经常听说：“得语文者得天下”。那么如果说：“得阅读理解的语文”，也不为过。高考拿下阅读理解题，是考生提分的秘密武器，纵观高考语文试卷，从头到尾都是阅读理解题，或是与阅读理解相关的。如果阅读题能得到比较高的分数，语文就可以与其他考生拉开比较大的分数档次，考生在做阅读理解题时候，总是觉得很难，得分难，难在看不懂原文表达内涵；易丢分，易在理解错误，经常地答非所问。虽然说高考阅读理解题难。但是高考语文要想拿高分，必须要拿下阅读理解。
有难度！不怕，有难度要上！没有难度，创造难度也要上！好了，要说就是硬核干货，如何快速切入阅读理解训练？方法来了！
阅读理解考查要点
阅读理解题，首先要搞明白阅读理解的考察点是什么？小学阅读理解的考察点是考原题的，也就是说：答案基本就是阅读理解原文中的原话，找对就行；初中阅读理解的考察点是考原意的。找到阅读理解原文中的语句，理解其含义后再表述出来，不能直接用原文回答，原文对不上答案的；对于高中、高考来说，阅读理解难度就增加了，高考的阅读理解是考察原情的，考生必须找到原文语句，不但要理解其含义，还要感悟出作者要表达的心理情感，然后用自己的理解写出答案才能得分。理解了高考阅读理解的考察点，考生在做阅读理解题训练的时候，就能做到有的放矢了。知道该重点关注什么了，而不是一道又一道的死做题，高中同学一定要学会多动脑筋，切记不动脑子埋头学习。
阅读理解二维训练法
二维训练是指课文学习与做阅读理解题两个维度方向上的训练，两个维度训练侧重点不同。
1.课文学习维度方向训练：
任意一篇课文，比如课本上的，阅读课文时候，首先用笔画出文章中的知识点，包括这些：成语、优秀词语、句、排比、拟人、复合句、长句、 主题句、作者简介；然后挑出几处长句或复合句进行语法分析，分析句子的主、谓、宾、定、状、补、连接词等语法结构；再写出段意，中心思想；记叙文找出记叙文的要素：时间、地点、人物、事件等，对议论文要明确论点、论据、如何用论据证明论点并且展开论述的，最后结论是什么。训练的关键点是把心用上，明确告诉自己是在做阅读理解训练，加强记忆知识点。
2.阅读理解练习题维度方向训练：
拿到阅读理解题先读后面的问题，然后带着问题去阅读原文。阅读原文时用波浪线画出标题，文章中的重点句，就是与问题答案相关的句子，回答问题时，理解原文含义、语境、情感，总结后写出答案。回答完后查阅标准答案，检查自己的错误，分析错在哪里。对照答案检查的训练要点是：把考生自己的思维不断地往出题人的思维上靠，不断的修正自己的思维方式，直到与出题人越接近越好。阅读理解训练要是少了这条，基本就白练了，不会有多大效果。
阅读理解的两个必备基础能力
记忆力与速读能力是高考做好阅读理解题的必备能力，高考阅读理解题原文很长，记忆力差了，会读了后面，忘了前面。看了问题，在读原文的时候又忘了问题是啥了，不停地回看问题，浪费时间；速读能力不够，会读不完题，时间来不及。 所以做阅读理解训练要加强速读能力训练，尽最大可能加快阅读速度，越快越好，切忌老牛拉破车的速度做阅读理解题，记忆力的训练要求大家要多记多背，记忆力、记忆力，是越记越强的。
阅读理解得分点
考生如何理解阅读题分值？其实每道阅读题已经很明确地给出了分值分配点，考试没有注意到这点而已。比如一问分值为6分的题目，最少必须要答出三个得分点的，一点2分。再比如：写出划线句子的含义，举例说明某种意义，说明你对作者某种表达的感悟。可以看到题中已经明确地告诉同学们要回答出“含义”、“举例”、“意义”、“感悟”四个点，每个点如果是2分，此道题的总分就是8分。如果同学们没有回答够得分点的数量，肯定要扣分的。所以不需要等考试完才知道分数，看答题点够了没有，就知道分数了。搞明白这点，也对高考后对阅读题进行估分有很大意义，大家知道高考阅读题估分是不容易估准确的。
对于阅读理解题的文言文学习，可以参考我的头条文章“学好文言文-古文的秘笈”，这里就不再重复了。
阅读理解容易丢分，很不容易得分，尤其得高分，这是正常的，本身就是一个难题，考查能力的，阅读题实际是考情商的。只要坚持此方法训练，阅读理解能力是可以不断提高的。
