一、《开学第一课》观后感
昏暗的灯光凝结着阴沉的阴影。女孩端坐书前，左手压着泛黄的书页，修长的右指捏着笔，抿着唇的苍白小脸瞬间被解海龙的镜头照亮。乌黑澈亮的大眼睛在黑暗中灿灿生辉，她注视着前方，眺望着未来，渴望着知识，追求着知识。“大眼睛”在祈求梦想与希望。
梦想，似乎对我们来说遥不可及，又貌似近在咫尺。每个人都有着属于自己的梦想。家喻户晓的演员成龙，也有着一份梦想。他的成功，也并非一朝一夕铸就的。他置身于漫漫星辰之中，经历过挫折，击退过困难，任凭万水千山也难阻他的前行之路。翻斜的手指，自己忍痛掰回来，扭了的腿穿上鞋继续走下去。
随着时代发展，我们不再坐在腌臜的教室里，不必担心难以度过的竹桥。我们拥有比过去更加优秀的条件和资源。由此，难道我们不应更加努力吗？一切皆有可能。
不知道大家有没有想过，如果用时光机事先知道自己的未来会怎样？
也许，诸君都会多多少少这样期待过：某天自己无聊发呆时，突然面前的抽屉里一阵震动，金光炫目，一只猫型机器人从里面跳出来，帮助自己实现一切愿望；亦或是未来的自己来了，告诉自己明天的考试内容。我认为那是有可能的，用科学的力量可以将不可能的事变为可能。首先，我们需要以接近光速的速度来运动，这样才有可能跳跃时空。众所周知，黑洞是有重力使这个巨大的时空扭曲的，因此有可以穿越的理论。如果回到过去，把它改变成自己期待的那个未来，那会又怎样呢？
没错，那会造成矛盾，就不存在需要回到过去的必要了，这就衍生了平行世界。就算改变了未来，也只是制造了别的时间轴，对自己所处的世界事实上是完全没有影响的。仅知识，才能改变命运；唯创造，方能改变未来。
不要让自己后悔，这是我们的首要任务。从现在起，去为了自己做些什么，去创造一个属于自己的美好世界吧。
【点评】本文从女孩读书的镜头写起，呈现出渴望知识的画面，这与追梦是相辅相成的。有了梦想就是追，演员成龙成了我们学习的榜样。而一些美好的想法恰恰在未来的某个时间节点能够变成现实。文中，作者一边写梦想，一边写创造未来，二者交织在一起，形成一个共同的命运体——知识，因为知识改变命运。
二、观《开学第一课》有感
一年一度的《开学第一课》又开始播放了，这是我喜欢看的节目。看完本季，我心潮澎湃。你可知，创造是什么？该如何实现创造？
创造向未来。梦与奋斗是创造的内容。中国梦大家都很熟悉，谢海龙的摄影生涯，俞敏洪三次高考上北大的经历，告诉了我们少年应有梦。梦是前进的动力，因为纵有千里，横有八荒，前途似海，来日方长，11岁的京剧少年王洪祥的《墨梅》才完美地诠释出来。
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。有梦要奋斗，世界珠心算冠军王桐晶从小苦练计算，在同龄孩子玩捉迷藏时，她正在强攻数学堡垒。她做过的试卷，可以平铺满100间教室。“中国名片”成龙的满身伤痕告诉了我们，成功没有捷径可走，不论你出身高贵亦或贫贱，都需要努力奋斗。
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。”自古英雄多磨难，暑假的我学习拼孔明锁，一个梅花锁花了一个多小时还没拼出来。烦躁之下，我一急就把它打入冷宫了，现在想起来，还真有点不甘心。要是我当时再努力一点儿，说不定就成功了呢。还有我荒废多年的钢琴，是不是也该重拾起来呢？张杰唱过一首歌：“少年自有少年狂，身似江山挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝为我少年郎。”今日，出门坐高铁，回家坐飞机；付钱带手机，聊天刷微信。明朝，又会是什么样子的呢？“莫等闲，白了少年头，空悲切！”走了，继续为我的孔明锁和钢琴“奋斗”。努力奋斗，创造向未来。希望明天的我，奋斗出英雄！
“少年自有少年狂，心似骄阳万丈光。”发愤图强做栋梁，不负年少。创造向未来！
【点评】本文紧扣节目主题，来谈创造改变未来的观点。开篇设问，引领下文；文中举例，支持观点，结尾引用，发出号召。在写法上，作者先引用节目中的典型事例，再结合自身成长，由面及点。文中，既有理论论据，又有事实论据，使论述深入浅出。
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