在语文科的教学中,培养学生健全的人格,有着得天独厚的优势。
语文课程不仅要重视文化知识的传播,还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
从学科的理念来说,语文学科中学生健全人格的培养既包括责任、自律、尊重、坚强、进取,也包括关心他人、群体情感、社会兴趣、民族自豪感等方面,是对求真、向善、审美的追求,是学生思想品德素质、科学文化素质、审美塑美素质、个性心理素质、体质体能素质的全面提高。
新课标强调人文素质的培养,健全人格的塑造,是教育本质的回归。语文学科的人文知识是关于人生的“目的性”、“方向性”的知识,具有洗涤精神,陶冶情操,指导人生的重要价值;是打精神底子,增加生活底蕴,培养学生非功利的“人文”,求知态度,追求真、善、美的崇高精神境界。从拯救学生心灵世界的角度来看,语文学科宜培养学生健全的人格。