瑶族动律组合
9月7日，《少数民族民间舞蹈艺术人才培养》第11天的专业实践课程在广西师范大学音乐学院102舞蹈教室进行。广西艺术学院舞蹈学院硕士生导师、舞蹈表演学科带头人金美月导师给我们教授了《瑶族民间舞蹈》课程。
金美月
教师简介：
金美月，广西艺术学院舞蹈学院硕土生导师，原舞蹈表演系主任、舞蹈表演学科带头人，中国舞蹈家协会会员。主持完成广西区级教改项目《民间舞课堂教学改革与研究》等项目。个人着作:曾在核刊发表学术论文《瑶族“长鼓”在高等艺术教育中的传承与实践》等。并担任“广西艺术学院优秀教学团队—中国舞教学团队”的主讲教师。
金美月教授课堂剪影
金美月导师首先介绍了瑶族舞蹈的文化历史形成及起源、“还盘王愿”的传说与仪式内容，谈到了瑶族因地理环境而形成了“拐”的舞蹈动律及风格特征。接下来的实践教学环节，金美月导师亲身示范、逐一指导，通过民族文化与动作意象的解析，让学员较好的掌握了瑶族动律组合，瑶族长鼓舞转花技巧－－平圆（内平圆、外平圆）、立圆、八字圆、抛接鼓等内容。让学员们领略瑶族舞蹈魅力的同时，对广西瑶族民间舞蹈文化有了更深层次的认识和体会。
学员心得
陈亚芳 重庆文理学院
金美月导师教学水平精湛，教学态度严谨，课堂气氛十分活跃，让我领略到民族舞蹈绚烂的光彩，感受到文化艺术的独特魅力。除了“学高为师”的悉心“授业”之外，我更多的是钦佩于她“身正为范”的“传道”。她把瑶族文化根源联系到每一个舞蹈动作分析中，从动律、形态到情绪、情节，一个眼神或指尖的动势都会要求得极其细腻，给予我对瑶族民族文化最细致入微、深刻入骨的感受和体验。“路漫漫其修远兮”，作为一名舞蹈教师，我会继续努力，义不容辞地担当起时代赋予我们的传承使命，满怀信心的在发扬民族舞蹈文化这条路上坚定的走下去！
郭神 广西幼儿师范高等专科学校
金美月导师从瑶族人民的历史传说、宗教信仰、居住环境、生活习惯等方面的民族文化向我们讲解了瑶族民间舞蹈的源起及发展，并以丰富的人生阅历教导我们除了掌握规范、系统的民间舞蹈，同时需要透过舞蹈动作的内涵去发现该民族背后的文化现象，从金美月导师对本民族文化的热爱，对本职工作的认真，对学术研讨的严谨都将是我教师职业生涯发展的重要目标。
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国家艺术基金度艺术人才培养资助项目《少数民族民间舞蹈艺术人才培养》培训（第十一天）课程
