有趣的蔬菜王国作文500
鉴赏是对艺术作品进行审美评价的过程,它可以开拓我们的艺术眼界和培养审美情趣。写一份出色的求职信需要哪些要点?以下是一些经典的总结范文,希望能够给我们带来一些灵感和思考。
有趣的蔬菜王国篇一
来到公园,只见朱古力做成的大门,奶油味做成的青草和各种各样、五颜六色的鲜花,天上飘着的是一朵朵棉花糖做成的白云。我们踩着硬糖做成的小路来到了森林里。其实,这个森林是由许许多多巨大的棒棒糖组成的,我摘下矮树丛里的一个小棒棒糖津津有味的吃了起来。
正吃得高兴呢!忽然听见有人在喊我,有双手在后面推了推我,我我睁开眼睛一看,原来是妈妈,“你写的好好的,怎么突然睡着了呢!?”“呃!原来这都是一场梦啊!
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有趣的蔬菜王国篇二
一天上午,我正想打开电脑到“创新作文网”去写一下作文。当我刚刚打开电脑时,屏幕上忽然出现“欢迎进入体育王国”这几个字。还没等反映过来,只见电脑屏幕上出现一道白光,把我吸进了电脑里。
过了一会儿,我就来到了一个未知的地方。这里肯定是体育王国了,管它是啥样的,先到街上去溜达溜达先。
我在街上转了一圈,肚子就开始反抗了。没办法,先填饱肚子先吧。我走到了一家豪华酒楼里,点了一份总统式超级快餐,并且三下两下就连皮带肉地吃完了。正当我想掏包交钱的时候,一个服务员走过来说:“请你做三十下倒立,当做你的餐费。”哦,原来在这个世界里是不用交钱的,只用做几个体育项目就得了,太划算了!
吃完了饭,我就继续开始在街上溜达。这是我看见不远处有一个游乐厂,反正我也吃饱了,应该happy一下了吧。于是我三步并作两步,立刻冲向游乐厂。当我进去了就傻眼了,这、、、哪是游乐厂呀,分明是一个虐待狂俱乐部!!!!这里到处都是体育用具,连一能玩的东西都没有。并且进去的人要想出去都经过一系列的`“魔鬼特训”才能出来。我为了出去,使用了我的全部绝世武功,才勉强过了这些“鬼门关”。
出了这个可怕的游乐厂,此时我已经是筋疲力尽了。于是我就找了一家宾馆落脚。我刚进宾馆,一个服务员走过来笑眯眯地对我说:“请你翻三百个跟斗,作为你的住宿费!”啊,我顿时傻了眼,在这个世界里,还不迟早把我累死,三十六计,走为上策。赶紧溜!
不一会,我来到飞机厂,刚想订一张通往现实世界的飞机票。一个空中小姐拦住我说:“请你做三千六百个倒立,作为费用!”伟大的神呀,救救我吧!把我从这里救出来吧!
有趣的蔬菜王国篇三
2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。
1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。
2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助材料。
1、导入:今天徐老师给小朋友带来了一个很特别的玩具,你们想看吗?
2、(出示茭白娃娃)漂亮吗?看看这是一个什么玩具呀?你们知道这个漂亮的小姑娘是用什么做出来的吗?(萝卜、茭白、大蒜籽、花生、红豆、树叶)。
4、那你们知道是怎样把这些蔬菜连起来的呢?(用牙签、大头针)。
5、徐老师还认识一个蔬菜玩具城呢,那里面有好多用蔬菜做的漂亮玩具,想去看吗?(老师与幼儿一起观看投影图片)。
7、幼儿分组操作,教师巡回指导。
8、让做好的幼儿拿着玩具去介绍给自己的好朋友或客人老师听,“我做的是什么玩具,用什么蔬菜做的。”
9、以“开展览会,请别的小朋友来参观”结束活动。
有趣的蔬菜王国篇四
情感:愿意将自己做的蔬菜沙拉与大家分享,体验成功的快乐。
重点:知道蔬菜的营养价值,会自己动手做蔬菜沙拉。
难点:体验与人分享的快乐,养成爱吃蔬菜的好习惯。
经验准备:对蔬菜有一定认识;
物质准备:动画片、蔬菜的图片、各种蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜等)、沙拉酱、小刀等。
(1)实物情境导入,激发兴趣
教师通过手指游戏《咕噜咕噜锤》,引出实物蔬菜宝宝(黄瓜、番茄、青菜),激发幼儿学习兴趣。
附:《咕噜咕噜锤》
咕噜咕噜锤,咕噜咕噜叉,咕噜咕噜一个变成三,三变五,五变八,变呀变呀变……
(2)播放动画片,提问讨论思考
播放小兔和小狗的动画片,提问:动画片中有哪些小动物呢?为什么小兔身体很好,不生病呢?为什么小狗长的胖,还经常生病呢?引导幼儿思考。
集体讨论:怎么样才能像小兔一样身体好,不生病呢?
教师小结:要像小兔一样多吃蔬菜,不能像小狗一样只吃肉,否则容易发胖,容易生病。
(3)观看蔬菜图片,进一步认识蔬菜
教师出示蔬菜(青菜、西兰花、番茄、黄瓜)的图片,引导幼儿说出蔬菜的名称,及营养价值。
(4)操作游戏《蔬菜沙拉好好吃》,教师巡回指导
教师组织幼儿按顺序排队去之前准备好的蔬菜小超市,制作蔬菜沙拉。教师讲解切蔬菜的安全注意事项,及沙拉酱的用法用量。
(5)互相分享品尝蔬菜沙拉,体验成功的快乐
幼儿伴随着优美的音乐,品尝蔬菜沙拉,自然愉快的结束活动。
去美工区画一画自己喜欢的蔬菜宝宝。
有趣的蔬菜王国篇五
1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜爱的物品,能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。
2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。
3、启迪幼儿从生活中发现美。教学准备。
(1)游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
(2)将元椒、芋艿、白萝卜、土豆、大蒜头、生姜等蔬菜放在自然角。供幼儿观察,产生灵感,引导幼儿想象。为创作活动作好准备。
(1)准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
(2)塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。
(3)投影仪一部。
1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种中,经过观察后大家讨论制作的土豆刺狷,激发大家的制作热情。
2、引导幼儿观察、激发创作兴趣。
老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教师逐一出示蔬菜,引导观察,产生灵感,进行创作)。
3、操作活动:
幼儿使用蓝子中的自然材料,辅助材料和制作工具,充分发挥想象,制作自己喜爱的物品:小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
4、展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。引导幼儿根据自己制作的作品,同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。
5、期待想象。
有趣的蔬菜王国篇六
众所周知,蔬菜是幼儿生活中经常接触到的食物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。秋天也是个蔬菜丰收的季节,且蔬菜的品种丰富,常见的有青菜、萝卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等,它们大小、颜色、形状各不相同。小班幼儿虽然知道一些蔬菜,但对蔬菜的营养价值还不了解。家长也有反应幼儿在家不喜欢吃蔬菜,喜欢吃肉类食物。因此,有必要让幼儿形成对蔬菜的正确认识,对蔬菜有进一步的了解,激发幼儿想吃蔬菜、爱吃蔬菜的欲望。如《纲要》中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,选择感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,此活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活。
1、通过了解蔬菜,丰富幼儿的生活经验。
2、感知各类蔬菜的外形和特征,品尝它们的味道,培养幼儿的感官能力。
3、让幼儿感受秋天蔬菜大丰收的`喜悦心情,知道蔬菜有营养,激发幼儿爱吃蔬菜的情感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点:用多种感官来感知蔬菜的外形和特征,扩展幼儿的知识经验。
活动难点:明确蔬菜好吃有营养,激发幼儿爱吃蔬菜的情感,教育幼儿不要挑食。
1、青菜、萝卜(红白青均有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物若干。
2、五角星人手一个。
3、各色蔬菜制成的彩虹蔬菜若干盘。
(一)以“蔬菜王后的邀请”为导入。
教师打扮成“蔬菜王后”的模样,将幼儿带入神秘的“蔬菜王国”。
师:我是“蔬菜王后”,我的蔬菜宝宝在我的后面,你们想认识它们吗?
(二)能说出蔬菜宝宝的名称,感知它们的外形特征。
1、出示蔬菜宝宝。
师:这是我们王国里的蔬菜宝宝,你们知道它叫什么名字呢?
2、观察蔬菜的外形特征。
师:那它是什么颜色的呀?你们能说说它长得怎么样?(引导幼儿说说它的形状或者用手比划亦可)。
(三)蔬菜“选美”大比拼。
1、师:今天,我们蔬菜王国要进行一场选美比赛,想请小朋友们来做评委,你们愿意吗?
2、交代规则。
师:我这里有一些五角星,请选出你们每人拿一个,给你觉得最好好看的蔬菜宝宝。
3、幼儿操作。
根据幼儿好奇、好动的特点,为幼儿提供了蔬菜,供幼儿看一看,摸一摸、比一比。已巩固对蔬菜宝宝们外形的认识。
4、公布比赛结果。
(四)品尝蔬菜的味道。
1、出示装有各种颜色的蔬菜(即彩虹蔬菜)。
2、品尝彩虹蔬菜。
3、教师小结:我们蔬菜王国的每样蔬菜都很好吃的,很有营养,吃了身体棒棒的。我希望小朋友会一直喜欢我们哦。
(五)以运蔬菜结束活动。
活动结束前,让幼儿把蔬菜王国的蔬菜运回家,来延长幼儿对此活动的兴趣。
师:吃完了我们的彩虹蔬菜,要麻烦我们的小朋友将蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。
整个活动是以蔬菜为题材,一直围绕着蔬菜王国这条主线展开的,以充分展现孩子们自主的表达,并在愉快、轻松的游戏中学习、感知。满足孩子们的好奇心,又能激发幼儿喜爱吃蔬菜的兴趣。在活动中,教师是引导者,幼儿是主体。我会关注每一个孩子在活动中的情况,并帮助胆小的孩子能大胆地去游戏,去表现;也要保护敢说敢做的孩子的积极性,发挥他们的想象力,并给予肯定;还要注意那些一般不起眼的孩子,挖掘他们的潜力,使不同能力层次的孩子得到发展,其次,活动结束时还要鼓励幼儿们多吃水果,这样才能使我们孩子们的身体长得棒棒的。
有趣的蔬菜王国篇七
来到公园,只见朱古力做成的大门,奶油味做成的青草和各种各样、五颜六色的鲜花,天上飘着的是一朵朵棉花糖做成的白云。我们踩着硬糖做成的小路来到了森林里。其实,这个森林是由许许多多巨大的棒棒糖组成的,我摘下矮树丛里的一个小棒棒糖津津有味的吃了起来。
正吃得高兴呢!忽然听见有人在喊我,有双手在后面推了推我,我我睁开眼睛一看,原来是妈妈,“你写的好好的,怎么突然睡着了呢!?”“呃!原来这都是一场梦啊!
有趣的蔬菜王国篇八
有一天早上,薇拉和她的小妹一起坐在屋顶上聊天。忽然,一只全身都是雪白的羽毛的白天鹅对薇拉和小妹说:“你们好,我是天鹅王国里的王子,我们天鹅王国的`国王想邀请你们去我们的天鹅王国参加,你们愿意吗”薇拉和小妹互相看了看然后对天鹅王子点了点头,然后天鹅王子一拍翅膀,从远出飞来了许多只白天鹅。然后天鹅王子请了薇拉和小妹坐上天鹅们的背,像天鹅王国飞去。
薇拉和小妹被天鹅王子带到了天鹅湖旁边,国王和皇后就坐在天鹅湖的对面,薇拉和小妹坐在天鹅湖的另一边。
小妹看一桌丰盛的酒席,忍不住开始狼吞虎咽,天鹅妃子们和天鹅公主,王子们在旁边看的哈哈大笑,小妹也不好意思的笑了笑,然后又开始吃了。
吃完了酒席,国王叹着气说:“唉,小朋友呀,原来我们天鹅王国里面有比现在还多的天鹅们,但是大多数都被你们人类吃了或放到动物园去了,我之所以请你们来,是因为上个星期看到你们对一只受伤了的小鸟如此关心,所以我才请你们来,并且告诉你们这些。”薇拉和小妹伤心的对国王说:“人类这样子真是不对,等我回去一定要提醒他们不能不再伤害小动物了。”国王看见自己找对人了,就笑眯眯的对薇拉和小妹说:“谢谢你们了。”然后国王和皇后带她们去了天鹅王国的很多地方玩。
到了傍晚,小妹和薇拉又被天鹅们送回了阳台,她们的妈妈听到动静马上到阳台看了看,看见了薇拉和小妹时激动的泪水都流了出来,薇拉和小妹不解的问:“妈妈,你怎么了”妈妈流着泪说:“你们两个去哪了不知道妈妈有多么着急吗”薇拉和小妹跟妈妈说了天鹅王国的事情,妈妈从哭转笑的说:“好,明天我们就在路上贴保护小动物的报纸!”
有趣的蔬菜王国篇九
1、能用不同的形式来简单介绍一些蔬菜。
2、进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价值。
以不同的形式介绍蔬菜。
1、各种蔬菜的头饰或胸卡。
2、收集有机蔬菜的资料。
1、情景导入:
幼儿根据意愿佩戴蔬菜头饰和胸卡扮演角色:
“今天,蔬菜国王有个大聚会,你们很想参加吧!”
听音乐来到“蔬菜王国”,老师扮演“蔬菜国王”:
“欢迎你们来到蔬菜王国。”
“蔬菜国王”端出蔬菜:
“猜一猜我要给你们吃的是什么?”
“里面哪些东西?”
“我为什么要请你们吃这些东西?”
2、互相介绍:
幼儿独自或结伴用不同的形式(儿歌、谜语、表演等)来介绍蔬菜,让幼儿互相进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价值:
3、体验快乐:
听着音乐大家一起做游戏,体验欢聚的乐趣,感受蔬菜人见人爱。
“国王”送礼物。
让每一位幼儿挑选一样蔬菜仔或新鲜蔬菜带回幼儿园种植。
有趣的蔬菜王国篇十
从前,在美丽的大森林里住着小兔菲菲一家。小兔菲菲心眼好、爱劳动,可就是有一个坏毛病——挑食。她平时只喜欢吃一些薯片、糖果这样的零食,可遇到茄子、萝卜一类的蔬菜,小兔菲菲就眉头紧锁,总是找借口逃避。
一天,正当菲菲趴在桌子上对着一桌的蔬菜发呆时,忽然从窗外刮来一阵大风,把菲菲卷到一个奇怪的地方。这是一个蔬菜王国,到处都是蔬菜,它们不但能走路,还能说话。菲菲惊呆了!就在她不知所措的时候,从城门里雄赳赳地走出两列蔬菜士兵,有白白的萝卜、黄黄的南瓜、紫紫的茄子、绿绿的菠菜……最后走出来的是又高又大的冬瓜国王。冬瓜国王面色严肃地问菲菲:“听说你不喜欢吃蔬菜,是吗?”菲菲还没回答,旁边矮矮的洋葱丞相早就憋不住了,怒气冲冲地叫道:“我具有非常好的防癌功效,可你却常常把我扔进垃圾桶,真是气死我了!”披着一身绿纱的黄瓜公主也气呼呼地走过来:“吃了我不仅能美容,还能减肥,可你却看都不看我一眼,怪不得你长得这么胖呢!”平时沉默寡言的萝卜士兵也开口了:“你常常牙龈出血,都是不吃我的原因,你可真糊涂啊!”这时,土豆大臣、茄子侍卫、芹菜丫环也都围了上来,大家你一言,我一语,说得菲菲脸色通红,心惊肉跳。
“蔬菜有这么多好处,你竟然不吃,真是不识好歹!来人,把她拉下去斩了!”冬瓜国王大声喝道。菲菲一听,吓得大哭起来……哭着哭着,菲菲突然发现,自己正趴在家里的桌子上呢!咦?刚才是做了一个梦啊!
从那以后,菲菲再也不挑食了。不久,在学校举行的运动会上,菲菲还取得了一百米赛跑的冠军呢!