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针对十三届全国人大一次会议第1235号“关于进一步提升教师获得感、幸福感、尊严感的建议”，教育部近日在其官网公开了相关答复。其中，对于“提高教师教龄津贴标准”的建议，教育部称这有利于提高教师工作积极性，接下来“将继续努力争取”，积极配合做好相关工作。
上世纪80年代，我国出台了《关于教师教龄津贴的若干规定》，开始对普通中小学、职业中学、特殊教育学校的教师发放教龄补贴。教育部上述回复提及，教龄津贴于1985年设立，曾经对加强中小学教师队伍建设，调动教师工作积极性发挥了较大作用。
“国家设立教龄津贴是为了体现对教师职业的特殊尊重，当时教师工资普遍只有每月几十元，每月3-10元的教龄津贴确实起到了一定的激励作用。目前教师工资已经普遍每月三、四千元，教龄津贴仍然每月3-10元，已经失去了其应有的功能。”教育部在回复中称，广大教师对此意见较大，希望国家提高教龄津贴标准，将尊师重教落到实处。
关于提高教师教龄津贴标准的建议，教育部称，这有利于提高教师工作积极性。“教育部将继续努力争取，积极配合做好相关工作。”
澎湃新闻注意到，事实上，近些年来，各级两会上时有人大代表、政协委员提出希望国家有关部门提高教龄津贴。全国两会期间，全国政协委员马秀珍接受新华社采访时称，建议适当提高教龄津贴，让长期在一线从事教学工作的教师不在待遇上吃亏。
“目前的职称评价标准往往重视发表的文章及获得的奖项，有些老师在教学上付出了相当的努力，长期从事一线教学工作，但在科研上却较少去重视，低水平的教龄津贴导致一线教师的工资水平较低。”马秀珍接受新华社采访时说，设立教龄津贴不仅体现了社会对教师的重视，也符合教育发展的规律。
她建议，教龄津贴要随着其他津贴、补贴的增长而增长，按当地教师队伍平均工资增长幅度提高，按照最初教龄津贴占工资总数的比例算，目前的教龄津贴应该调整为每月200元-300元。这样有助于在一线专心于教学工作的老师安心做好教育。
根据1月《江西日报》报道，该省人大代表聂仕雄建议，教师的教龄津贴要随着经济社会发展步伐增长，按当地教师队伍平均工资增长幅度提高。“按照最初教龄津贴占工资总数的比例算，目前的教龄津贴应调整为每月200元至500元。在国家未出台新标准之前，我省可出台地方性政策，制定新标准。”
对于舆论呼声，《中国青年报》3月也曾载文，建议国家将教龄津贴调整政策纳入工作日程，不采取固定数额的方式，而是依据社会整体物价水平或教师基本工资的数额，建立一个按比例协调联动的办法，规定一个合适的百分比。
“例如，教龄满5年不满的，每月的教龄津贴发放标准为其本人基本工资的3%；满不满的，为5%；满不满的，为7%；满以上的，为10%。”上述文章称。
