小学生家庭作业，老师批改完后直接写到：人才！我教不了你了，叫你爸妈领回去吧！
第一部分，看拼音写词语。这道大题有两个错误，主要是题目比较简单，都是当天课程讲过的生词。第一个错误“折纸”，学生没有掌握两个相近词语的区别，所以写成了“拆纸”。课堂上明显没认真听讲，课后也不复习，而且是不清楚做作业的时候也不去翻课本，所以就肯定会错的！第二个错误是“秧苗”，学生却写成了“央苗”，这个问题跟第一个问题是一样的性质，只是学生没听讲，课后不复习，不会辨别却不去翻课本！所以老师真的会被这样的学生气死！
第二部分，将下列成语补充完整。整个大题这个学生只做对了三个小题，老师批改完作业头都大了，直接给他批注：人才！我没法教你了，叫你爸妈领回去！我们先来分析一下这个题的点：考察的都是跟动物有关的词语，而且都是最近一单元教过的，学生的答案看完会笑死人，都是乱写的！这道题只能说明学生完全没有听过讲，那就更不用去谈复习了，老师这么写也不是无稽之谈，是真的该叫家长来学校聊一聊了，与老师一起配合才能把孩子教育搞好了吧！
第三部分，有两个大题，分别是补充歇后语和根据课文内容填空。第一个只有“黄鼠狼给鸡拜年，不安好心”填对了，其他的都错了，我们先来看一看分析分析，“兔子的尾巴——长不了”，而学生填的“很短”，虽然描述的是对的，但歇后语有固定的答案的只能说这孩子知道含义，但不明白具体所指，所以犯错！“狗拿耗子——多管闲事”，学生填的是“假好心”，这个是完全错误，学生上课没认真听，课后不会做却不翻课本去找答案，所以只能乱扯敷衍了事！“猴子捞月——一场空”，学生填的答案是“白费”，虽然正确答案含义和这个是一样的，但答案唯一，只能判错！老师对这个学生也很是无语，只能无奈的说了句：真的人才！为啥要去解释呢？
第二个是根据课文内容填空，第一小题“小熊兄弟俩之所以没有吃到奶酪，是因为被猪八戒偷吃了”。第二个“松鼠在给小熊折好的纸船上写了一句话是：我喜欢你好久了”。第三个“《风娃娃》一文告诉我们：爱就是一场风，就像伤心”。然后老师直接给他全部圈了起来，直接批注：现在来办公室，你爸在这！这道题这个学生就是完全的乱写乱做的，这个课文完全可以去翻课本，直接抄都不去，不是不会做，而是态度的问题！所以叫家长来是肯定的！
第四部分，看图写话。其实就是描述一下图片当中小朋友是怎么喂兔子的！这个学生写的是：小兔子在吃胡萝卜，小兔子是一个漂亮的小姐姐喂他吃的，这个小姐姐很可爱呢！老师的评语是：你是写兔子还是写小姐姐？可以看出来，老师很无奈，学生完全偏离了题目考察的目的，总共三句话，学生只有一句写了兔子，其他的都跟小姐姐有关！而且小姐姐这个词学生肯定是在小视频里面看到的！
小学生家庭作业，老师批改完后直接写到：人才！我教不了你了，叫你爸妈领回去吧
