三年级是小学中的＂一道坎＂，这句话在家长中广为流传，其实，小学三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型以及个性发展的重要过渡阶段，需要家长格外关注孩子各方面情况并加以正确的引导。那如何平稳度过三年级这道坎儿？
孩子易出现的问题及对策
1、学习的自控力和主动性不够。
进入三年级后，你会发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，孩子难免会感到乏味，产生疲倦、反感等消极心理。
这时孩子就会想方办法宣泄自己的情感，情绪浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，不容易静下心学习等，这些都表明孩子的自控力欠缺。
与此同时，学生的主动性不够也会引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业家长不催促，就很难完成，做作业拖沓磨蹭等。
对策：
给孩子制定明确具体的目标。
①制定近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。
在这过程中，我们要注意孩子的学习情况，对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。
当一个目标达成后，再制定一个新的目标。孩子年龄小，缺少长远学习的目标，不愿意在课本知识上多下功夫。所以，需要我们对孩子施加适当的压力，而不能听凭学生完全自由行事。我们要通过各种方式，讲清楚学习的意义，尽量从正面激发他们学习的主动性。
②制定一个远期目标，即理想。
让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，当孩子有了一个奋斗的目标，他们才能积极主动而又心情愉快地去学习。
2、读书的质量不高。
很多孩子读书的质量不高，读完就忘，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，往往内容很空洞，连他们自己都不知所云。
对策：
为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。为防止孩子“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。
好的学习方法会节省孩子的时间。提高学习效率，学习也会变得轻松，达到让孩子爱上学习的目的，从而提高孩子的自信心。
3、探索难题的精神欠缺。
孩子上了三年级后，会发现考试不是仅仅考肯本上的知识了，这就要求孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。
这对孩子来讲其实还是挺难的。在平时的练习中，孩子如果遇到让自己感觉难的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和家长讲答案，长时间下来，孩子学习越来越差，心理压力也会越来越严重。面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法。
对策：
在家辅导孩子做作业的时候，不要将答案直接告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，这样可以降低难度，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。
这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感，逐步养成探索精神。
