最近，有个亲戚向我求助，她的孩子今年初二了，过了这个暑假要上初三，可是期末考成绩出来，数学才考18分，这可及坏了她，她很焦急地问我：“马上要初三了，期末考数学才考十几分，还有补救的办法吗？”
因为是亲戚，我也不好推辞，只能说尽量试试，能进步一分是一分吧。
据我了解，这个孩子的数学成绩从小学开始就不怎么理想，经常徘徊在60至70之间，到了初中就开始一点一点下降，直到现在考出了十几分的成绩。
在和孩子沟通中，慢慢了解到孩子数学成绩一点一点退步的原因。
1、对学习不感兴趣
这是很多学困生的共同问题，因为学习成绩的不理想，从而丧失了对学习的兴趣，从而加剧对学习的厌恶感，一提到学习，就提不起兴趣。
2、上课不能认真听讲
这是孩子的学习习惯问题，在早期的学习过程中，没有注重学习习惯的养成，造成孩子无法在课堂上集中精神认真听课，影响到了吸收课堂知识。
3、无法跟紧学校课程
因为长期的无法认真学习，导致数学的基础越来越薄弱，导致最后上课时，完全无法听懂教师所讲的内容，无法跟上课堂内容。
对此，我根据这个孩子的情况提出了我的建议。
现在学习不算晚，只要孩子有想要进步的心，都有努力的可能，要想获得进步，必要的付出是不可少的，成绩都能一点一点涨上去。
马上要初三了，等读完初三上学期的知识，就会进入总复习，到那个时候也有机会重新复习以前没有跟上的内容。
可以从以下几个方面进行努力：
1、对初中阶段知识进行补缺补漏
从初一开始，把所有的知识点拿出来复习，遇到不会的进行补缺补漏。这个时候不能一知半解，觉得差不多就过了，只要是不懂得就要多做习题，多问问题，直到把问题解决。
2、寻找一位适合孩子的老师
因为孩子的基础实在薄弱，单独靠孩子来提高自己的成绩是很难的，所以需要一位好的老师进行指导，带领孩子冲破数学的困难。这位老师一定要适合孩子，不要想着把孩子放到大班的补习班里就万事大吉，那种大班氛围可能不适合你的孩子，孩子没有吸收知识，也浪费了宝贵的时间。
3、给孩子足够的时间消化知识
知识的消化需要一个过程，所以要有耐心等待孩子消化不懂的知识，不要一开始就否认孩子，尽可能多地喂孩子创造学习的条件，让孩子有时间去学习数学。
4、多鼓励孩子思考
数学是锻炼孩子思维的时候，如果孩子遇到难题就放弃了思考，要知道数学卷子上容易的体型也有难的体型，如果没有养成思考的习惯，那么那些难题就不容易拿分，也无法提高成绩。
不管怎么样，要静下心来，认真检查不懂的知识，把简单的基础题学会，才有可能去做更难的习题，把基础掌握了，才有可能跟上课程安排，以至于不浪费学校的课堂时间，从而达到进步。
