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8岁儿童游戏编程课堂 零基础的孩子应该怎样学习少儿编程 – 游戏开发 – 前端

时间:2023-02-07 00:33:50

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8岁儿童游戏编程课堂 零基础的孩子应该怎样学习少儿编程 – 游戏开发 – 前端

Facebook的ceo曾经说过:大家在教育领域的最大发展机遇之一就是教更多的孩子学会编程。其实,编程为何现在变得比较火,你看看现在的人工智能就知道了。机器人将在未来取代人类。前不久美国发布的超市机器人,就取代人工进行商场导购工作,虽然工作时间可能并不长,大约一周左右时间,但是确实给人们提供了方便与新鲜感。而人工智能和编程有密切关系。

那编程为何这么重要呢?那有些人可能会认为,编程是不是很难?难道学编程未来是要去做程序员吗?其实这是一个误解。学编程是要学习编程的思维,而这种思维能力的培养,能够让你对某一个问题,进行全方位细致的剖析,如关于今天学习这个话题,有编程思维能力的人,会这么想,今天学习的内容是什么?学习方式有哪些?学习的顺序是什么?学习中可能会遇到哪些难点,怎么开始等等。也就是说综合以上信息,找到合适的解决方案,重新组合后,再来执行。而这种方案是一种比较好的优化后的方案,效率会比较高。

那么编程是需要从开始开始的,至于年龄,当然是越早越好。有些家庭五岁左右就已经开始学习了。那有人可能又要问了,学编程是否要用开发语言或是否很难?对于几岁的孩子来说,对于语言肯定是学不懂的,而且很多知识都没有接触过,要他去搞代码开发,现在为时过早,也不太现实。刚才说了,大家需要培养的是孩子的编程思维。那思维培养,对于未来你从事任何工作,都是受益的。

那么通过什么途径来学习呢?

当然是通过玩中来学习。全球知名的MIT(麻省理工学院),开发了一款适合初学儿童的编程教育软件,叫scratch。直接访问scratch官网就可以访问到主页。它是一款图形化的编程语言。适合于8-12岁的儿童,主要是帮助孩子更好的学习程序中的逻辑思维,关系推理,建立数学模型等目的。而孩子们通过图形化的界面拖拽,嵌套图形,来实现编程。最强悍的可以实现对硬件的控制,包括执行顺序等等。非常好玩。可以设计的场景包括游戏啊、英文教学啊、做数学题等都可以。这款偶孩子现在正在学习,很好玩。主要就是让孩子在玩中学会编程,这是这款语言设计的目的。孩子很容易的就理解了程序中的什么判断啊,循环啊等等比较难的术语。

具体如何操作,网站上面写得非常清楚,适合于没有任何编程基础的孩子,当然大人和孩子一起设计更加的其乐无穷哦。亲子娱乐嘛。

让孩子赶紧去试试把。这个网站是免费使用的,界面很漂亮。不试试,怎么知道他没有兴趣呢?有什么问题,请长按复制并关注下方公众号:

PGThinking

大家可以进行相互的讨论。让孩子尽早学习,感受编程带来的乐趣把。

有哪些游戏适合十多岁的小学生玩呢?

适合小学生玩的游戏,直接上干货:

1、闪光暖暖(台服)适合女孩子

2、植物大战僵尸(男女孩子都适合)

3、公主连结Re:Dive(台服)(适合女孩子)

4、天命之子(台服)(男女孩子都适合)

5、超级马力欧酷跑(男女孩子都适合)

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7、宝可梦大乱战SP(男女孩子都适合)

8、长安妖世绘(台服/港澳服)(男女孩子都适合)

9、人类一败涂地(男女孩子都适合)强推,很蠢萌可爱的游戏

10、七龙珠 激战传说(男女孩子都适合)

以上是小编整理的适合十多岁小学生玩的游戏,支持大家去相关游戏官网下载,也能通过”ourplay”APP下载到正版游戏。更多游戏推荐欢迎关注小编哦,比心心!

家长该如何教育沉迷于电子游戏的中学生?

孩子沉迷于网络电子游戏(电脑上或手机上),已成为当前孩子教育上的一个普遍难题。

家长和老师也深知沉迷网络游戏对孩子的身心健康有极大的危害,但如何让孩子戒掉”网瘾”,却一直是家长和老师深感无奈和头痛的问题。

“三味”曾在今年的大年初一就收到了一位家长朋友的诉苦。其实,类似情况,在大家的日常教学工作中,经常会遇到。

那是的春季学期。偶所教的一个初一班级,转来了一位男生。他本来是在市里某私立学校上初一,学习成绩也不差。只因网瘾太重,在校多次不服老师管教,公然冲出课堂,逃出校门去网吧。学校以安全为由,予以辞退处理。家长只好将孩子接回家,托关系转回学籍,并办理了休学手续。这次,他转到偶校偶班,也是托关系进行休学期间的“跟读”。

在刚进来的前两个星期,该男生在各方面表现还不错。可之后,其“本性”开始显露。

一天,班主任的正上语文课,他突出站起来,说:“老师,偶要回家。”班主任问他为什么,他说:“偶不想上课,偶要回家上网。”班主任没同意,他便冲出了教室,翻出校门,回家了。班主任只好联系其家长。

在与家长的沟通中,班主任出于对孩子的责任心,决定想想办法,帮孩子戒掉网瘾。

此后的“戒网瘾”行动,“三味”全程参与了。前后大约坚持了近一个月,总体上讲,收到了很好的效果,孩子基本戒除了网瘾。

现分享几个关键性环节,但愿能给家长朋友们一些启示:

一、家长应认真反思自己的行为。想让孩子改掉坏习惯,家长首先要改掉一些生活习惯。

某家庭教育专家曾说过:孩子的任何缺点,都能从家长的身上找到影子。

为了帮助这位孩子戒除网瘾,大家的第一步工作是:全面深入了解孩子的家庭教育环境,为戒除孩子的网瘾打开突破口。

据了解,孩子的父母因工作繁忙,孩子自小就经常与爷爷奶奶生活在一起。奶奶对孩子很溺爱,爷爷较严厉。平时,奶奶爱外出玩牌,爷爷爱在家上网。而孩子则通常把自己关在另一个房间上网玩游戏。有时,中餐时,奶奶给几块钱自己去街上买盒饭,有时孩子玩游戏,根本就没吃。

孩子整个小学阶段基本就在这种环境中长大的。大家可以肯定地说,家庭环境对孩子的影响是很大的。

因此,大家给予家长的第一个建议或要求是:

1、父母尽量抽出更多些时间陪陪孩子,关心一下孩子的学习、生活和思想动态。不可将孩子交给爷爷奶奶就完事了。

2、节假日、放学等孩子在家的时间里,爷爷奶奶无特殊情况时,必须在家,不能只顾自己玩乐,而忽视孩子的存在。应多过问、督促孩子的学习。

二、简单粗暴的强制手段,并不能让孩子戒除网瘾,反而会导致亲子关系危机和孩子过激逆反行为。

据大家与孩子的奶奶交流,其爷爷的一些行为令大家震惊:因为孩子闭门玩电脑,不出来吃饭,以及玩电脑到深夜,曾几次踢破房门,掀翻桌子。曾有一次还将电脑扔出窗外,并与孙子打斗起来,以致孩子几天没上学,无奈之下,孩子爸爸不得不又重买一台新电脑。

显然,爷爷如此粗暴干涉孩子玩游戏的做法,并没有取得想要的结果,相反,不仅伤害了亲子关系,也没能减轻孩子上网的瘾头。

大家给予家长的建议是:尽快与孩子改善关系,并对过去的行为进行盘点和反思,对不当行为该认错的就向孩子认错。

三、走进孩子的内心,获取孩子的信任。

大家在与孩子4位家长交流过程中,发现他们讲得最多且最感无奈的就是:

“孩子讨厌同大家交流,无论大家说什么,孩子好丑听不进去!”

针对这个情况,偶决定亲自找孩子谈一谈。

偶把他叫到办公室。偶早已开好了电脑。偶问他平时里喜欢玩什么游戏。开始时他对偶也有戒备心理,并不开口回答偶问话。偶叫他在偶旁边的椅子上坐下来,凑他更近些,看着他说:其实偶也喜欢玩游戏,但网游偶从没玩过,也不知有些什么游戏。偶平时最爱在网上下象棋,以前,偶也玩过通宵。但后来偶感觉自己的视力下降很多,身体也吃不消了。现在偶就偶尔玩一玩,也没那么大兴趣了……

偶看他开始专心听偶讲话了,于是偶再次要求:你帮偶电脑也下个你最爱玩的网游,偶看看偶会不会,你教教偶行不行?要不偶看你玩一会儿也行。

在偶再三要求下,他感觉偶是诚心的。于是,他下了个叫“梦幻西游”的游戏。偶不懂玩,他也没玩。偶问他:这个游戏对你最大的诱惑力是什么?他开口了:偶每天有个目标,要过几级,然后偶可以有很多特权,获得装备,然后买装备还可以赚钱。偶现在还不精,偶相信再过半年,偶也可以赚钱了。

原来玩游戏还能赚钱?偶问他赚了多少,他说:偶目前亏了将近一万!

偶很惊奇,问他哪来这么多钱,他说是奶奶偷偷给他的零花钱……

就这样,偶跟他谈了近2个钟头,其中也谈到玩游戏对身体的危害问题,他说他的视力下降了很多,现在眼镜带800多度的。偶还问他,除了游戏还有什么爱好,他说他曾经爱打篮球。

总之,偶问他什么,他都愿意跟偶讲,偶感觉已成功一半!

最后,偶与他订了个约定:

1、当想上网时,再不能逃出校门,可以到偶办公室来玩。

2、每天晚饭后晚自习前,陪偶打半小时篮球。

他答应了。

偶用“投其所好”的方法,打开了他紧闭的心扉,并获得了他的信任和尊重。这十分重要!

四、尽力发掘、培养孩子的高雅兴趣,以淡化和转移孩子对网游的注意力,并持之以恒。

要想真正让孩子从内心上淡化或忘却”网瘾”,就必须帮孩子找到他新的兴趣点。

前面偶已讲到,篮球是他一个重要兴趣,而且偶也爱好,因此,这点偶必须牢牢抓住它。每到时间,偶就主动去找他,经常和老师一起打,他的球技提高很大,他很高兴!

另外,有时为了不让他过于疲劳,偶就叫他陪偶一起去爬校外的一座山。偶知道,象他这种孩子,必定有很多关于他与家人、朋友之间的故事或趣事。一般来讲,孩子一旦对某人产生信赖,他就会无话不谈,特别是喜欢讲一些他的童年趣事,或者他记忆深刻的经历。

曾经几次,偶看他学习分心时,偶就会找他了解情况。如果他说他想上网,偶就会征求他的意见,去不去偶办公室上网。不过,他一次也没去。他说他还是忍忍吧。这个时候,不论是上课时间,还是课余时间,只要他愿意,偶就陪他去爬上……

这样坚持了个多月,偶发觉他至少也在努力改变自己,并且变化也很大。偶经常会表扬、鼓励他。并且也经常打电话给他家人,对他的进步予以及时鼓励。

结束语:

说实话,要想改变孩子的某些不良习惯,也不是一件容易的事。它不仅需要细心、耐心、爱心,更需要从孩子的内心着手,给孩子理解和平等。在孩子出现变化势头时,继续发力,直至良好行为习惯形成。

以上是“三味”的一次亲身经历,希望对家长有所帮助。

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