有人说，素质教育就是“快乐教育、轻松学习”，德智体美劳全面发展，不用整天上课做题补课做作业考试等，累死个人，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择学习，轻松快乐。如果这样，老师岂不是也轻松快乐？
素质教育真的就是这样的么？
如果是这样，素质教育岂不是接近一种放任的教育？顺其自然，任其按照自己的爱好特长来学习？老师也重在启发，不提倡强迫和灌输，这样下来，对缺乏自制力和目标感的孩子来说，恐怕反而是延误、是灾难。
很显然，素质教育并不是这样的自然放任的教育，也不是所谓的“快乐教育、轻松学习”，如果认为素质教育就是快乐教育轻松学习，那肯定是片面的，是错误的。
可惜很多人竟然是这么认为的？!（从网络留言看到的）
为什么说素质教育并不轻松？
素质教育有更高的要求。要求学生以后真正成才，成为弄潮儿，所以希望孩子在创新精神和实践能力方面有所加强，希望孩子综合能力素养要强，德智体美劳全面发展，但并不是说因为这样孩子学习成绩就可以落后。学习成绩的考查和评价越来越灵活，考查的不光是死记硬背的记忆力，还包括理解力分析力思辨力，考场应变能力，自我调控能力，学习方法和学习安排能力等，其实这些依旧需要刻苦学习锻炼，要求更多的是孩子主动的热情的刻苦学习，勤奋努力，从内心有学习的欲望、动力，有学习的行动力等。
这要求是何等的高，怎么可能轻松？若是要说快乐，那也是因为学生努力刻苦学习，体验到了学习的满足感，以及产生的学习好奇心和动力感而带来的快乐。而不是悠哉乐哉游手好闲的“快乐”！
而作为素质教育的教师，是不是就比较轻松快乐呢？
毕竟好像有人说素质教育就不用整天考试了（我认为这也是误读！素质教育依旧要考试，只是不要以考试作为评价学生的唯一标准），所以教师也不用每天阅卷了，没有考试压力就轻松了。
错误！
首先，素质教育依然要考试，考试内容更灵活更生活化，光靠死记硬背考不出学霸，还要会学习，会应用等。
其次，素质教育的老师更辛苦，不仅仅是讲课传授知识，而要引导学生学会学习，爱上学习。光是这个要求就很难很难。可以说要费尽心思来引导了。
如果光是讲课讲题反而简单很多，而要真的激发学生，让学生学起来动起来，这不仅需要更多的精力，更需要太多的心思。
怎么能引导学生学起来动起来呢，让学生主动刻苦学习呢？
现代教育学中都讲了，首先要尊重赞赏学生，做到让学生亲其师信其道。然后了解学生，学情分析，因材施教。再根据学生情况，建设开拓课程，建设课堂，融入丰富的课程资源，采取多样化教学方法，以学生为学习的主人，做到课堂生动活泼严肃轻松，老师做到严慈相济，生活上良师益友……还要不断反思，做总结，不断学习提升，多参加培训交流，多与其他人合作……
这要求可是一点点都不轻松的！
所以素质教育并不是所谓的轻松的教育或者学习！这是我的理解，大家觉得呢？
可以留言说说你对素质教育的看法，你认为素质教育是所谓的“快乐教育轻松学习”吗？
想了解更多精彩内容，快来关注小虫大鹏
有人说：“南京一中事件”撕掉了素质教育最后的遮羞布，你认同吗
一生未娶、省吃俭用，59岁老师逝世后，捐赠百万遗产给学生们
素质教育就不追求高分数吗？素质教育和高考是完全对立的关系？
哈工程大一硕士生毕业让爷爷“拨穗”，谈谈“拨穗”的意义
