怎样对小儿脑瘫患儿进行康复训练?,我们对于小儿脑瘫这种疾病有一些了解，知道该病一旦发生就会严重的影响着孩子的发育，甚至于影响着他们的一生，当疾病发生之后，治疗一定要及时才行，还要特别注意做一些康复训练
1如何进行小儿脑瘫的康复训练
对于小儿脑瘫患者来讲，除了需要接受必要的医学疗法以外，在生活中还要适当的进行一下康复训练，这样可以对治疗工作起到一定的辅助作用，不少家长朋友就问了该如何对小儿tulaoshi脑瘫患者进行康复训练。下面就为大家介绍一下脑瘫康复训练的几点注意事项。
1、坚持康复训练
小儿脑瘫康复训练重在坚持，三天打渔两天晒网的康复训练对于小儿脑瘫的症状根本就起不到作用，长要有极大的耐心和毅力，只有持之以恒，长期坚持，才能有效的改善脑瘫儿的症状。
2、保持良好的姿势
脑瘫儿的姿势不正常，需要进行矫正，在日常生活中要积极矫正小儿脑瘫的不良姿势，教导脑瘫儿如何保持正确的姿势，并且长期保持。姿势训练主要有翻身训练，做起训练，爬行训练，站立训练，肢体训练等。
3、语言训练
语言治疗要在严格的评定基础上进行，未学会语言符号患儿的训练，语言符号，词汇的扩大，词句训练，表达训练。鼓励患儿说话，脑瘫的护理还应多表扬，鼓励患儿发声的积极性，帮助患儿树立说话的信心;当患儿发声时，要立即回应，多启发他表达想说的话，千万不要批评和指责患儿
4、适当锻炼
脑瘫家长在对小儿脑瘫进行护理的时候，应利用各种机会跟患儿说话，同时要积极和脑瘫儿进行锻炼，做游戏等，与患儿一起进行呼吸和发声训练，寓教于乐，引起患儿对训练的兴趣。
不少家长朋友都反映自家的孩子在患了脑瘫以后始终治不好，其实要治疗小儿脑瘫，除了需要常规的治疗方法以外，还需要进行康复训练。建议家长朋友能够按照上文所介绍的这几个康复训练方法为患儿进行一下训练，以帮助孩子尽快恢复健康。
2怎样对小儿脑瘫患儿进行康复训练?
我们都知道小儿脑瘫是脑部损伤的毛病，此病给孩子带来的伤害是很大的，而患儿的康复和父母的细心护理是离不开的，下面我们就来看看小儿脑瘫的康复训练有哪些项目。希望可以帮助到正在为该病的康复而迷茫的家长。
1、头部控制训练
此训练可增强患儿自我控制头部的能力，为改善功能，完成日常生活活动做好准备。训练时，尽量由患儿主动完成抬头动作，训练人员给予适当帮助，也可以利用玩具或患儿感兴趣的物品诱导抬头。抬头训练应在俯卧位，仰卧位和坐位交替进行。
2、翻身训练
通过多种方法训练患儿翻身，可扩大患儿的活动范围，为爬做好准备。
3、坐位训练
此训练可提高患儿坐位保持和坐位平衡的能力，使患儿在坐位能完成进食，交流，学习等活动。训练时，尽可能让患儿摆正头，挺直背，保持在坐位状态下玩玩具和进行其他活动。
4、爬行训练
通过训练患儿爬行可提高患儿控制身体四肢的能力，在更大的范围内活动，同时为站立和行走打好基础。
5、站立训练
此训练可延长患儿站立时间，提高站立平衡能力，促时髋关节发育，为行走做好准备。
6、步行训练
步行对患儿建立自信心及参加各种活动十分重要。此训练可提高患儿在行走中控制躯干及下肢的能力，以逐步扩大其活动范围，增加与外界接触的机会，训练时应及时矫正患儿出现的异常步态并注意安全。
因为小儿脑瘫病情很特殊，每个简单的动作都需要家长很长时间的锻炼，所以训练需要家长耐心的指导，做好这些训练可以帮助患儿恢复一些基本的自理能力，这对他们的生存来说是至关重要的，所以不能忽略。
3小儿脑瘫如何进行康复训练呢
我们对于小儿脑瘫这种疾病有一些了解，知道该病一旦发生就会严重的影响着孩子的发育，甚至于影响着他们的一生，当疾病发生之后，治疗一定要及时才行，并且在治疗的时候还要特别注意做一些康复训练，来了解一下吧。
1.头垂直，面保持正中位，对呼吸、摄食功能、视觉、听觉等的发育非常重要，应该力争早期完成。
2.患儿被动地取坐位，后背部紧靠家长的胸腹部，家长一手控制其两手在胸前，一手控制其头保持正中位，以此来保持头的垂直、面正中位。
3.当患儿能完成头的垂直正中位时，让其取坐位;
4.保持肩及上部躯干正常位置，一边使之倒向前方及后方，目的是使患儿头部在运动过程中保持垂直位。最初自小范围开始，再根据患儿能力逐渐扩展范围。
5.出现反应时要持续进行强化，力求巩固完善。前后方向的反应能完成时，再从侧方来诱发。
颈部肌肉力量训练
①拉起训练头直立：可把患儿抱起放在父母身上，父母背靠垫躺卧下，双腿屈曲。患儿斜躺在父母腿上，头放在父母膝部，父母用双手将患儿双手拉起时要保持双肘伸直，使头、躯干抬起来坐起，促使抬头立直，锻炼颈部;也可以叫他再仰头贴膝，再反复拉起，训练10次左右。
②挺胸抬头训练：俯卧位的训练方法是在患儿胸下塞入一个小枕头(最好为坡形枕)或三角垫。患儿两臂伸在枕前时必须伸直，可用手扶助其上臂或肩部，当他头抬起时可以用手按住腰部或以沙袋固定之，逐渐延长其支撑时问。若患儿头能抬起，可同时让他追视有趣玩具。肘关节屈曲时应予以帮助伸直。也可让患儿爬俯在膝上，按着躯干呼唤他或用玩具从上方逗引，使他抬头追视。
通过以上这些内容的了解，相信朋友们知道了小儿脑瘫的康复训练有哪些了，生活当中我们要注意了解相关的知识，因为这对于脑瘫患儿来说帮助非常的大，对于该病的治疗一定要坚持，只要坚持是可以帮助孩子得到缓解的。
4小儿脑瘫如何进行康复训练
无论我们谁听到别人的孩子患上了脑瘫，都感觉很惋惜，感觉孩子的一生就要完了，因为此病是不会治愈的，虽然做了手术以后，很成功，但是在以后还是要进行长时间的康复训练，那么，小儿脑瘫如何进行康复训练呢?
小儿脑瘫是由于出生前、出生后或婴儿期，控制运动的部分脑组织受到损害，导致肌肉控制失调引起的身体运动困难和体位困难。小儿脑瘫一经医疗机构诊断确定以后，就应及早开展康复训练。
首先是正确的抱姿，即将小儿双腿骑跨在康复人员的腰间。为了加强小儿头的控制，可使其俯卧位双手支撑抬头、抬胸或仰卧时双上肢伸展，将其缓慢自仰卧拉至坐位。当小儿坐在床面上时，应诱发其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。
对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。
有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。在运动训练的同时，也要加强语言训练。以颜色鲜艳的玩具吸引小儿的注意力，力争其模仿训练者的发声、发音。创造良好的言语环境，及时纠正异常的发音。
对于四肢肌肉张力明显增高或四肢不自主的运动妨碍了患儿的活动时，可考虑使用解痉或控制徐动的药物，如：安定、力奥来素、安坦、美多巴等。
以上就是为大家介绍的一些关于小儿脑瘫的孩子在治疗之后的一些康复训练方法，康复训练可以帮助孩子锻炼自己的身体机制能力，有时候，治疗脑瘫效果好坏，就是看康复治疗效果的好坏。
5小儿脑瘫怎么进行康复训练
不少的家庭都被小儿脑瘫这个疾病所影响，因为孩子患了脑瘫而使得父母亲整日也没有笑容，不少家长都想要知道小儿脑瘫如何训练，能够使孩子康复。现在就请专家为各位介绍一下小儿脑瘫如何进行康复训练。
一：力量训练和矫形，保形训练
一般情况下，脑瘫患者其肢体都存在各式各样，不同程度的畸形，我们通过康复器材，器具将身体相关部位固定，扶正，再通过辅助式运动，在肌力提高的同时将变形的肢体调正，这种训练我们称之为矫形训练;初始训练者一般腿部肌肉发育不良，肌力不足，若采取大运动量训练，腿部极容易变形，所以，这时的训练要采取控制手段，以保证肢体不变形，这种训练即为保形训练。
二：柔韧训练和矫形，保形训练
一般情况下脑瘫患者的关节，韧带，肌肉，特别是内收肌都比较僵硬，需要进行关节松动，韧带拉伸，肌肉放松等训练，这种训练称之为：柔韧训练，在这种训练的同时肢体畸形也会得到有效地控制和矫正。
三：痉挛环节训练
一般情况下，脑瘫患者无论是哪种类型，其肌张力都显现的比较高，这就需要通过训练将肌张力控制住，以使其不再增高，再通过训练逐步使其降低，以达到接近正常的标准，其他功能动作才能做好，某种意义上讲，肌张力的程度是运动质量的先决条件。
四：站立基础训练
独立站立是不能站立的患者和家长向往已久的，站姿好看是可以独立站立但站不好的患者和家长所期盼的。所以说站立训练是一项极其重要的功能训练，它直接关系到患者能不能独立行走，能不能走好的关键。站立训练是在上述训练基础上进行的。
五：行走基础训练
行走训练分为两类：行走能力训练和行走姿势矫正训练。也就是说不但要能独立行走，还要走好，这是一项患者迈出人生第一步的训练;是一项不但能走还要走好的关键性训练。
本文为大家详细的介绍了小儿脑瘫怎么进行康复训练，各位应该知道该怎么做了吧。家中有小儿脑瘫患者的朋友，赶快按照以上的方法对自己的小宝宝进行训练吧。
