众所周知,句子的训练在小学语文学习中占有举足轻重的地位。为加强小学生在句子方面的训练,编者整理了一套相关的资料,内容包括了:扩句与缩句,主动句与被动句,陈述句与反问句,直述句与转述句,肯定句与双重否定句,修改病句等。
一、扩句。(至少扩两处)
1、小明跑到学校。
2、太阳发出光芒。
3、河水流过桥洞。
4、同学们戴着红领巾。
5、小红参加了活动。
二、缩句。(提示:主语+谓语+宾语)
1、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
2、一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
3、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
4、老松树渗出厚厚的松脂,闪闪地发出金黄的光彩。
5、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
三、改成“把”字句和“被”字句。(主动句和被动句)
桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
四、把陈述句改成反问句。(注意:肯定变否定,否定变肯定)
1、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
2、为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。
五、把反问句改成陈述句。(注意:肯定变否定,否定变肯定)
1、人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
2、毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
3、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?
六、改变词序,意思不变。(不得增减字词)
1、出金华城大约5公里到罗甸。
2、雨从早到晚哗哗地下个不停。
七、改变词序,改变句意。(不得增减字词)
1、那些来南京的客人都很热情。
2、这几道题你全没有做对。
八、把直接引语改成间接引语。(直述句变转述句)
1、蔺相如说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
2、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
3、小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
4、王老师走过来,拍着我的肩膀说:“不要急,没带雨具我送你回家。
5、张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”
九、把间接引语改成直接引语。(转述句变直述句)
1、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
2、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
3、妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负她对我的一片期望。
十、把肯定句改成双重否定句。(去掉表示肯定的词语,加上双重否定词:不得不、不能不、不……不、没有……不、非……不可)
1、星期天,我们必须去看排球赛。
2、学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
3、听了这个感人的故事,谁都会流下眼泪。
十一、把双重否定句改为肯定句。(去掉双重否定词:不得不、不能不、不……不、没有……不、非……不可,加上表示肯定的词语)
1、我非要在早上完成作业不可。
2、这次活动的经过你不是不清楚。
3、我们不应当不参加集体活动。
4、这本书太有价值了,你不能不看。
十二、修改病句。(掌握七种)
1、大概有50个人左右参加了这次会议。
2、我经常吃苹果、雪梨、西瓜、西红柿等水果。
3、小丽每天早上记录并收听当天的天气预报。
4、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。
5、通过老师的教育,使我们提高了认识。
6、“六一”节那天,同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
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