最近收到好多关于孩子兴趣班的问题，该不该报兴趣班?如何选择？什么时间让孩子报兴趣班?
相信很多妈妈都不知道该如何去选择，今天我们就来谈谈关于兴趣班的问题，到底该如何正确的为孩子挑选兴趣班。
兴趣是前提
孩子不排斥有兴趣，是学习兴趣班的前提。
对任何事物的学习，一定是以兴趣、情绪为前提的，孩子对兴趣班的学习也不例外。
每个孩子都有自己的性格特质和喜好倾向，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢运动，而有的孩子喜欢堆积木看书。
这种情况下，作为父母应该判断自己孩子的性情是哪种类型的。
让孩子体验不同的活动，征求孩子的意见，在孩子不排斥、最好是表现出喜爱的情绪的前提下，再去考虑给孩子报兴趣班的问题。
兴趣是学习兴趣班的前提，家长一定不要逼着孩子学不喜欢的东西，那样只会适得其反。
兴趣的激发
首先让孩子充分体验，在合适的年龄给予孩子足够的信息刺激，如果孩子具有某类天赋，那么他会打下基础。
当孩子成长到某个年龄时段，这样的优势会被凸显起来。
足够的信息刺激，在孩子的玩耍和体验中获得。
孩子的兴趣激发一部分来源于家庭，比如带孩子在厨房里揉面团，在阳台上种瓜果，在客厅里搭积木；
一部分来源于大自然，比如带孩子去河里抓鱼，去山上捡落叶，去海滩上玩水玩沙；
还有一部分来源于现有的艺术作品，比如带孩子去听音乐会、看戏剧、看画展、读绘本等。
举个例子，家里小朋友有一次在游乐场看见了滑轮滑的小朋友，他非常喜欢，那天他学会了，并且玩的很开心，睡觉的时候都要抱着轮滑鞋入睡。
这个时候我们可以说一次偶然的机会让这个孩子认识到一个新鲜的事物，他很喜欢，为之激发了学习轮滑了兴趣。
席慕蓉曾经说，如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树皮，踩过落叶，她就没办法教他美术，因为他没有第一手接触过美。
龙应台也说，上一百堂美学的课，不如让孩子自己在大自然里行走一天；教一百个钟点的建筑设计，不如让孩子去触摸几个古老的城市；讲一百次文学写作的技巧，不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚。
所以，在给孩子报任何兴趣班之前，先带他尽情地玩、充分地体验吧。
兴趣的维持
家里以前睡觉都要抱着轮滑鞋的那个小朋友不喜欢玩轮滑了，家长叹气三分钟热度，一个星期又要换一个东西玩了。
可是这孩子明明滑得很好啊，可以说很有天赋，怎么就不玩了呢？
玩轮滑的小朋友显然是没有开始的那股新鲜劲，他自己说也说这么简单的东西学会了干嘛还要玩？
激发过的兴趣大大降低了，如何维持这种新鲜感，保养来之不易的兴趣呢?
同样是玩轮滑，有的小朋友能够坚持玩，有的为什么不能呢？
我们发现经常玩轮滑的小朋友不仅仅会简单的招式，还会空翻，绕过赛道，过关卡等等，这种形式极大的给予轮滑一种新鲜感。
同时，比赛的时候还会有种自豪感，成就感，不仅仅增强了自己的自信心，而且会得到周围人的一些赞赏和奖励。
在奖励中，又促进了兴趣的增长，孩子从中又获得了很多乐趣。
兴趣的形成
对于年龄稍小的孩子，能够坚持做一件事不容易，往往就会出现上文轮滑小朋友的现象。
开始的时候孩子对很多事物都有种好奇心，他们对新鲜事物总想尝试下。
如果在体验的过程中能够很享受、很成功，那么接下来就是对兴趣的好好培养了。
这个时候就需要家长督促，不断加入新刺激，及时进行奖励反馈。
关于兴趣班的误区
越多越好，别人上的我们也上
我们看着周围的人报了很多兴趣班，于是很着急，自己也给孩子报了一堆。
一天下来有差不多十个，不光我们接送孩子累，孩子也累，而且吸收效果也不好。
始终相信，适合自己的才最好！
只管报班，不看情况
有很多小朋友学什么东西都是三分钟热度，我们知道兴趣很重要，但是兴趣也很难培养！
我们平时一定对孩子认真观察，只要开始抱着喜欢的心态，并且在以后学习过程中能够做的比大多数人好，就值得花时间和精力去培养，去呵护。
现在工作压力大，给孩子报了班就一了百了了，这样的做法是不负责的。
可以在日常生活中和孩子进行一些互动，让他觉得学习到的是件很有意义的事情。
同时，父母的夸奖、赞美是必不可少的，还需要父母的陪伴和坚持。
我们为了孩子将来能成为一名音乐家，为了培养孩子高雅的气质，为了孩子以后学习成绩好。。。
但是往往忽略了孩子学一样东西时所具备的身体素质和心理发展水平。
发现了孩子的兴趣和天赋，是不是可以马上给孩子报班了呢？
当然不是，大部分兴趣的正式学习，都是有最佳年龄的。
如果在孩子的身体和心理都没有发展到一定阶段的时候，强行让孩子按部就班的学习，将会是对孩子的一种伤害。
下面给大家一些科学的参考。
绘画
3~5岁可以进行启蒙，让孩子发挥想象尽情地涂鸦，但是不宜教过多的技法，更不宜学简笔画。
日本画家鸟居昭美的建议是，孩子9岁以后再进行系统的绘画学习。
舞蹈
为避免伤害骨骼和肌肉，3岁前尽量避免孩子参加舞蹈、跆拳道等培训班。
3岁后可以在不同环境里锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性，放音乐随意跳舞就行。
4~5岁之后可以进行学舞蹈的初级阶段，但是也不太需要进行有针对性的舞蹈基本功的练习，培养孩子对舞蹈的兴趣即可。
钢琴
通常认为女孩在4~5岁，男孩在5~6岁就可以开始学钢琴了。
但还是要看孩子自身的情况来决定，比如手的骨骼发育、身体发育、辨别能力、智力、听力等综合条件。
古筝
主流说法是5岁开始启蒙，10岁效果最好。
游泳
1岁以内：可以和家长一起在水里玩耍，但是不接受任何形式的游泳课，因为对于孩子的安全没有帮助。
1～3岁：家长可以根据各自情况分析，考虑学习游泳，可以在一定程度上降低发生孩子意外的溺水风险。
4岁以上：可以开始学习游泳了，特别是是5岁以后，孩子的身体发育情况比较成熟了，可以更快地学会游泳。
轮滑
5岁以上。太小的孩子自我控制能力较差，发生危险的机率较高。
另外，骨骼发育和协调能力都不够，学起来吃力，也容易对骨骼造成损伤。
还需要注意一点的是，不是所有的孩子都适合轮滑，有先天性内八字、容易摔跤的孩子都不适合学习。
语言
1-2岁语言能力开始发展，可以听一些外语，3岁以后正式跟着老师学习；
小提琴
5-6岁骨络发育较好，并具备基本的语言表达能力时，学习小提琴比较适当。
书法
6岁左右开始比较好，这个时间主要是做准备工作。
最佳年龄是7岁左右，更利于孩子掌握，当然根据小朋友的个人情况可适当浮动。
围棋
一般认为孩子学围棋和象棋最好的时间段是5~6岁。
这个年龄的孩子一般都能区分棋子的黑和白、棋上的文字，可以遵守简单的规则。
表演
只要孩子感兴趣，什么时候开始都是最佳年龄。
兴趣很重要，但是不是与生俱来的，需要后天培养，需要科学的方法和坚持不懈的精神。
