导读：小学生家庭作业：遇到小偷打电话给谁求救？老师看完后直呼：你是个天才！我不想耽误你！
现在的独生子女越来越多，很多家庭多是只有一个孩子，所以父母和爷爷奶奶对这个独苗是格外的疼爱，甚至溺爱，要什么都答应，孩子在家里也成了名副其实的小皇帝小祖宗，今天的家庭作业就反映了这个问题！
小学语文
第一部分，遇到下面的情况，我们应该拨打哪些公益电话呢？这道题这个学生是全部错误！我们先来看看第一个问题：遇到火灾应该拨打什么电话？学生填的是110。虽然紧急情况下110报警之后会有效果，但我们课本上讲的是119火警电话！第二个问题：遇到小偷应该拨打什么电话？学生填的是“爸爸的电话”。看完我就笑了，你爸是警察吗？是警察叔叔也不可能哪个人遇到小偷就打你爸爸的电话吧！第三个问题：遇到一位爷爷在街上晕倒应该拨打什么电话？学生写的：求救电话。求救电话是没错，但就不能说具体吗？第四个问题：想要查询其他号码应该拨打什么电话？学生填的10086！老师批改完这道题也是生气的不得了，在整个大题上用红笔写着：你是个天才，我不想耽误你了，明天叫你爸爸来学校！从这个题目我们能够分析到，这个学生上课完全不听讲，常识性的问题都不明白，而且课后作业不会的完全可以翻课本，但学生完全没有理会翻课本这件事！所以也可以看出来这个学生有多懒！
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第二部分，遇到下面情况，怎样问才合适得体？请试着写一写。第一个，星期天你在家帮妈妈做午饭，主食你想做米饭，但不知道爸爸妈妈是否愿意吃。这时，你走到他们跟前，笑着问道：我要做米饭，你们都走一边去！也可以这样写，但就是不合适得体了！本来考察的就是礼貌用语，学生这么写就是霸气的通知了！感觉这个学生在家应该是个家长宠坏了的小霸王！第二个问题：数学课上，老师讲了三道例题，例题三你没听懂。做题时，老师走到你身边，你轻声问老师：老师这道题太难了，我怎么都不会。看完我真的是醉了，你不会就不会嘛，干嘛这么嚣张？老师可以教你，但最起码的尊重老师你都不会，看来在家里一定是个宝，家长把他宠坏了！老师批改完这题也是生气的批注：在家里在学校你都是老大！
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第三部分，问路类型的对话。其实也是考察礼貌用语的运用！这个学生写的对话内容是这样的：小光：小哥哥，我想去少儿图书馆，请问你知道吗？大哥哥：不知道，走一边去！小光：看你长得这么好看，怎么就这么凶？大哥哥：走你，别烦我！小光：大哥，我要是不知道路，我要怎么走你呢？大哥哥：直走，右拐，不要再问了！老师看完直接受不了了，问他：这对话太牛了，你在哪里学的？其实我们从这个学生写的对话当中就可以深刻体会到这个学生受到了小视频情节的荼毒，各种套路都是小视频中学来的，包括对话的方式和名词的运用！各位家长们，请保护好你们自己的手机吧！
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第四部分，展开想象写一个小故事。给定了三个词语，短文中运用到就行了！这个学生是这样写的：小马的好朋友松鼠快要过生日了，但是小马没有钱去给松鼠买礼物，于是就想到了一个好办法，她每天帮他的同桌写作业，同桌就每天给小马一袋坚果，一星期后小马送给了松鼠好多坚果礼物。这道题老师给的评语是：这道题做的挺好的呀！满分！可能老师没发现小马获得坚果的方式是帮同桌写作业，或者发现了因为这道题写的也不错，老师不想去打击他的积极性了！不管怎么说，这道题学生写的真是不错，相比前面的习题值得鼓励，但现实当中希望学生要自律！
小学生家庭作业：遇到小偷打电话给谁求救？老师看完后直呼：你是个天才！我不想耽误你！
