通过与很多家长的接触，发现了一个非常有趣的现象，很多家长对于激活孩子阅读兴趣这件事情上有很深的执念。他们总是觉得要想让孩子在未来成为一个优秀的学生，那么在他们小的时候就一定要激发他们阅读的兴趣，只要他们小的时候对读书感兴趣，那么他们长大了之后几乎没可能成为一个不好的孩子。
热爱阅读，热爱读书，当然是一个非常好的个人兴趣，但是要想培养这样的兴趣实属不易。许多家长嘴上说着想要培养孩子阅读的兴趣，但是他们在行动上往往都有很大的不足。每当我提到说家长只要愿意陪孩子读书，那么他们也会产生兴趣，家长们总是摆摆头。
认为我这个建议实在不能算得上是个好建议，因为他们觉得自己在现实生活中还有其他的事情要做，根本没有时间也没有精力去做一个可以时时刻刻陪伴孩子阅读的家长。我一般称这些家长为懒惰派，懒惰派家长的特点就是每当要求他们和孩子一起做什么事情的时候，他们总是能找出一大堆的借口去阻止自己做这件事。
还有一部分家长与懒惰派的家长恰恰相反，这些家长称他们为行动派，这些家长的特点就是行动力十足，即使面前有各种困难，他们也会打破困难，挑战各种的不可能。
懒惰派的家长总是寄希望于孩子是一个天才，或者是找到一种天才的做法，快速地让孩子对阅读产生兴趣。但是我们都知道这是不可能的，这是违反人的成长规律的。
阅读其实本身并不是一件多么高深的事情，让孩子对阅读产生兴趣也并不难，但是这些懒惰派的家长总是寄希望于一蹴而就，所以培养阅读兴趣才会被这些家长看作是一件难于登天的事情。
孩子在启蒙阶段，他们没有找到捷径让孩子爱上读书，等到孩子上小学，甚至上初中高中了，这些父母仍然在找捷径。这样就白白浪费了孩子大部分的时间，而他们却一无所获。
如果家长真的想要培养孩子阅读的兴趣，那么应当从孩子还不会说话的时候就开始了，很多家长在孩子一岁左右就已经试着跟孩子一起读书了，其实这个时间并不早。要养成阅读的习惯，培养阅读的兴趣。
并不是非要当的孩子会说话，会认字的时候再开始，要在孩子刚出生的时候就把阅读深入孩子的生活当中，让他们觉得读书是一件自然而然的事情，像每天都要吃饭一样形成一种习惯，孩子自然就不会对读书产生排斥。
在阅读之前，家长还需要为孩子储备什么技能呢？
一，让孩子理解书的概念
孩子在一两岁的时候，虽然手中每天拿着书，但是他们总是把书当成玩具。有的时候反着拿书，有的时候从后往前翻书，还有的孩子干脆直接把书撕得乱七八糟。家长在这个时期每天要重复不断的做的事情就是，示范给孩子如何正确地拿书。这件事对于大人来说非常容易，但是对一个一两岁的孩子来说实在是很难，所以家长不能够有不耐烦的情绪，而且要每天的重复很多遍。
孩子在不会认字的时候家长可以指着书中的图画，不断的重复与图片有关的词语或者是句子。比如说指着一架钢琴的图片告诉孩子这是钢琴，我们家有一架钢琴，妈妈喜欢弹钢琴等等。下一步等到孩子会认字的时候，就指着书本当中的文字，家长读出来让孩子找到与文字对应的图片。
要想让孩子养成阅读的习惯，首先家长要喜欢读书养成习惯。比如说我每天早上起床之后，都会顺手拿起床边的一本书，坐在餐桌上看书，孩子看到我这样做之后，也每天早上模仿我的样子，拿起一本书让我陪他读。
孩子如果到了这样的模仿阶段，家长不能够感觉厌烦，还应当鼓励他们，孩子有什么样的需求尽量满足他们，这样他们就会对阅读产生更大的兴趣。
二，提升孩子的语言和听力水平
为了让孩子爱上阅读，家长就要不断地给孩子读书，给孩子听音乐，这样可以不断的发展孩子的语言和听力能力。
比如说家长可以在家里一直播放孩子喜欢的儿歌或者是童话故事，再比如说在给孩子读书的时候不能光读，还要在阅读过后向孩子提问一些简单的问题去激发孩子大脑的思考。
我们看到《爸爸去哪儿》当中杜江儿子杜宇麒在小的时候说话很慢，所以杜江就每天晚上一直不断的重复给杜宇麒讲一个故事，直到这个故事杜宇麒自己都能够复述下来为止。孩子听得多了，他们的听力和语言表达能力都会有一定的提高。
三，持续激活孩子对阅读的兴趣
懒惰型的家长总是让孩子在很小的时候就完全跟上大人的节奏，很顺利地爱上读书，这根本是不可能做到的事情。孩子在三周岁之前完全跟不上大人的阅读节奏，甚至有的时候他们连书都不会翻，如果家长一直以太高的标准去要求孩子，一方面孩子会觉得很疲劳，另一方面家长也会觉得很沮丧。
孩子做不到这并不是什么坏的事情，而只是他们的成长发育还没有到达那个地步而已，他们还没有准备好，所以家长不要为了让孩子有阅读的兴趣而强迫孩子一直读书，有的时候激活孩子的阅读动机才最为重要。
孩子可能不喜欢自主读书，但是他喜欢听家长读书给他们听，或者他们喜欢装模作样的读书，再或者他们还喜欢做与读书有关的小游戏，这一切都是值得鼓励的，只要家长满足孩子的这些需求，总有一天孩子会爱上阅读的。
不管孩子生活当中有什么样的表现，要让孩子真正的产生对于阅读的兴趣除了投入长时间的耐心和精力外，别无他法。
