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为什么我不支持公立学校大搞素质教育和快乐教育?这就是答案!

时间:2020-05-31 11:58:49

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为什么我不支持公立学校大搞素质教育和快乐教育?这就是答案!

在新闻里面宣扬着环卫工、小商贩的孩子们在放学后,陪着父母工作,这满满的感动与正能量:

女童环卫工打扫大街

5岁的女童跟着64岁的奶奶出来帮忙打扫社区卫生。奶奶是一位环卫工人,孙女父母常年不在家。祖孙相依为命。

还有小商贩的孩子陪家长一起卖货,等待收摊的画面:

但是,一位老师通过亲身经历的一件事,体会到的不是感动,而是感慨:

下班回家的时候,路过楼下水果店,想买个西瓜。老板正坐在柜台后面拿手机看视频,看见我抬了抬头,我说老板来个西瓜,老板就朝着旁边正做作业的女儿说:去给挑个西瓜

老板的女儿乖巧地放下手中做功课的笔,带我走到西瓜们的面前,眼睛在西瓜中逡巡一番,盯上一个,熟练地拍拍“这个好,保甜”

女孩走到收银机前,熟练地帮我上称,打票子,我付过钱,随口问老板:

“闺女多大了呀?”

“初三”

“学习好不好?”

“好着呢,可惜明年得回老家上学”

我拎着西瓜出门,手机响,我的学生给我发了微信:

老师,你能不能把作业多留一点给我,我明天出发去亚马逊,有一段时间不能上课了

去亚马逊访问吗?又要打商赛?深圳亚马逊还是美国的呀?

是秘鲁的亚马逊

好的。

我才想起来,是某个公司与南美一个NGO联合搞的一个活动,孩子们去南美开展公益活动,主要作用是刷简历,为申请美国大学常春藤的Top10做准备。

这两件事一前一后发生,让这位老师更加感慨:其实真正的差距,并不是显现在努力不努力上,而是两个人付出了同样的努力,不必说结果,其中一个人的努力的内容,另外一个人绞尽脑汁,想象都想象不到。

豪车豪宅奢侈品,那只是贫富差距的结果。

而教育,则是造成阶级固化+贫富差距,最大的分化器,是守卫阶级森严堡垒的护城河。护城河里面填满了的是,一具具奋力想要游过和越过城墙,然后掉下来摔死的枯骨。

现在的家长总说什么不能让孩子输在起跑线上!其实这些家长真的不知道,纵使小孩起跑迅猛,耐力持久,但有些人,与你根本没有,从来没有,在同一条跑道上一起奔跑过。

你拼命在跑,他(她)早已在飞了。

但是现在孩子连跑都不让,害怕孩子摔着担责任,搞什么快乐教学法,提倡鼓励教育,不准惩罚孩子,不准老师补课留作业!要孩子当快乐的猪马牛羊不是更好。

男人太太平平的当富士康工人或者《窃-格瓦拉》,女人快快乐乐的当服务员或者煮妇,不是极好的吗?为什么要通过读书,爬升自己的阶层呢?

我回头望了一眼水果店里守在榴莲旁边写作业的小姑娘,她很认真地低头在写作业。

店里黄色的灯光那么炫目,她的身影(未来)是那么单薄。

国外也一样的,公立教会学校都是养养底层民众,中产上等都是私立。相对来说国内的公立至少还划分档次,好的公立实验学校还是不错的,但是没房产根本进不去,等于隐形门槛。倒霉的是买不起好的学区房又上不起私立,还对口了个垃圾菜小的。现在很多动迁区就是配套学校一塌糊涂。

贫寒子弟在这样的教育环境里,能有多少位置呢?事实非常的残酷。优质的中学主要被布局在市区,精英学校里的学生来源,也往往集中在经济发达的地区。重点中学里集中了更多的城市中上阶层的学生,而农村和低阶层的学生则聚集在非重点中学里。

免费的“义务教育”正在慢慢变成了一句空话——穷人家的孩子在这样的等级分配中,常常只能接受“免费”但是最为糟糕低劣的教育,他们还在九年义务教育阶段,就已经先输掉了未来,这样的义务教育,又有什么意义?

当然考上清华也不一定就进入上层了,家庭真的很重要,钱只是一小方面,更多的是家长的思想和见识从小对孩子的影响。

平民子女或许成就不大,但幸福感可能会更强

目前唯一值得家长们宽慰的是:只要孩子未来比自己现在有进步,就会有成就感。

比如说,文章开头的几个孩子,在自己环境中力所能及的成长到一个收入稳定的小科长就满足了,但是精英教育下的孩子还需要拼到部长、局长等更高层次社会地位才满足!也算是家长们的自我安慰!

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