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前段时间，教育部就《中华人民共和国学前教育法草案（征求意见稿）》公开征求意见，再次提出学前教育应“去小学化”，引发许多家长的热议。
早在，教育部就出台的专门文件要求治理幼儿园“小学化”现象，已经不是第一次提出“幼儿园不应该提前教授小学课程”了。
对于幼儿园“去小学化”，有的家长拍手叫好，有的家长却心存忧虑。要不要给孩子上幼小衔接，也就此成为许多人关心和热议的话题。
“幼小衔接”到底要不要上？来听听过来人怎么说
兜妈身边有好几位朋友，家里的孩子都快到学龄了，正在发愁要不要给孩子上幼小衔接的事情。
一位朋友说，她家孩子在公立幼儿园上学，园方的教学就是“去小学化”的，基本不教孩子什么文化课，一天到晚就是玩，孩子自己也开心。
但眼看着就要上小学了，自家孩子字认得少单词背得少，数学也只会简单的数数和加减。她听说别的孩子都会加减乘数了，就很担心自己的孩子上小学以后会跟不上。
在聚会时，这位朋友就问我们，到底要不要给孩子上幼小衔接？有几位家里孩子已经上小学的朋友听她这么问，纷纷出来现身说法。
正方：孩子的发展自有其规律，上幼小衔接是揠苗助长
有位家长说：
“就因为大宝上过幼小衔接，所以我才决定不给二宝上的。”
她说，大女儿上幼小衔接的时候，每天没有休息的时间，从幼儿园回来就要额外上补习班，放学还有作业。她看着小小的女儿每天那么辛苦，都快心疼死了。
后来大女儿上了小学，一开始成绩确实不错，可是后来，班主任还是找到她谈话，表示她女儿的成绩虽然还可以，但是学习状态有很大的问题。
老师说，这个孩子上课的时候总是听不进去，不是发呆就是找同学讲话。老师还问了兜妈的朋友，是不是给女儿报过补习班，提前学过了。
在得到朋友肯定答复之后，老师表示，她的女儿在上补习班的时候，和补习班的老师学到了一些不规范的知识，比如写字的笔顺和握笔的姿势等等。
班主任说，从头教一个孩子，比更正一个孩子已经养成的坏习惯要容易得多。
朋友表示，大女儿的经历让她知道，幼小衔接不仅增加孩子的负担，揠苗助长的超前学习还破坏了孩子的学习状态，因此她不会再让二宝上幼小衔接了。
反方：别人都学你不学，到了小学跟不上
也有的家长说，不给孩子上幼小衔接，孩子上了小学跟不上，一样要吃很大的苦头。
他们认为，现在很多小学老师在教学时，默认这个内容是幼儿园教过的，给孩子适应从幼儿园转变到小学的时间非常短暂。
如果孩子在上小学之前只顾着玩，在学业方面是零基础，上学以后想要跟上班级的整体进度就会很困难。
孩子跟不上基础，成绩变差，自信心就会受到打击。而家长要辅导孩子赶上进度也很困难，大人小孩一起崩溃。
这部分家长认为，为了孩子能顺利跟上小学课程，让孩子上幼小衔接，还是很有必要的。
兜妈认为：幼小衔接≠超前学习，建议家长慎重考虑
有人说幼小衔接会违背孩子的自然生长规律，也有人说幼小衔接能够帮助孩子更快适应小学教育。
而兜妈则认为，帮助孩子顺利从幼儿园过渡到小学是有必要的，但这种“幼小衔接”并不等于“超前学习”。
1. 注重培养孩子的逻辑思维和阅读能力
目前大多数家长对孩子的幼小衔接，是直接让孩子在上幼儿园的年龄，按照小学的教学模式超前学习。这种超前学习的弊端，上文中已经提到过，这里就不再赘述。
兜妈认为，比起孩子死记硬背学会的这些汉字、算术和英文，家长应该更注重对孩子逻辑思维和阅读理解能力的培养。
家长想让孩子提前学习小学的知识，提前做好准备的心态可以理解，但这么做并不一定对孩子好，也不一定适合孩子。
与其逼着孩子超前学习，家长不如引导和帮助孩子学会清晰良好的语言表达，陪孩子一起阅读儿童绘本，配合幼儿园老师以游戏的形式教会孩子如何思考等等。
2. 注重孩子在幼儿园学会的社交能力和自理能力
幼儿园教给孩子的，绝不仅仅只有“怎么玩”。
孩子在上幼儿园的过程中，了解了集体生活是怎么过的，锻炼了生活自理能力，还学会了如何与小朋友和谐相处，进行人际交往，这些都对孩子顺利迎接未来的生活有很大帮助。
3. 帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯
顺利过渡幼小衔接，也可以理解成帮助孩子做好迎接小学生活的准备。
而家长想要帮助孩子做好迎接小学生活的准备，就需要帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯。
家长可以陪孩子一起去买开学后会用到的新文具，让孩子适应小学的作息规律，带孩子前往小学参观感受氛围等等。
兜妈寄语
眼下社会竞争日益激烈，家长们在教育孩子的问题上也越来越焦虑。但是，孩子的成长自有其规律，光靠家长着急，一个劲儿地揠苗助长是没用的。
幼小衔接，不仅仅是知识内容的过渡和衔接，更是孩子生活学习习惯的改变和衔接。
如果家长没有经过慎重考虑，只是单纯将目光放在孩子学到的量化的知识上，而忽视了对孩子良好习惯的培养，那就只会让孩子得不偿失。
各位宝爸宝妈觉得要不要给孩子上幼小衔接呢？欢迎在评论区留言分享你的观点~
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