在今天这个大语文的时代，家长们总是希望自己的孩子能多背几首古诗，于是反复让孩子背、考，就怕自己的孩子落下。时间长了，搞得孩子一听古诗就烦，家长也是苦恼成分。3-8岁儿童更喜欢游戏，用游戏的方式学习可以让孩子更喜欢学习，更容易记忆古诗。
英国军事理论家托·富勒说“方法乃记忆之母。”所以要让孩子记忆好古诗词是需要方法的。《写给儿童的古诗游戏书》从专注力、观察力、记忆力、思维力、想象力、动手力和推理力设计了100首古诗游戏。是一套在玩中学，在学中玩于一体的书。
3-8岁儿童是培养专注的关键期，同时专注力也是孩子学习能力的基础和保障。没有专注力，孩子上课坐不住，听课不集中，学不进去。还会因为学习不好而导致自卑和自负。那如何培养孩子的专注力呢？
（1）兴趣。兴趣是最好的老师。在这套书中，每首古诗都有与古诗相应的意境背景图，可以在读古诗的同时让孩子了解古代服饰、古代建筑、风俗民情等。在有兴趣的图片中了解历史文化、提高艺术修养。让古诗不仅是单调的文字，更立体有趣，了解古代文化的同时记住古诗。
（2）眼手协调能力。培养专注力的第二个方法是训练孩子的眼手协调能力。3-8岁的孩子更喜欢做一些动手能力强的游戏，比如这套书中的连线、找不同、走迷宫等。这些游戏不仅有趣，而且还训练孩子的眼手协调能力。让孩子一边背古诗一边动手做游戏。书中的游戏也是对应古诗词内容的。同时，在游戏中还能增强孩子的观察力和记忆力。让记忆不再枯燥无趣。
4-5岁的孩子可以沿图片的轮廓画线，有的孩子会画得直一些，有的孩子需要慢慢来。到了5岁以上孩子画出的图形线条基础平滑。本书中设计了很多数数画连线的游戏，既能训练孩子的眼手画线能力，又能训练孩子的数学能力。
（3）语言方面。
有趣的书可以提高孩子对阅读和书写的兴趣。3-8岁儿童正处于喜欢听故事、看图书的阶段，所以这时你可以和孩子一起阅读有趣的图书来提高孩子对阅读的兴趣，阅读和识字多了孩子就慢慢地开始学着模仿写字。这套书中为了孩子可以更好学习古诗，还给每首古诗配上了拼音，为方便孩子学习汉字。省去了查字典的时间。
3-4岁的孩子会主动要求成人讲故事、读图书，而且喜欢跟着韵律一起说。这正是故事就是有韵律的，可以让孩子朗朗上口的。
4-5岁的孩子喜欢反复听或看自己喜欢的图书，有时还会把自己喜欢的故事讲给别人听。
5岁以上的孩子可以专注地阅读一本图书。喜欢与人一起聊图书中的内容，而且还喜欢问“为什么”。知道图书中的文字是有意义的符号。
（4）思维推理能力。
3-4岁孩子对感兴趣的事物能停下来仔细观察，比如书中古诗词的相对应的背景里都有哪些内容，以此来训练孩子的观察能力。当然，如果你的孩子以前观察能力就很强的话，我想在不同的古诗词内容背景图片里，他还会告诉你他观察到的内容。即使做连线或迷宫游戏，一开始阅读这套书时，建议家长找一些简单的连线和迷宫游戏，比如古代人物、古代车马游戏。因为这个年龄段的孩子还不能操作过于复杂的游戏。
4-5岁的孩子开始对事物进行观察和比较了，他们思维推理能力不仅仅停留在只是观察上了。这时家长可以引导孩子做有些难度的迷宫、连线、找不同的游戏，比如古代建筑连线等。
5岁以上的孩子可以轻松地完成这套书的游戏。
（5）数的认知。
3-4岁孩子能区分物体的大小、多少、高矮和长短。在本套书中有很多连线游戏，家长可以利用连线游戏和孩子一起区分物体的大小、多少、高矮和长短。比如，连线古代的建筑，这个建筑有几层？哪一层更高一些？哪条线更长？等等。在区分比较中让孩子学习大小、多少、高矮和长短。
4-5岁的孩子开始慢慢能够感知和区分事物的粗细、厚薄、轻重等，而且还能理解数与数之间的关系。比如，3比2多1。
5岁以上的孩子开始理解“加”与“减”的实际意义。在本套书中有很多数数的游戏，可以训练孩子的数学能力。
这是一套有趣的古诗游戏书，在游戏中让孩子爱上记忆古诗，了解古代文化，提艺术素养。有趣的背景图，画风优美，充满童趣。
