梁溪区“深度学习·思维课堂”教学改革专题的集结号已吹响一年多，在此开学之际，无锡市广瑞实验小学全体老师齐聚一堂，继续进行“深度学习·思维课堂”专题培训会，从中重温、反思、学习，让课堂向纵深处漫溯。
此次培训会由负责学校教育教学的叶青副校长主持，她主要从备课策略的解构与重构、“新质量时代”下的命题改革两方面进行阐述。
叶校长指出：备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。所以我们要改变解读思维，提升解读品质；挖掘学科要素，把握思维品质；基于学情基础，找准学习起点；打破常规意识，活学活用教材。本学期，我们广瑞小学的备课遵循“335卓越课堂的范式”，注重“大问题设计与教学结构优化”，从“实、趣、活”三方面进行优质备课。
叶校长还指出；“新质量时代”下的命题改革已由注重知识技能的监测走向注重学科素养的考查，由关注学习结果的监测走向关注学习过程的考查，由单一性、课本化、程式化的监测走向综合性、实用性、开放性的考查。课改的历程和经验一次又一次证明，不改变考试评价，就不会改变教师，不改变教师就不会改变课程和教学，不改变课程和教学就改变不了学生。所以作为教师，我们任重而道远！
会上，叶校长出示了许多区里的优秀备课和试卷，一一讲解其中的优点，瑞小的老师们都收获满满，在以后的教学活动中一定会不断地体验、感悟、反思、积累。期待“深度学习·思维课堂”继续在我们的课堂教学实践中落地生根。
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