艺术设计基础课程,basic courses of art design
1)basic courses of art design艺术设计基础课程
1.Johannes Itten( 1888-1967) is the early proponent for the creation of thebasic courses of art design as well as the first chief lecturer of Bauhaus basic courses.约翰尼斯·伊顿(Johannes Itten 1888-1967)是艺术设计基础课程设立的早期建议者，也是包豪斯学院“基础课程”的第一任主持者。
英文短句/例句
1.On the Position and Arrangement of Basic Courses in Design Art;浅议艺术设计基础课程的定位与设置
2.Element and Method--Research on Basic Course of Design;元素与方法——艺术设计基础课程研究
3.Thinking Over the Elementary Courses Offered in Artistic Designation;关于艺术设计中基础课程设置的思考
4.The Basic Course Reform of Art Design Major艺术设计专业基础课程教学改革初探
5.Research on Integration and Optimizing of Basic Curriculum of Design Subject;艺术设计学科基础课程体系整合研究
6.Core Curriculum Research of Modern Art Design Basic Education现代艺术设计基础教育核心课程研究
7.Analysis of the Basic Capability of Art Design and its Implication for Curriculum Planning for College Students;高职艺术设计基础能力分析与课程设计思路
8.Ponder on the Curriculum of Computer Art Design Assistance Constitution Foundation对计算机艺术设计辅助构成基础课程的思考
9.The Design Sketch is a main basic course of art design subject.设计素描是艺术设计学科的一门主干课程和基础课程。
10.Research about the Potential Contents in Basic Course of Art Design;艺术设计学科基础课程潜在性内容研究
11.The Teaching Reform of Basic Courses for the Majors in Art Design;新形势下艺术设计专业的基础课程教学改革
12.The Art Basic Course’s Position and Function in the Curriculum of Art Design;美术基础课在艺术设计专业课程中的地位及作用
13.The Thought and Reform of the Basic Course of Designing Art Based on the Computer Technology;基于计算机技术的设计艺术基础课程的思考与改革
14.Reform of Basic Drawing Course of Art-designing Specialty;艺术设计专业绘画基础课的改革设想
15.Study on Introduction of "Elementary Design Presentation Course Cluster" to Higher Vocational Art and Design Curriculum;关于高职艺术设计专业“设计表达基础课程群”的研究
16.Probe into Multi-dimensional Teaching of the Basic Course Art Design艺术设计专业基础课教学多维化探索
17.On the Application of Chinese Painting and Calligraphy Art to the Teaching of the Basic Course of Industrial Design;中国传统书画艺术在工业设计基础课程教学中的应用研究
18.Teaching Methods Analysis to Outdoor Sketching For Major in Art And Design;艺术设计专业基础课程中户外写生教学方法探析
相关短句/例句
basic course of art design艺术设计类基础课
1.Based on the current provocative art recruiting,and the degressive competency of the students,teaching reform focused on competency in thebasic course of art design is proposedI.针对当前艺术专业考生数量骤增,考生素质下降的现象,对艺术设计类基础课,提出了以素质为核心进行教学改革的设想。
3)design basic course设计基础课程
4)programming basic courses程序设计基础课
5)Mechanical Design Basis Curriculum Design机械设计基础课程设计
1.This paper explain the necessity ofMechanical Design Basis Curriculum Design in mechanical engineering of higher vocational colleges by introducing the uses based on the courses for students learning,life and culture,enhance self-confidence and so on.文章通过介绍《机械设计基础课程设计》这门课程对学生学习、生活、培养能力,增强自信心等方面起到的作用,来说明高职院校机械类专业开设该课程的必要性。
6)Course Design of Groundsill Basis地基基础课程设计
延伸阅读
基础教育课程改革基本策略基础教育课程改革是一项系统工程，需要有一个周期。应当始终贯彻“积极进取、稳妥推进、先立后破、先实验后推广”的工作方针。在国家宏观指导下，实行地方责任制。在改革条件尚不具备的地区，仍应执行现行课程方案。教育部将组织力量修订现行教学大纲、教材，积极推进教学改革，为过渡到新课程体系做好充分准备。教育部设立基础教育课程教材发展中心，作为国家级课程改革的常设组织机构，并组成由课程专家、学科专家、教育专家以及教育实践工作者共同参加的基础教育课程改革专家工作组，为课程改革的国家决策提供研究咨询意见，负责新课程体系的研究和新课程实验的指导。教育部在部分师范大学建立“教育部基础教育课程改革研究中心”，承担国家或地方教育行政部门委托的课程改革任务，开展课程改革的研究和实验，进行课程研究人员及实验教师的培训，提供课程研究信息和咨询服务。各省（自治区、直辖市）都应当建立课程改革实验区，积极开展新课程的实验。实验区将分层推进，滚动发展，发挥示范、培训和指导的作用，确保2000-间在全国范围内建立并运行起新的基础教育课程体系。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》的“跨世纪素质教育工程”中已经列出专项经费用于支持本指导纲要的实施，各级政府和教育主管部门也应承担起课程改革的领导、组织和协调的职责，比照国家级专项，相应划拨地方基础教育课程改革专项经费，并建立有效的监督机制。为了保证新课程体系的实验与推进，必须根据基础教育课程改革的要求，加强对与课程改革实验有关的中小学校长、教师、教育行政部门有关干部和教育科研人员的培训。师范院校的课程改革必须与基础教育课程改革的进程相互配合和衔接，在培养适应新课程的合格师资方面，任务更加艰巨，必须予以高度重视。已经启动的中小学教师继续教育工程，应按照课程改革的精神，同课程指导纲要的实施有机地结合起来，在培养“一专多能”的跨学科、复合型中小学教师方面投入更多的力量。通过实行教师资格制度和教师职务聘任制，引入竞争机制，实行多劳多得，优劳优酬，并拓宽教师来源渠道，吸收非师范专业优秀毕业生到中小学从教，加快基础教育课程改革。基础教育课程改革是各级教研机构今后的中心工作，要把研究、指导、推进课程改革作为主要职能，参与制定课程改革方案，开发课程资源，开展课程改革实验，加强对学校实施课程的指导，做好相应的调查与评估工作，提供多方面的咨询报告和总结报告。省级教研部门要与国家级基础教育课程教材发展中心和专家工作组保持密切联系，并与师范大学“基础教育课程改革研究中心”建立相应的合作关系。发挥其它高校和教育科研机构在基础教育课程改革中的作用，逐步形成我国课程研究的专业队伍。基础教育课程改革，必须坚持民主参与和科学决策的原则，建立教育部门、教师、学生、家长以及社会各界广泛参与的有效机制。要积极发挥新闻媒体的作用，扩大社会各界讨论的机会，引导公众关心和支持基础教育课程改革。同时，进一步健全家长委员会和社区共同参与学校课程改革的机制。基础教育课程改革，还应当积极参考和借鉴近年来世界各国改革基础教育课程的有益经验，加强基础教育课程改革领域的国际学术交流活动。继续实施基础教育优秀教学成果奖励制度，对于贯彻本指导纲要的课程改革杰出成果，以及其他符合素质教育要求的优秀教学成果，国家和地方政府将定期组织奖励并加以推广。
