有趣的蔬菜王国作文300字
大家可以尝试一些有趣的活动，比如读书、旅游、参加社交活动等，以充实自己的生活。总结不仅是回想过去，更要对未来的发展提出建议和展望。像总结这样的文体，每个人都可以有自己的风格和特点，因此看多了范文可以更好地形成自己的写作风格。
有趣的蔬菜王国篇一
2、发展幼儿想象力和创造力，增加对植物观赏的兴趣。
1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。
1、导入：今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具，你们想看吗？
2、（出示茭白娃娃）漂亮吗？看看这是一个什么玩具呀？你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗？（萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶）。
4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢？（用牙签、大头针）。
5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢，那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具，想去看吗？（老师与幼儿一起观看投影图片）。
7、幼儿分组操作，教师巡回指导。
8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听，“我做的是什么玩具，用什么蔬菜做的。”
9、以“开展览会，请别的小朋友来参观”结束活动。
有趣的蔬菜王国篇二
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来到公园，只见朱古力做成的大门，奶油味做成的青草和各种各样、五颜六色的鲜花，天上飘着的是一朵朵棉花糖做成的白云。我们踩着硬糖做成的小路来到了森林里。其实，这个森林是由许许多多巨大的棒棒糖组成的，我摘下矮树丛里的一个小棒棒糖津津有味的吃了起来。
正吃得高兴呢！忽然听见有人在喊我，有双手在后面推了推我，我我睁开眼睛一看，原来是妈妈，“你写的好好的，怎么突然睡着了呢！？”“呃！原来这都是一场梦啊！
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有趣的蔬菜王国篇三
有一天早上，薇拉和她的小妹一起坐在屋顶上聊天。忽然，一只全身都是雪白的羽毛的白天鹅对薇拉和小妹说：“你们好，我是天鹅王国里的王子，我们天鹅王国的`国王想邀请你们去我们的天鹅王国参加，你们愿意吗”薇拉和小妹互相看了看然后对天鹅王子点了点头，然后天鹅王子一拍翅膀，从远出飞来了许多只白天鹅。然后天鹅王子请了薇拉和小妹坐上天鹅们的背，像天鹅王国飞去。
薇拉和小妹被天鹅王子带到了天鹅湖旁边，国王和皇后就坐在天鹅湖的对面，薇拉和小妹坐在天鹅湖的另一边。
小妹看一桌丰盛的酒席，忍不住开始狼吞虎咽，天鹅妃子们和天鹅公主，王子们在旁边看的哈哈大笑，小妹也不好意思的笑了笑，然后又开始吃了。
吃完了酒席，国王叹着气说：“唉，小朋友呀，原来我们天鹅王国里面有比现在还多的天鹅们，但是大多数都被你们人类吃了或放到动物园去了，我之所以请你们来，是因为上个星期看到你们对一只受伤了的小鸟如此关心，所以我才请你们来，并且告诉你们这些。”薇拉和小妹伤心的对国王说：“人类这样子真是不对，等我回去一定要提醒他们不能不再伤害小动物了。”国王看见自己找对人了，就笑眯眯的对薇拉和小妹说：“谢谢你们了。”然后国王和皇后带她们去了天鹅王国的很多地方玩。
到了傍晚，小妹和薇拉又被天鹅们送回了阳台，她们的妈妈听到动静马上到阳台看了看，看见了薇拉和小妹时激动的泪水都流了出来，薇拉和小妹不解的问：“妈妈，你怎么了”妈妈流着泪说：“你们两个去哪了不知道妈妈有多么着急吗”薇拉和小妹跟妈妈说了天鹅王国的事情，妈妈从哭转笑的说：“好，明天我们就在路上贴保护小动物的报纸！”
有趣的蔬菜王国篇四
经过观察我发现多数孩子不喜欢吃蔬菜，由于营养不均衡，从而出现了不少的小胖墩，还有的孩子有便秘现象，严重影响了幼儿身体的正常发育和身心健康。针对这些现实问题，结合新《纲要》教育要为幼儿一生的发展打好基础的精神。我以南京教材大班健康活动《怎样吃最有营养》为蓝本，设计了本次活动《蔬菜王国》，目的在于引起幼儿对蔬菜的注意和兴趣，从而产生喜爱蔬菜和喜欢吃蔬菜的情感和意识。
如果只是空洞地说教蔬菜如何有营养、要多吃蔬菜，幼儿会感到枯燥无味，教育效果不会好。根据幼儿身心发展和学习的特点，我选择了看动画、做游戏、动手操作等活动形式，使幼儿能在轻松愉快的气氛中受到感染，建立与蔬菜的情感，同时其感知、观察能力，积极思维、敏捷反应的能力，动手操作的能力还有安全意识和卫生习惯都会得到有效的培养。
（一）活动目标。
1、通过活动激发幼儿喜爱蔬菜的情感，培养幼儿喜欢吃蔬菜的意识。
2、能够初步掌握正确的切菜方法，会自己动手尝试做蔬菜沙拉，有安全卫生意识。
3、愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享，体验成功的快乐。
（二）活动重点。
本次活动的重点是激发幼儿喜欢吃蔬菜的情感和意识。根据幼儿身心发展和学习特点，我通过引导幼儿看动画、玩游戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参与，积极体验和感受本次活动带来的快乐，在不知不觉中受到教育，以此来突出重点。
（三）活动难点。
本次活动的难点是幼儿正确拿刀和切菜的方法。幼儿缺乏用刀和切菜的经验，安全意识差，为了安全起见，我有意选用了适合幼儿用的能开合的小刀；为了降低幼儿切菜的难度，我把洗干净的菜切成长条形提供给幼儿，通过示范、演示、及时纠正、指导幼儿正确拿刀和切菜，以此来突破难点幼儿园中班健康《蔬菜王国》。
灵活多样，生动有趣，适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，本次活动我运用启发诱导、演示、示范、游戏、操作等教学方法组织教育活动。以使幼儿能够在活动中始终保持浓厚的学习兴趣，积极思维，主动参与，从而使活动达到良好的效果。
幼儿好奇、好动、喜爱游戏、愿意动手操作，活动中通过让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、尝尝等多通道参与的方法，丰富幼儿对蔬菜的认知经验，激发幼儿对蔬菜喜爱的情感和喜欢吃蔬菜的意识。
第一环节：观看动画片。
幼儿特别爱看动画片，因此，我选用了与本次活动相适宜的动画内容溶入活动环节，通过观看动画片的情节，让幼儿自己去观察、感受不吃蔬菜对身体带来的危害，我采用启发诱导法层层提问，步步深入，使幼儿逐步理解两兄妹从不爱吃蔬菜到喜欢吃蔬菜的变化过程，这时教师简单做以小结：小朋友不但要吃肉类还应该多吃蔬菜，不挑食，这样才会变得更加聪明健康。
第二环节：巩固对蔬菜的认识。
1、观看录象：菜市场的蔬菜。
2、游戏：蔬菜商店。
游戏是幼儿最喜爱的活动，为了进一步丰富幼儿对蔬菜的认知经验，培养幼儿对蔬菜喜爱的情感，因此，我设计了蔬菜商店的游戏，通过游戏充分调动幼儿已有的生活经验，这样幼儿在游戏中既会积极动脑思考又会玩的很开心。
第三个环节：动手做蔬菜沙拉――做做尝尝。
由于幼儿缺乏用刀和切菜的经验，安全意识差，因此这个环节中指导幼儿正确用刀和切菜是难点。我通过游戏化的讲解示范，教给幼儿正确用刀和切菜的方法，引导幼儿去思考怎样用刀不会伤着手，更安全。让幼儿知道做菜之前应该注意些什么，从而培养了幼儿的安全意识和卫生习惯，在活动中幼儿通过自选蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，进一步丰富了生活经验，充分体验到成功的快乐，幼儿情绪高涨，在做做尝尝中将活动推向了高潮。
现在幼儿吃独食的居多，为了让幼儿学会与他人分享，我是这样设计结束语的：小朋友真棒，自己会做蔬菜沙拉了，我们请小伙伴和客人老师尝尝你们的手艺怎么样？在优美的乐曲中自然结束本次活动。
有趣的蔬菜王国篇五
你知道吗？我外公家成了“蔬菜王国”，里面的蔬菜各种各样，让你眼花缭乱，以前，我不相信外公居然能在花盆里种菜，如今想来也是可以的。
走进所谓的“蔬菜王国”，瞧！白萝卜捋着长长的胡须，挺着直立的身子，西红柿姐姐笑地咧开了它那红彤彤的嘴唇，在说：“欢迎来到“蔬菜王国”！”辣椒哥哥说，别看我的家族身体小，吃起来辣的要命，丝瓜也不甘落后，绿油油的丝瓜差不多有二米高了，翠绿的叶子有妈妈的手掌那么大。它那弱小的身姿缠绕着防护栏，它的根直往上伸，它的丝围着防护栏一圈又一圈的转，最后要数青瓜了。有的直直的，像一根木棍；有的末尾有点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，像晚上出来“值班”的月牙儿。
最后，我想跟大家说，只要你付出过努力，就一定会有收获！
有趣的蔬菜王国篇六
一天上午，我正想打开电脑到“创新作文网”去写一下作文。当我刚刚打开电脑时，屏幕上忽然出现“欢迎进入体育王国”这几个字。还没等反映过来，只见电脑屏幕上出现一道白光，把我吸进了电脑里。
过了一会儿，我就来到了一个未知的地方。这里肯定是体育王国了，管它是啥样的，先到街上去溜达溜达先。
我在街上转了一圈，肚子就开始反抗了。没办法，先填饱肚子先吧。我走到了一家豪华酒楼里，点了一份总统式超级快餐，并且三下两下就连皮带肉地吃完了。正当我想掏包交钱的时候，一个服务员走过来说：“请你做三十下倒立，当做你的餐费。”哦，原来在这个世界里是不用交钱的，只用做几个体育项目就得了，太划算了！
吃完了饭，我就继续开始在街上溜达。这是我看见不远处有一个游乐厂，反正我也吃饱了，应该happy一下了吧。于是我三步并作两步，立刻冲向游乐厂。当我进去了就傻眼了，这、、、哪是游乐厂呀，分明是一个虐待狂俱乐部！！！！这里到处都是体育用具，连一能玩的东西都没有。并且进去的人要想出去都经过一系列的`“魔鬼特训”才能出来。我为了出去，使用了我的全部绝世武功，才勉强过了这些“鬼门关”。
出了这个可怕的游乐厂，此时我已经是筋疲力尽了。于是我就找了一家宾馆落脚。我刚进宾馆，一个服务员走过来笑眯眯地对我说：“请你翻三百个跟斗，作为你的住宿费！”啊，我顿时傻了眼，在这个世界里，还不迟早把我累死，三十六计，走为上策。赶紧溜！
不一会，我来到飞机厂，刚想订一张通往现实世界的飞机票。一个空中小姐拦住我说：“请你做三千六百个倒立，作为费用！”伟大的神呀，救救我吧！把我从这里救出来吧！
有趣的蔬菜王国篇七
“微风吹，阳光照，蔬菜们，进市场。”蔬菜们穿戴整齐，精神抖擞地和人们一起进市场。
菜场里的蔬菜品种繁多，看得人眼花缭乱。你知道那圆圆的红红的是什么吗？是可爱的西红柿公子。它穿着讲究，外套深红，内衣浅红，内外搭配真庄重。豌豆小妹妹活泼可爱，穿着一套绿色的小衣服，头上还戴着一个黄黄的小月牙，就象小仙子。四季豆妈妈把自己心爱的宝宝放在不同的婴儿房里，好象害怕它们淘气时伤了和气。我想，这些婴儿一定能快快乐乐地长大吧！爱偷懒的小白菜，个子长得矮矮的；爱锻炼的莴笋，个子长得高高的。菠菜小姐最爱美，出门不忘擦口红，你说特别不？土豆弟弟很调皮，身上到处都是坑坑洼洼的。不过它还是一位小诗人呢，给自己起了一大串名字：一会儿留学归来，变成了“洋芋”；一会儿钻进了地里，变成了“地薯”。卷心菜穿着黄白相间的衣服，漂亮极了！笋壳菜姐姐的头发绿绿的，好象一位绿发仙女。菜藤小姐穿着紫色的.长裙，头上还戴了朵黄花儿，可真惹眼。白白的花菜像个超级大蘑菇，小白兔见了一定会开心死的。羊角豆先生呢，穿着一件方形的黑袍子，真逗！芋艿的脸滑溜溜的，嫩嫩的，好象婴儿的脸，富有弹性。洋葱老板爱生气，常常脸红脖子粗，提醒你：千万别惹它，小心它的秘密武器让你泪流满面呦！
市场里有趣的菜多得数不清，就如人们说的：市场里一半是人，一半是菜！
有趣的蔬菜王国篇八
从前，在美丽的大森林里住着小兔菲菲一家。小兔菲菲心眼好、爱劳动，可就是有一个坏毛病——挑食。她平时只喜欢吃一些薯片、糖果这样的零食，可遇到茄子、萝卜一类的蔬菜，小兔菲菲就眉头紧锁，总是找借口逃避。
一天，正当菲菲趴在桌子上对着一桌的蔬菜发呆时，忽然从窗外刮来一阵大风，把菲菲卷到一个奇怪的地方。这是一个蔬菜王国，到处都是蔬菜，它们不但能走路，还能说话。菲菲惊呆了！就在她不知所措的时候，从城门里雄赳赳地走出两列蔬菜士兵，有白白的萝卜、黄黄的南瓜、紫紫的茄子、绿绿的菠菜……最后走出来的是又高又大的冬瓜国王。冬瓜国王面色严肃地问菲菲：“听说你不喜欢吃蔬菜，是吗？”菲菲还没回答，旁边矮矮的洋葱丞相早就憋不住了，怒气冲冲地叫道：“我具有非常好的防癌功效，可你却常常把我扔进垃圾桶，真是气死我了！”披着一身绿纱的黄瓜公主也气呼呼地走过来：“吃了我不仅能美容，还能减肥，可你却看都不看我一眼，怪不得你长得这么胖呢！”平时沉默寡言的萝卜士兵也开口了：“你常常牙龈出血，都是不吃我的原因，你可真糊涂啊！”这时，土豆大臣、茄子侍卫、芹菜丫环也都围了上来，大家你一言，我一语，说得菲菲脸色通红，心惊肉跳。
“蔬菜有这么多好处，你竟然不吃，真是不识好歹！来人，把她拉下去斩了！”冬瓜国王大声喝道。菲菲一听，吓得大哭起来……哭着哭着，菲菲突然发现，自己正趴在家里的桌子上呢！咦？刚才是做了一个梦啊！
从那以后，菲菲再也不挑食了。不久，在学校举行的运动会上，菲菲还取得了一百米赛跑的冠军呢！
有趣的蔬菜王国篇九
1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。
2、感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。
3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。
4、增强思维的灵活性。
5、知道人体需要各种不同的营养。
用多种感官来感知蔬菜的外形和特征，扩展幼儿的知识经验。
明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。
1、青菜、萝卜（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。
2、五角星人手一个。
3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。
（一）以“蔬菜王后的邀请”为导入。
教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。
师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗？
（二）能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。
师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢？
师：那它是什么颜色的呀？你们能说说它长得怎么样？（引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可）。
（三）蔬菜“选美”大比拼。
1、师：今天，我们蔬菜王国要进行一场选美比赛，想请小朋友们来做评委，你们愿意吗？
2、交代规则。
师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。
3、幼儿操作。
根据幼儿好奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。
4、公布比赛结果。
（四）品尝蔬菜的味道。
1、出示装有各种颜色的蔬菜（即彩虹蔬菜）。
2、品尝彩虹蔬菜。
3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。
活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。
师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。
整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。
有趣的蔬菜王国篇十
众所周知，蔬菜是幼儿生活中经常接触到的食物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天也是个蔬菜丰收的季节，且蔬菜的品种丰富，常见的有青菜、萝卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等，它们大小、颜色、形状各不相同。小班幼儿虽然知道一些蔬菜，但对蔬菜的营养价值还不了解。家长也有反应幼儿在家不喜欢吃蔬菜，喜欢吃肉类食物。因此，有必要让幼儿形成对蔬菜的正确认识，对蔬菜有进一步的了解，激发幼儿想吃蔬菜、爱吃蔬菜的欲望。如《纲要》中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。
2、感知各类蔬菜的外形和特征，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。
3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的`喜悦心情，知道蔬菜有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：用多种感官来感知蔬菜的外形和特征，扩展幼儿的知识经验。
活动难点：明确蔬菜好吃有营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，教育幼儿不要挑食。
1、青菜、萝卜（红白青均有）、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。
2、五角星人手一个。
3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。
（一）以“蔬菜王后的邀请”为导入。
教师打扮成“蔬菜王后”的模样，将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。
师：我是“蔬菜王后”，我的蔬菜宝宝在我的后面，你们想认识它们吗？
（二）能说出蔬菜宝宝的名称，感知它们的外形特征。
1、出示蔬菜宝宝。
师：这是我们王国里的蔬菜宝宝，你们知道它叫什么名字呢？
2、观察蔬菜的外形特征。
师：那它是什么颜色的呀？你们能说说它长得怎么样？（引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可）。
（三）蔬菜“选美”大比拼。
1、师：今天，我们蔬菜王国要进行一场选美比赛，想请小朋友们来做评委，你们愿意吗？
2、交代规则。
师：我这里有一些五角星，请选出你们每人拿一个，给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。
3、幼儿操作。
根据幼儿好奇、好动的特点，为幼儿提供了蔬菜，供幼儿看一看，摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。
4、公布比赛结果。
（四）品尝蔬菜的味道。
1、出示装有各种颜色的蔬菜（即彩虹蔬菜）。
2、品尝彩虹蔬菜。
3、教师小结：我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的，很有营养，吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。
（五）以运蔬菜结束活动。
活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家，来延长幼儿对此活动的兴趣。
师：吃完了我们的彩虹蔬菜，要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。
整个活动是以蔬菜为题材，一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的，以充分展现孩子们自主的表达，并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心，又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中，教师是引导者，幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况，并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏，去表现；也要保护敢说敢做的孩子的积极性，发挥他们的想象力，并给予肯定；还要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他们的潜力，使不同能力层次的孩子得到发展，其次，活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果，这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。
