在孩子的成长过程中少不了游戏相伴，而不知道各位家长是否注意到在各种各样的游戏中，孩子最热爱的游戏是哪种？就是"躲猫猫"。
"躲猫猫"也可以理解成"捉迷藏"。但"躲猫猫"不同于捉迷藏需要把整个人藏起来，只需要藏住身体的一部分，再突然露出，孩子就会发出爽朗的笑声。
其实，"躲猫猫"不仅仅是游戏，如果父母抓住了这个陪孩子"幼稚"的机会，还会有助于孩子的成长。孩子之所以会热衷于"躲猫猫"，自然也有原因所在。
躲猫猫游戏总是能够逗乐孩子的原因？
让孩子产生"新兴敏感性"。对世界一切未知的孩子，很容易对某种东西产生好奇。而父母们把身体的一部分藏住的时候，比如用手盖住脸，就会让孩子好奇于被遮盖背后的东西。加上突然把手放开而露出的搞怪表情，就会直接让孩子产生"新兴敏感性"，这种最直接的感官刺激是孩子感受到愉悦的来源。
让孩子产生"预期满足感"。当父母们和孩子玩"躲猫猫"游戏玩多了，孩子们就会有"即使把脸盖住了，父母还是会露出来"的心理预期，所以当父母最后真的如孩子所愿把脸露出来时，就是对孩子预期的一个满足，孩子得到"一切尽在我掌握之中"的满足后，自然会感受到愉悦。
让孩子学习"物体常恒性"。对于大人而言，当父母把脸遮住又重新露出来的动作不足为惊喜，但在孩子的脑海中，他们会有"原来被挡住的东西依然是存在的"的恍然大悟感，而打破了"看到即存在"的定律，这就是"物体恒常性"。
所以，看似简单的游戏正是符合了儿童心理，才会让孩子如此着迷。而孩子在不同的成长阶段中，玩"躲猫猫"的花样也可以不尽相同。
孩子在不同成长阶段"躲猫猫"的方式？
1、0到6个月：遮脸。
这是最简单的方式，也就是用手盖住脸，再等一两秒以后露出来，或者也可以拿毛巾之类的挡住孩子的视线再移开毛巾，露脸的时候可以用比较夸张的语气，刺激孩子的感觉。
2、6到12个月：藏玩具。
这里的藏玩具并不是指把玩具藏到柜子里之类，而是可以用毛巾把玩具盖住，让玩具在孩子面前消失一小段时间，等孩子感到疑惑时再迅速移开毛巾，孩子就会对玩具重新出现而感到惊喜。当孩子学会走路后，还可以用有声玩具当线索，鼓励孩子听着声音找到这个玩具。
3、6到24个月：变魔术。
变魔术不需要很高的本事，只要趁孩子不注意的时候把东西藏到背后就好，假装吹一口气，再趁孩子不注意的时候拿起来，孩子就会惊讶于上一秒还在手心的东西突然消失，又在下一秒突然出现。
虽然孩子在不同阶段玩"躲猫猫"的方式不同，但都"万变不离其宗"，同样符合儿童的心理。
瑞士儿童心理学家皮亚杰就曾经提出过，孩子们出生以后到15岁的成长阶段，可以分成"感知运动"、"前运算思维"、"具体运算思维"以及"形式运算思维"这四个阶段，而孩子在出生到两岁的阶段里，以"感知运动"和"前运算思维"主导的他们是以个人的感受为出发点的，所以让物体消失再出现这一过程能够切合他们的个人感受，并乐此不疲。
因此，孩子的"躲猫猫"不只是游戏，还和儿童的成长息息相关。聪明的父母会陪着孩子一起"幼稚"，注重孩子的个人感受。
孩子热衷于"躲猫猫"游戏，家长应该如何做？
首先，不纠正。
在"躲猫猫"过程中，孩子难免有错误或幼稚的行为，比如变魔术的游戏中，好奇的孩子可能会有想自己尝试"变"的冲动，然而他们不懂背后的"原理"，就可能会有忍俊不禁的"穿帮"行为，如果家长们这时急于纠正孩子的错误，就会让孩子感到无趣甚至受到打击，也许会变得争强好胜，使得游戏变质而造成适得其反的效果。
其次，不嘲笑。
当孩子在父母面前成功"躲猫猫"的时候，就会有一种成就感，这种成就带来的愉悦其实有助于培养孩子乐观开朗的性格，更有利于孩子以这种性格去面对以后生活的各种事情，所以家长不要嘲笑孩子的"幼稚"，因为嘲笑的行为可能滋长孩子的自卑心理。
再次，不羞辱。
家长们实在没有必要以大人的视角来评价孩子的行为，强行给孩子灌输自己的思想，甚至对孩子做出羞辱。此时不妨当一个充满童真的大人，融入到孩子的世界中，顺着孩子的思路走，陪伴孩子快乐成长。当孩子在游戏中获得成就感和愉悦感的时候，才是这个游戏最有意义的时候。
写在最后：
孩子热爱"躲猫猫"游戏，其实对孩子的成长非常有利，家长也要知道"躲猫猫"的心理学，陪着孩子一起"幼稚"，在游戏中培养孩子开朗乐观的性格，陪伴孩子快乐成长。希望每一个家长，都能融入孩子的世界里。
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