聚焦深度学习，提升教育品质
----启明中学暑期教师全员培训会
阳光仍犹热，秋风送荷香。8月20日，在新学年即将到来之际中，利辛县启明中学全体教师一起迎来了为期五天的暑期全员培训。此次培训动员大会由初中部夏磊校长主持。参会老师们认真聆听，用心享受这场培训盛宴。
启明中学总校长师强校长亲临培训现场并作动员讲话。他充分肯定了上学年度学校发展的成绩，并明确指出下学年的工作思路。他高度重视师资队伍建设、课程建设以及校园文化建设。新的学年度，师校长鼓励全校300多位教师精诚团结，开拓进取，一定会取得更加光辉灿烂的成绩！
“教学有法，教无定法，贵在得法；无法之法，乃为至法；教学有模，但无定模，贵在得模；无模之模，乃为至模”。学其精髓、悟其理念。此次培训会，我们有幸请到了两位国家级专家：崔成林和谭成林。
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崔成林，正高级教师,全国着名特级教师;清华大学继续教育学院、国家教育行政学院特聘培训专家，山东省十大创新人物，泰安市功勋教师，泰山学院客座教授。他给老师们做了《深度学习的基本内涵和课堂特征》、《基于评价的深度学习设计》及《深度学习模型：结构化思维课堂》的报告。
他通过大量案例的对比分析，使教师理解了浅表学习与深度学习的不同特征。他阐述了核心素养下深度学习课堂基本内涵和教学特征，形成理论学习知识结构。理解深度学习课堂的基本操作要求，体验深度学习课堂的组织策略，并进行模拟课堂操作展示。以互动、追问、讲解相结合的方式，启发老师们思考教师成长核心问题，与老师们共同寻找有效路径方法，进一步激发了教师成长动力。他的语言幽默风趣，通俗易懂。会场气氛活跃，课堂效果显着，受到参会老师们的一致好评。
谭成林，中学高级教师，心理咨询师，全国优秀教师，西南大学心理学部，西南大学培训学院，三峡学院，成都师范学院，青海师大，西北农林科技大学，重庆教育科学院，重庆师范大学等特聘培训专家。他给老师们做了《现代班级管理策略》，《从评课议课走向问课医课》及《构建结构化思维课堂》的报告。
他的报告让我们掌握深度学习理念下课堂观察和教学分析，学会常规性教研活动“学问诊医”听评课方法，参与现场问课医课活动新时代对教育本源、理念、德育观的探索、终极目标；班主任观念的建立，教育手段的实施。掌握有效地管理手段，明确班主任工作职责和班级培养目标合理的方式教育。他通过大量的活动，调动了老师们参与的积极性。报告内容让班主任老师受益匪浅。
最后，师强校长对此次培训做总结讲话，他鼓励老师们通过阅读和实践将培训内容内化于心，成为自身理念认同，使所听所学真正发挥它的作用。这次培训有序又紧张，欢乐又充实。老师们纷纷表示对“深度学习”和“班级管理”有了更深的理解。此次培训帮助我校教师进一步提升了自身的理论素养、教学水平以及管理能力，更新了教育观念，了解了当前教育改革和学科发展新趋势，为全面推进素质教育，全面提高我校教育教学质量打下了坚实基础。
