【考点十七】基础教育课程改革的具体目标
1、实现课程功能的转变；
2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
3、密切课程内容与生活和时代的联系 ；
4、改善学生的学习方式（自主，合作，探究学习）；
5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
6、实行三级课程管理制度（国家，地方，学校）。
（六）综合实践活动课的内容
①研究性学习②社区服务与社会实践③劳动与技术教育④信息技术教育。
【考点十八】教师成长与发展的基本途径（途径：师范教育，入职培训，在职培训，自我教育）
(1)观摩和分析教师的教学活动(2)开展微格教学(3)进行专门训练(4)反思教学经验(5)教师成长记录袋。
【考点十九】《小学教师专业标准（试行）》
1、师德为先：关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
2、学生为本：以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
3、能力为重：遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
4、终身学习：学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
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