两会召开在即，作为回应社会热点问题的重要场所，今年部长通道同样受到了极大关注。教育部部长陈宝生接受记者采访时，就“传统文化进校园”这一热点进一步的阐述和说明。
在采访中，他提到，传统文化进校园，不仅是一项固本工程，更是一项铸魂工程，在当今世界多元文化激荡交流融汇的环境中，不了解国家的传统文化，国人的重心就会发生偏移。
▲近日“精日”身穿日本军服在南京紫金山遗址合影，严重伤害了中国人的感情
如近日网络上发生的“精日”（指精神上已经把自己视同为日本人的人群）合影事件，正是因为抛却了传统文化之根，丢失了对自身民族最基本的认同感与自豪感！
亡国必先灭史！优秀传统文化进校园不仅仅是为了文化传承，更是为了实现国家、民族的复兴，是当下时代发展中的必然结果！也必将是未来教育工作的重点！
而如何将“传统文化进校园”做好，陈宝生将其具体细分为四项工作：教材建设、拓展校园文化、经典诠释以及推进传播。
以传统文化育人，需要全方位地覆盖各个学段，让学生自发了解、深入体验。作为传统文化重要组成部分之一，传统工艺是学生们最直观也最为直接感受文化氛围的途径。
因此，手艺人是“传统文化进校园”工作中的主力军。
通过让学生近距离感受传统工艺，建立对传统文化的认同感和自豪感，从而树立国家荣誉感，建立文化自信心，手艺人将会是这项工程中不可或缺的重要一环。
可以预见，教育部将积极推进“传统文化进校园”工作，并为更多的手艺人们提供作品创作之外的文化传承和教育工作。
