金秋时节，丹桂飘香，也是收获的季节。当年怀揣梦想的少年也收获了属于自己的成功，又中学生转变为大学生，攀到象牙塔尖，步入大学校园。
收获是喜悦的，但喜悦的背后有许多不为人知的心酸，流血流汗又流泪。高中三年的生活只有过来人才能理解。高考是人生的转折点，高考取得成功将会改变人生轨迹，那么高考怎么才算成功了？
有什么样的评价体系就有什么样的教育模式，功利主义的评价体系下，教育成了政绩工程，以考上重点大学的学生人数来衡量教学工作，尤其是考上清华北大以及“985”双一流大学的学生人数。在这样评价体系下，学校教学的重点转移到了“尖子生”的培养上，一所高中只要有考上重点大学的学生，这所学校就是成功的，就是典型，就是学习的榜样。
表面上看学校重点大学录取率升高，社会认可度增加，但这对学校的长足发展极为不利，这是典型的“急功近利”。当学校重心转移到“尖子生”培养上，势必会忽视了占有大多数比例的普通学生，学校教育资源会人为的不均衡分配，大量的普通学生成为了学校的“躯壳”而不再是“灵魂”，为了提升重点大学录取率，优质资源全部用到极少数的学生身上，大部分学生的教学工作不再被管理层关注。
这是典型的功利教育，为了迎合畸形的评价体系，人为的造成教育的不公平，既不利于学校的长远发展更是对占绝大多数的普通学生的不负责任，对这些学生家长的不负责任！
大家怎么看这种评价体系呢？
