
一、21世纪信息科技人才-编程是基本必备技能已进入中小学课堂
国家也重视小学生的编程课程培养，一些发达的地区，从小学到高中都开设有编程课，一些研究中心专业推出了针对小学生的编程使用语言。最近几年，随着人工智能、大数据、智能机器人等词语不断出现在人们的眼中，以编程为基础的人工智能已经成为新一轮产业变革的核心驱动力，国家也不断出台政策来支持人工智能的发展。
，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
偶国的几个省份陆续在中高考中加入了编程考点，在继浙江、山东、北京、江苏等省份之后，重庆市也下发了《关于加强中小学编程教育的通知》，通知要求如下：各中小学开足、开齐编程教育课程，小学3-6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设。
偶国在芯片等行业是远远落后于美国韩国等国家，连造芯片的光刻机也需要从荷兰进口，还要看美国的脸色。自从中兴，华为被美国制裁后，国家就开设大力布属以芯片为首的相关产业发展，形成以产学研结合的体系，但芯片行业的高速迭代发展，留给偶国企业的时间并不多，因此国家出面投资企业发展芯片，如中科微等芯片公司。
小结：偶国软件行业其实与美国差距不大，甚至在某些方面一度超过美国。特别是近年来火爆的人工智能，随着5G技术的落地，更多的应用接踵而来，未来自动驾驶，AR\VR等需要大量的软件相关人才。因此，偶国才会高度重视对编程等科技人才的培养，从中小学生抓起，使偶国的软件技术保持持续发展甚至领先的局势，而不像芯片行业一样，远远落后了发达国家。
二、少儿编程市场教育体系逐渐成熟
一些教育机构也推出了一系列的少儿在线编程课程，助力于培养孩子的学习兴趣，培养孩子的逻辑思维能力，对于其它学科的学习也很有帮助。不像之前，很多中小学生的家长为了培养孩子，报了各种奥赛班。从长远意义来讲。培养孩子的编程兴趣，是一件值得投资的事情，意义甚至不亚于奥数班。
Scratch是由美国麻省理工学院5月推出，Scratch作为一款开源的软件，传到国内的这十几年来，主要开始流行是才开始，在这之后，国内出现了非常多的教育机构和研发团队。
Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的，专为小朋友学编程量身打造的工具。Scratch没有复杂的编程语言，孩子只需要通过拖曳预先设定好的积木式程序模件，堆栈出指令，设置或控制角色及背景的行动和变化，就能完成程序设计。
目前，国内也有很多少儿编程机构，如编程猫，傲梦编程，编玩边学，VIPCODE，童程童美，西瓜创客，核桃编程，极客晨星，妙小程等。但国内对于少儿编程学习的掌握程度没有统一标准，所以教学质量参差不齐，拥有成熟教学体系的机构可谓是万里挑一。
个人比较看好最近很火爆的西瓜创客，西瓜教学对标美国 CSTA 标准 ，丰富完善的课程体系。完整科学的课程体系，孩子的能力发展看得见。不粗暴地以编程语言做区分，而以孩子的认知发展为基础。梯度设计让孩子编程、学习、应用三大能力逐步提升，每个阶段孩子的成长都有明确目标。
三、国外教育强国-少儿编程教育重视程度远超大家想象
大家也可以看看国外对少儿编程教育的重视程度，从全球来看，编程教育早已是主流。少儿编程已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。如：美国、韩国、日本、欧洲多国，很多将编程已经纳入K12教育阶段。
然而很多家长还是觉得让孩子学编程是个骗局，全然不知中国的编程教育和国外已经有非常大的差距，大家现在已经落后了！！！
欧盟中，15个国家课程中增加编程教育，其中12个国家在高中设立编程课程，9个国家在小学设立编程课程。保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、立陶宛、葡萄牙等11个欧洲国家都将信息、通信和技术课程的重心转移到了编程和计算机科学上。
而对于大家中国来说，编程教育算是落后一步了，少儿编程教育的渗透率还是非常低。未来是人工智能时代，现在学好编程，将来发展的会更好。家长你觉得呢？
四、中小学学生学习不止在于课本-要用长远眼光来投资未来
其实中小学生的发展不要局限于课本知识和升学压力上，也要重视对当今社会未来需求人才的技能做投资培养，而且现在国家的教育考核制度也在逐渐完善，不在局限于考试成绩，要更重视孩子的素质教育。
因此不论是为孩子升学做准备，还是为培养孩子未来的竞争能力。少儿编程都愈发成为孩子未来培养的最佳方向。家长们也都在火热的讨论着如何才能不让自家孩子落后于同龄人，让孩子赢在起跑线。
正如新华社在文章中写到：“科技，是大国之芯。00后的孩子是在信息时代成长起来的，编程这件事对他们来说，越来越像是一门”底层学科“，一种人人都要会一点的“基础能力”。
少儿编程教育，从少数“尝鲜者”家长的选择到成为“基础能力”，这样迅猛的发展速度，意味着在不久的将来，编程必将成为每个孩子必须掌握的生存技能。
从近两年出台的政策来看，政府对编程教育的支持力度越来越大，使得编程教育对整个教育行业都带来了巨大的冲击。偶国少儿编程正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。中国作为科技大国之一，大家的孩子更需要奋起直追。
总结：比尔盖茨曾说过：学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种偶认为在各领域都非常有用的思维方式。拥有编程思维的孩子，逻辑思维更缜密，做事更仔细，从前期规划到中期执行，再到最后达成结果都是有条不紊。所以你应该支持你孩子的兴趣，这是目前最宝贵的财富。
有哪些书籍值得推荐？
谢邀~
现在越来越多的家长认识到学编程对孩子的思维方式以及综合素质的正向影响。
除了送孩子学编程，很多家长也希望孩子接触一些少儿编程相关的书籍，今天玩妹给大家整理了一个简单的书单，需要的父母可以为孩子收藏。
01
《动手玩转Scratch2.0—STEAM创新教育指南》
推荐指数：★★★★★
推荐人群：0基础的儿童
推荐理由：这本书前三章讲解如何使用Scratch 绘制几何图形，并创建富媒体应用程序，其余章节使用Scratch 讲解各个编程概念,每一章都有许多完整的案例。
这本书的目标是将Scratch 作为工具，教会读者最基本的编程概念，同时揭示Scratch 在教学上的强大能力。此书稍显专业，但难度不大，因此更适合青少年。
02
《Scratch少儿趣味编程》
推荐指数：★★★★☆
推荐人群：0基础的儿童
推荐理由：该书是经典Scratch编程启蒙书，英国中小学生计算机课程读本，STEM 创新教育体系参考读物。书籍结合孩子们学习的语文、数学、科学、社会、音乐、体育等科目，手把手地教大家如何用Scratch 设计程序，配合各式卡通形象，通俗易懂，生动风趣，适合中小学生等初学者自学或在家长的帮助下学习。
03
《与孩子一起学编程》
推荐指数：★★★★★
推荐人群：0基础的儿童、成人
推荐理由：一本老少咸宜的编程入门奇书，豆瓣评分8.6。如果你是父母，完全可以带着自己的孩子，跟随Sande父子组合在轻松的氛围中熟悉那些编程概念，如内存、循环、输入和输出、数据结构和图形用户界面等。
细心的作者还配上了孩子们都喜欢的可爱漫画和经过运行测试的程序示例，教你用最易编写和最易理解的Python语言，写出你梦想中的游戏程序。
04
《父与子的编程之旅:与小卡特一起学Python》
推荐指数：★★★★☆
推荐人群：有一定图形化编程基础的儿童、成人
推荐理由：本书编排了很多卡通人物及场景对话，让学习者在轻松愉快之中跨入计算机编程的大门。作者是一对父子，他们以Python语言为例，详尽细致地介绍了Python如何安装、字符串和操作符等程序设计的基本概念，介绍了条件语句、函数、模块等进阶内容，最后讲解了用Python实现游戏编程。
05
《爱上arduino》
推荐指数：★★★★★
推荐人群：0基础的儿童、成人
推荐理由：由于本书是Arduino项目合作创始人MassimoBanzi所著，其中一定融入了创始人对开源硬件的独到见解。全书内容完全考虑初学者学习兴趣，由易到难，循序渐进，精心编排，每个实验均配有电路图和具有功能注释的例子程序。中国第一本开源硬件中文教材。全面透彻地介绍了Arduino的相关内容，它会给你带来许多项目的点子，并帮助你顺利地实现从开始策划直到完成安装的全过程。
今天的编程书籍推荐就到这里，如果您有疑问或者您有更好的书籍推荐，可以在评论区留言哦~
