语文二轮复习重视作文素材积累
考生要将全国卷三套高考题研究透
水母网3月21日讯（YMG记者 庞磊 通讯员 李涛）高三二轮复习即将开始，作为三大主科之一的语文应注意向哪些部分发力？昨日，烟台三中高三语文教研组长李丽芳接受记者采访，针对一模结束后的高三语文二轮复习提出备考建议。
二轮要在一轮复习的基础上形成知识网络
以李丽芳多年的送考经验，二轮语文复习的总原则不外乎：有效、高效。“考生最好针对自己的语文学习状况做一个计划，做计划前，思考几个问题：每一天分配给语文的时间是多少？在有限的时间内解决什么问题最有效？做什么样的训练最有效？然后针对自己的实际情况做一个语文复习计划，计划越细越好，最好能落实到每一天。”李丽芳指出，语文学科二轮复习的总目标是，熟化知识，总结提升。在一轮复习的基础上形成知识网络，并熟练掌握。同时总结规律，提升能力。鉴于此，考生要力求将全国卷三套高考语文试题彻底研究透，明确出题者想考你什么，需要你掌握什么知识，从而明确高考方向。
谈及具体的二轮复习备考建议，李丽芳表示，主要根据高考试题分几大部分，考生要做到有的放矢。如论述类文本一定要建立整体阅读意识，注重文本的逻辑层次，分析文章结构和行文思路，分析论点论据和论证。读此类文本，尽量思考论的是什么？怎么论的？各部分关系如何？在这一部分，考生不必做太多的模拟题，主要是吃透全国卷的三套论述类文本题，弄清楚考的什么？怎么考的？注重思维能力的培养，要淡化技巧训练。
文学类文本复习时，散文和小说并重，不可偏废。考生在读此类文本时，关键是读懂，在把握文体基本特色的基础上，强化深度阅读能力，最好能归类复习，一类一类掌握。比如散文中借物抒情散文、写人叙事散文、哲理散文等类别。做题则要以高考真题为主。要扎实、系统掌握鉴赏方面的知识，归结探究题的方向。同时一定要训练自己的审题能力并进一步规范答题。
实用类文本复习时要注意，非连续性文本阅读成为常态，文本还可能延长，此类文首先要训练做题速度。因为此类文本一般文字与图表搭配，考生要学会带着问题进入文本，搜寻、锁定、分辨和提炼关键信息。在抓取关键信息的基础上，进一步学会概括要点。同时注意培养答题习惯，比如迅速概括重要信息、略详阅读、读书动笔勾画疑问句和关键句等。
文言文阅读复习不必拘泥于做题
高考试题中的文言文阅读令不少考生头疼。在至关重要的二轮复习中，李丽芳建议，文言文阅读关键是实词积累和对语境的把握。同时一定要加强对古代文化常识的积累。复习不必拘泥于做题。考生最好以课本为基础进一步复习，重温一些重要篇目，落实文言实词、虚词，加强语境的理解。断句的关键在于理解而不在于技术训练。与此同时，适当做一些经典高考题，阅读文本时要有分层意识，例如文言传记文本，根据人物的事件分层，可以快速把握行文的主要内容，对考查的内容有一个具体清晰的了解，有利于提高做题速度。“此类文本还要强化翻译答题的能力，学会预测翻译采分点，并进行规范化训练。”李丽芳称。
在古典诗歌阅读中，考生切记读懂诗歌是关键，进一步学会利用标题、作者、注释去解读诗歌。平时复习积累相关术语，了解各种类型诗歌的特点，例如：送别诗、山水田园诗、羁旅诗、边塞诗、咏物诗、怀古诗等。同时熟悉各种题型，例如炼字题、赏句题、意境题等。答题一定要弄清诗歌怎么写的、题目怎么问的、用到什么知识、怎么组织答案，同时注意答题规范。
“语言表达重在积累强化，要多做题，熟悉各种题型，并进一步培养语境意识，这是关键。语境包括对象、范围、结构位置、主次信息、句式、搭配、逻辑等。同时，审题是突破口，审题比什么都重要，必须按要求答题。要重视逻辑思维训练。”针对高考试题分值较高的作文部分，李丽芳强调，在二轮复习阶段，作文素材的积累及梳理工作极其重要。考生在这一阶段要始终关注现实，关心时事，养成阅读重要报刊、思考评价的习惯。坚持积累一些新鲜的材料，不要仅仅关注教材里的一些内容和感动中国的人物，视野应该更广阔一点，平时看过的传记、影响自己的伟大人物、真正感动过、有兴趣的、对自己心灵有影响的一些人和事，可以做个梳理工作，这些材料最好是属于自己的，与众不同的。
需要提醒考生的是，在梳理时首先要总结出几个范围，例如社会主义核心价值观里的关键词语、拼搏、专注、信念、情怀、等待、责任、把握机遇、面对挫折等。然后每个立意拟写一个提纲出来，不必写成完整的文章，但是必须要写出几百字的段落，反复琢磨，反复修改。另外就是要选择典型的文章，在分析理解的基础上模仿，不断修改，注入自己的特色。
个人简介：
李丽芳，烟台三中高三语文教研组长，中学高级教师。烟台市教学先进个人，芝罘区骨干教师，芝罘区第一届名师培养人选。曾获省级市级优质课一等奖并执教省级公开课。
