9月21日至22日，乐平五小八位语文老师来到省城南昌，参加了《小学语文统编教材》观摩活动。
今年小学的教材全部换成统编教材，面对新的教材教师们有点措手不及，不知该如何去教学生。正在这时上级组织了这次培训活动，让迷途中的教师找到了方向。
首先，崔峦教授向听课教师们阐述统编教材编排思路，编排统编教材的目的。统编教材旨在通过这一教材，培养学生的爱国情怀，家国情怀，提升学生的语文能力，提升语文素养，从而达到立德树人的目的。统编教材重点强调要培养学生的阅读能力，由课堂中所学得的经验，扩展运用到课外阅读中去，让孩子爱阅读，会阅读，心中有个读书的种子。
小语四大名家之一孙双金老师，他给老师们带来古诗词教学《敕勒歌》，诵读诗，吟唱诗，同时更让学生自己动笔去写诗，培养学生的动笔能力。这让我们听课老师耳目一新，孙老师是真正将写作训练落到实处的。
在语文园地中，李竹平老师展示给学生一系列的词语，让学生通过读词语，想象词语所描绘的画面，并与同学进行交流讨论，谈谈自己的发现。在理解了词语之后，并让学生运用词语写话，做到运用到实践中。这教会老师们在教学生语文园地时，尤其是词语时，应让学生学会想象画面，深刻理解词语的意思，从而学会去运用。
写作专题教学，高子阳老师教授的课是《写日记》。老师一开始先提问说今天9月22日同学们做了什么事情呢？昨天做了什么事情了？那去年的今天做了什么事情？你们还记得吗？从而引导学生学明白通过写日记记录自己的生活。在教授了学生日记格式之后，高子阳老师重点教学生如何积累写作素材，并在生活中去运用，养成每天写日记的习惯。
张幼琴老师教授了《盘古开天地》一课，在梳理了故事情节之后，学生从字里行间悟“神奇”。神话传说是中国文学的源头，而神话的教学，关键是让学生通过对中国文学的源头神话的了解，进一步去了解中国文学，和中国文化，在学习中传承中国文化。
曹海永老师讲授《伯牙鼓琴》这篇文言文，文言文教学，要让学生能够正确、流利、有节奏的朗读课文，让学生结合课下注释疏通文意，再去感受文字内蕴含的内涵。这篇课文，让学生了解了“知音”的含义，知道“高山流水”的故事，从古文中感受古人深厚的友情，触动学生在生活中去寻觅知音。
通过这次学习活动，使五小教师对统编教材有了全新的认识，在教学方面也找到了方向。活动的结束，并不意味着学习的结束，对于统编教材的学习将在今后的教学中持续深入。同时，我校也将通过一系列的教学活动来加深对统编教材的理解教学
审 核：周 琳
作 者：夏富妹
责任编辑：夏小云
【总502期】直面统编教材 提升核心素养-乐平五小教师参加省《小学语文统编教材》观摩活动
