高中物理中追及、相遇问题由于和生活实际紧密联系，情景复杂多变，能够考查学生的综合分析能力，因此在高考试卷中频频出现。
归类：
1、匀加速直线运动追匀速
2、匀加速直线运动追匀减
3、匀速追匀加
4、匀速追匀减
5、匀减追匀加
6、匀减追匀速
实质：
两个物体在同一时刻到达同一位置即为相遇；两个物体之间的距离发生变化，越来越大或越来越小，就会涉及追及。
技巧：
1、画出物体运动的情景图。
2、理清三个关系：
（1）时间关系
（2）位移关系
（3）速度关系
两个物体的速度相等往往是物体能否追上或距离最大、最小的临界条件，也是分析判断的切入点。
典型例题：
一小汽车从静止开始以3m/s2的加速度行驶，恰有一自行车以6m/s的速度从汽车边匀速驶过。求：
（1）小汽车从开动到追上自行车之前经过多长时间两者相距最远？此时距离是多少？
（2）小汽车什么时候追上自行车，此时小汽车的速度是多少？
解析：
情景示意图：
方法一：根据物理规律求解
方法二：利用相对运动求解
方法三：极值法求解
方法四：图象法求解
据题意，作出速度图象。
题后反思：
1、解决运动学问题往往方法多样，如：依据运动学规律求解、利用相对运动求解、利用数学极值法求解、图象法求解等等。根据具体问题，采用最佳方案灵活处理。
2、这类问题往往变化莫测，情景设置复杂，只要我们掌握解决此类问题的基本策略，一不变应万变，完全能获取高分。
3、关键是用好“临界条件”，解决两个物体速度相等时的临界状态。
4、仔细审题，抓住关键词，充分挖掘隐含条件，如：刚好、最多、恰好、至少等。
5、养成画物体运动过程情景示意图的习惯，它能帮助我们更好的理解题意，准确获取信息。
补充练习：
答案：B
