本期分享人：Liliya妈妈
为了全身心陪伴孩子成长，辞掉工作自己创业，白天陪娃晚上教课，Liliya也从以前有些内向不爱说话的小女孩，变得活泼开朗，语言能力也慢慢被激发，一起来看看她的故事吧。
学员：Liliya
年龄：3岁半
学习唱唱时间：3个月
特点：主动学习，
赚再多钱，不如好好陪伴
最好的教育，是陪伴，这句话我1年前才真正体会到。
孩子2岁前是爷爷奶奶带，我当时觉得，替孩子打好物质基础最重要，所以一直忙着赚钱。
然而宝贝到了两岁都不太开口，去医院检查，说孩子可能有点语言发展迟缓。加上孩子性格有点内向，我一下就着急了，辛苦赚钱不就是为了孩子吗？孩子的未来发展才是最重要的，再忙再累也不能放弃陪伴。
我才知道，语言发育迟缓是因为语言环境不良，什么意思呢？就是说你给孩子的语言刺激不够，她的输入不够，自然开不了口。
在我们家就是，爷爷奶奶带娃时比较沉默寡言，加上我对宝贝的陪伴不够，造成了这样的结果。
那问题来了，怎么解决呢？
为了弥补2年陪伴的缺失，我开始制定计划，陪娃要时间充足且足够自由，现在的工作满足不了，于是下定决心辞了职。综合考虑，我创业开了一家健身工作室，为了空出白天时间陪伴孩子，晚上才教授课程。
让我非常欣慰的是，自从开始全身心地陪伴孩子，半年时间不到，宝贝的性格就开朗了很多，现在甚至都有点过于外向了！有时晚上上课，宝贝也会在旁边和我一起。
前段时间，我和宝贝在幼儿园登台表演，一起唱了《Skidamarink》这首英文童谣，谁能想到，以前中文都说得不太好的小朋友，现在都能唱英文歌了，我感到一切付出都值得了！
用心陪伴终有回报
陪伴时间有了，还需要高质量陪伴。
我的观点是，
陪玩就要投入、专注，要么不做，要做就做好。
比如给孩子讲故事，光听音频是不行的，孩子注意力容易分散，爸妈必须参与进来。我的做法是，声情并茂地讲故事，语气、动作和表情配合在一起，牢牢地吸引孩子的注意力，经常两个人一起哈哈大笑。
对孩子的语言问题，中文英文我是一视同仁的，每天读一小时绘本，中文英文都有，平时还会用简单的英文进行沟通，给孩子创造更好的双语环境。
后来在朋友的推荐下遇到了唱唱，果然专业老师就是不一样，英语启蒙比我自己在家效果更好。有了萝拉老师每天带着孩子唱童谣做游戏，让我的陪伴更高效更轻松了，宝贝的英语进步也更快！
唱唱每天10-15分钟的课程设置，我觉得特别好，一是如果时间太长，对小孩子来说就是无效学习，还可能毁掉专注力；二是15分钟的时长，也不会太伤眼睛，和儿科医生说的每天看电子屏幕不超过20分钟的建议相吻合。
孩子在这样的高质量陪伴下，对电视兴趣不大，很爱看书学习。有一天去爷爷奶奶家玩，电视正播放着，宝贝一进去就把电视关掉了，说要好好读书，看电视伤眼睛。
给宝贝报名2年课程，我没有过多的犹豫，因为效果看得见，宝贝也非常喜欢！每天放学都会主动要求学英语。
有一次我在做饭，就让宝贝自己学唱唱，之前都是我先学，再带着她一起学，有时由于年龄原因，手脚协调性强的动作就不太会了，记动作对于孩子而言还是比较难的。但是那天，第一次看到宝贝自己学习唱跳，还会脱口而出：vampire，ghost这类比较难的词汇。
8月刚好学到唱唱的一首歌《I Love My Daddy》，虽然父亲节已经过了，但Liliya很喜欢这首歌，就一家三口一起，做了个手工领带送给Liliya爸爸，非常有仪式感，鼓励孩子表达爱。
沟通是最好的钥匙
Liliya 9月初已经顺利入园了，目前为止一次也没有哭，她甚至还会好奇为什么别的宝宝会哭闹？
我想可能是因为在宝贝入园前，我自己看了很多书，给宝贝做各种思想准备，带她一起看幼儿园相关的绘本，告诉她上学是义务，就像爸爸妈妈都要上班一样，是必须要完成的。
所以当她入园时，并没有分离焦虑，反倒迅速地适应了幼儿园的生活。
放学后，她还会在绘本区域，让我给她讲故事，然后自己会记下来，即使不识字，靠记忆拿起书也能自己讲。
徜徉在书的海洋里
总之，启蒙教育是需要家长陪伴孩子共同努力的，希望我家宝贝能够在小学前开心快乐地学英语，建立好兴趣，为之后的主动输出奠定良好基础！
