本实用新型涉及教学设备支撑装置领域，特别涉及一种新型引导式教学设备支撑装置。
背景技术：
多媒体教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，完成教学的过程，投影仪是常用的教学设备，它方便快捷地将各种教学资料文件投射到屏幕上，方便教师教学和同学学习。但是现有的投影仪支撑架容易发生变形，虽然支撑架的长度可以调节，但是支撑架之间的角度不能调节，不能适用于其他的投影仪，在调整支撑架时需要反复调节才能使得投影仪外壳处于水平位置，调节比较繁琐。
技术实现要素：
本实用新型的主要目的在于提供一种新型引导式教学设备支撑装置，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
一种新型引导式教学设备支撑装置，包括投影仪外壳和支撑架，所述支撑架的下方通过螺钉固定连接有投影仪外壳，所述支撑架上焊接有保持架，所述支撑架上嵌入式安装有水平仪，所述支撑架的上方通过螺钉固定安装有第一连接件，所述第一连接件内通过螺钉固定安装有第二连接件，所述第二连接件通过连接杆与固定座相连接。
优选的，所述固定座包括上卡座、卡槽、卡块、固定螺栓和第一螺纹孔。
优选的，所述上卡座位于固定座的上方，所述卡块上开设有第一螺纹孔，所述连接杆焊接在卡块上，所述固定座的两端分别设置有第二螺纹孔。
优选的，所述卡块沿着卡槽内移动，且卡块通过固定螺栓固定在卡槽内。
优选的，所述支撑架包括第一连接架、第二连接架、沉头孔、固定架、移动槽和第一旋转槽。
优选的，所述固定架的下方位于第一旋转槽内安装有第二连接架，所述第二连接架的内部设置有移动槽，所述移动槽的内部安装有第一连接架，所述第一连接架上开设有沉头孔，所述第一连接架通过螺钉与投影仪外壳相固定，所述第二连接架通过螺钉与保持架相固定。
优选的，所述第一连接架沿着移动槽内移动，第二连接架沿着第一旋转槽内移动。
优选的，所述保持架包括圆形架、第二旋转槽和保持杆。
优选的，所述圆形架通过保持杆焊接在支撑架上，所述圆形架上开设有第二旋转槽。
优选的，所述投影仪外壳的前端设置有投影灯，所述投影仪外壳的一侧设置有调焦旋钮。
与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
本实用新型中，设置有保持架，保持架不仅可以防止连接架长时间使用时发生变形，还可以通过调节连接架在保持架的角度从而更好的支撑投影仪，适用于对不同的投影仪的固定，水平仪可以快速调节投影仪使其位于水平位置，固定座不仅可以调节投影仪的高度，而且方便拆装。
附图说明
图1是本实用新型一种新型引导式教学设备支撑装置的整体结构示意图；
图2是本实用新型一种新型引导式教学设备支撑装置的a处放大图；
图3是本实用新型一种新型引导式教学设备支撑装置的保持架结构示意图；
图4是本实用新型一种新型引导式教学设备支撑装置的第一旋转槽示意图；
图5是本实用新型一种新型引导式教学设备支撑装置的固定座示意图。
图中：1、投影仪外壳；2、第一连接件；3、固定座；301、上卡座；302、卡槽；303、卡块；304、固定螺栓；305、第一螺纹孔；4、连接杆；5、支撑架；501、第一连接架；502、第二连接架；503、沉头孔；504、固定架；505、移动槽；506、第一旋转槽；6、保持架；601、圆形架；602、第二旋转槽；603、保持杆；7、调焦旋钮；8、投影灯；9、第一连接件；10、水平仪；11、第二螺纹孔。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-5所示，一种新型引导式教学设备支撑装置，包括投影仪外壳1和支撑架5，支撑架5的下方通过螺钉固定连接有投影仪外壳1，支撑架5上焊接有保持架6，支撑架5上嵌入式安装有水平仪10，支撑架5的上方通过螺钉固定安装有第一连接件2，第一连接件2内通过螺钉固定安装有第二连接件9，第二连接件9通过连接杆4与固定座3相连接；
固定座3包括上卡座301、卡槽302、卡块303、固定螺栓304和第一螺纹孔305；上卡座301位于固定座3的上方，卡块303上开设有第一螺纹孔305，连接杆4焊接在卡块303上，固定座3的两端分别设置有第二螺纹孔11；卡块303沿着卡槽302内移动，且卡块303通过固定螺栓304固定在卡槽302内；支撑架5包括第一连接架501、第二连接架502、沉头孔503、固定架504、移动槽505和第一旋转槽506；固定架504的下方位于第一旋转槽506内安装有第二连接架502，第二连接架502的内部设置有移动槽505，移动槽505的内部安装有第一连接架501，第一连接架501上开设有沉头孔503，第一连接架501通过螺钉与投影仪外壳1相固定，第二连接架502通过螺钉与保持架6相固定；第一连接架501沿着移动槽505内移动，第二连接架502沿着第一旋转槽506内移动；保持架6包括圆形架601、第二旋转槽602和保持杆603；圆形架601通过保持杆603焊接在支撑架5上，圆形架601上开设有第二旋转槽602；投影仪外壳1的前端设置有投影灯8，投影仪外壳1的一侧设置有调焦旋钮7。
需要说明的是，本实用新型为一种新型引导式教学设备支撑装置，安装时，将带有固定螺栓304的卡块303放置到卡槽302的内部，然后将上卡座301固定在固定座3的卡槽302内，并将固定座3上下两个第二螺纹孔11通过螺钉安装在墙体的合适高度，将支撑架5的第一连接架501沿着第二连接架502的移动槽505内移动，调整到合适的位置，将支撑架5的第一连接架501通过螺钉与投影仪外壳1相固定，再将保持架6的第二旋转槽602通过螺钉与移动槽505相固定，由于保持架6的圆形架601通过保持杆603焊接在支撑架5上，可以防止支撑架5长时间使用后变形，将第一连接件2通过螺栓与固定架504相连接，将第一连接件2和第二连接件9通过螺栓固定，由于连接杆4焊接在卡块303和第二连接件9上，此时投影仪被安装在墙上，将投影仪接通电源，通过调节调焦旋钮7使得投影灯8投射到屏幕上，此时通过旋转固定螺栓304位于卡块303的第一螺纹孔305的位置，进而调节卡块303位于卡槽302的松紧，将卡块303沿着卡槽302内移动，可以调节投影仪的高度，再通过固定螺栓304对卡块303卡紧，通过观察支撑架5上的水平仪10，可以根据水平仪10内部的水位与刻度线的角度调整投影仪的角度，使得投影仪位于水平位置，根据不同投影仪固定脚的位置不同，可以通过更改第二连接架502的角度，由于第一旋转槽506和第二旋转槽602为同心圆槽，第二连接架502可以沿着第一旋转槽506和第二旋转槽602内移动，此时可以调整连接架之间的角度，适用于不同投影仪的支撑和固定。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
技术特征：
1.一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：包括投影仪外壳(1)和支撑架(5)，所述支撑架(5)的下方通过螺钉固定连接有投影仪外壳(1)，所述支撑架(5)上焊接有保持架(6)，所述支撑架(5)上嵌入式安装有水平仪(10)，所述支撑架(5)的上方通过螺钉固定安装有第一连接件(2)，所述第一连接件(2)内通过螺钉固定安装有第二连接件(9)，所述第二连接件(9)通过连接杆(4)与固定座(3)相连接。
2.根据权利要求1所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述固定座(3)包括上卡座(301)、卡槽(302)、卡块(303)、固定螺栓(304)和第一螺纹孔(305)。
3.根据权利要求2所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述上卡座(301)位于固定座(3)的上方，所述卡块(303)上开设有第一螺纹孔(305)，所述连接杆(4)焊接在卡块(303)上，所述固定座(3)的两端分别设置有第二螺纹孔(11)。
4.根据权利要求2所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述卡块(303)沿着卡槽(302)内移动，且卡块(303)通过固定螺栓(304)固定在卡槽(302)内。
5.根据权利要求1所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述支撑架(5)包括第一连接架(501)、第二连接架(502)、沉头孔(503)、固定架(504)、移动槽(505)和第一旋转槽(506)。
6.根据权利要求5所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述固定架(504)的下方位于第一旋转槽(506)内安装有第二连接架(502)，所述第二连接架(502)的内部设置有移动槽(505)，所述移动槽(505)的内部安装有第一连接架(501)，所述第一连接架(501)上开设有沉头孔(503)，所述第一连接架(501)通过螺钉与投影仪外壳(1)相固定，所述第二连接架(502)通过螺钉与保持架(6)相固定。
7.根据权利要求5所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述第一连接架(501)沿着移动槽(505)内移动，第二连接架(502)沿着第一旋转槽(506)内移动。
8.根据权利要求1所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述保持架(6)包括圆形架(601)、第二旋转槽(602)和保持杆(603)。
9.根据权利要求8所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述圆形架(601)通过保持杆(603)焊接在支撑架(5)上，所述圆形架(601)上开设有第二旋转槽(602)。
10.根据权利要求1-9任一所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，其特征在于：所述投影仪外壳(1)的前端设置有投影灯(8)，所述投影仪外壳(1)的一侧设置有调焦旋钮(7)。
技术总结
本实用新型公开了一种新型引导式教学设备支撑装置，包括投影仪外壳和支撑架，所述支撑架的下方通过螺钉固定连接有投影仪外壳，所述支撑架上焊接有保持架，所述支撑架上嵌入式安装有水平仪，所述支撑架的上方通过螺钉固定安装有第一连接件，所述第一连接件内通过螺钉固定安装有第二连接件，所述第二连接件通过连接杆与固定座相连接。本实用新型所述的一种新型引导式教学设备支撑装置，保持架不仅可以防止连接架变形，还可以更改连接架之间的角度，适用于对不同的投影仪的固定，水平仪可以在调整支撑架时使得水平投射在屏幕上，固定座不仅可以调节投影仪的高度，而且方便拆装。
技术研发人员：王志荣
受保护的技术使用者：王志荣
技术研发日：.04.04
技术公布日：.02.14
