儿童游戏编程课堂 儿子四年级想学编程 – 游戏开发 – 前端

一、21世纪信息科技人才-编程是基本必备技能已进入中小学课堂

国家也重视小学生的编程课程培养，一些发达的地区，从小学到高中都开设有编程课，一些研究中心专业推出了针对小学生的编程使用语言。最近几年，随着人工智能、大数据、智能机器人等词语不断出现在人们的眼中，以编程为基础的人工智能已经成为新一轮产业变革的核心驱动力，国家也不断出台政策来支持人工智能的发展。

，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确指出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

偶国的几个省份陆续在中高考中加入了编程考点，在继浙江、山东、北京、江苏等省份之后，重庆市也下发了《关于加强中小学编程教育的通知》，通知要求如下：各中小学开足、开齐编程教育课程，小学3-6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设。

偶国在芯片等行业是远远落后于美国韩国等国家，连造芯片的光刻机也需要从荷兰进口，还要看美国的脸色。自从中兴，华为被美国制裁后，国家就开设大力布属以芯片为首的相关产业发展，形成以产学研结合的体系，但芯片行业的高速迭代发展，留给偶国企业的时间并不多，因此国家出面投资企业发展芯片，如中科微等芯片公司。

小结：偶国软件行业其实与美国差距不大，甚至在某些方面一度超过美国。特别是近年来火爆的人工智能，随着5G技术的落地，更多的应用接踵而来，未来自动驾驶，AR\VR等需要大量的软件相关人才。因此，偶国才会高度重视对编程等科技人才的培养，从中小学生抓起，使偶国的软件技术保持持续发展甚至领先的局势，而不像芯片行业一样，远远落后了发达国家。

二、少儿编程市场教育体系逐渐成熟

一些教育机构也推出了一系列的少儿在线编程课程，助力于培养孩子的学习兴趣，培养孩子的逻辑思维能力，对于其它学科的学习也很有帮助。不像之前，很多中小学生的家长为了培养孩子，报了各种奥赛班。从长远意义来讲。培养孩子的编程兴趣，是一件值得投资的事情，意义甚至不亚于奥数班。

Scratch是由美国麻省理工学院5月推出，Scratch作为一款开源的软件，传到国内的这十几年来，主要开始流行是才开始，在这之后，国内出现了非常多的教育机构和研发团队。

Scratch是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的，专为小朋友学编程量身打造的工具。Scratch没有复杂的编程语言，孩子只需要通过拖曳预先设定好的积木式程序模件，堆栈出指令，设置或控制角色及背景的行动和变化，就能完成程序设计。

目前，国内也有很多少儿编程机构，如编程猫，傲梦编程，编玩边学，VIPCODE，童程童美，西瓜创客，核桃编程，极客晨星，妙小程等。但国内对于少儿编程学习的掌握程度没有统一标准，所以教学质量参差不齐，拥有成熟教学体系的机构可谓是万里挑一。

个人比较看好最近很火爆的西瓜创客，西瓜教学对标美国 CSTA 标准 ，丰富完善的课程体系。完整科学的课程体系，孩子的能力发展看得见。不粗暴地以编程语言做区分，而以孩子的认知发展为基础。梯度设计让孩子编程、学习、应用三大能力逐步提升，每个阶段孩子的成长都有明确目标。

三、国外教育强国-少儿编程教育重视程度远超大家想象

大家也可以看看国外对少儿编程教育的重视程度，从全球来看，编程教育早已是主流。少儿编程已经成为孩子继阅读、写作、算术三项基本能力外所需掌握的第四项必备技能，全球已有超24个国家将编程教育纳入中小学课程大纲及教学场景。如：美国、韩国、日本、欧洲多国，很多将编程已经纳入K12教育阶段。

然而很多家长还是觉得让孩子学编程是个骗局，全然不知中国的编程教育和国外已经有非常大的差距，大家现在已经落后了！！！

欧盟中，15个国家课程中增加编程教育，其中12个国家在高中设立编程课程，9个国家在小学设立编程课程。保加利亚、丹麦、爱沙尼亚、希腊、爱尔兰、意大利、立陶宛、葡萄牙等11个欧洲国家都将信息、通信和技术课程的重心转移到了编程和计算机科学上。

而对于大家中国来说，编程教育算是落后一步了，少儿编程教育的渗透率还是非常低。未来是人工智能时代，现在学好编程，将来发展的会更好。家长你觉得呢？

四、中小学学生学习不止在于课本-要用长远眼光来投资未来

其实中小学生的发展不要局限于课本知识和升学压力上，也要重视对当今社会未来需求人才的技能做投资培养，而且现在国家的教育考核制度也在逐渐完善，不在局限于考试成绩，要更重视孩子的素质教育。

因此不论是为孩子升学做准备，还是为培养孩子未来的竞争能力。少儿编程都愈发成为孩子未来培养的最佳方向。家长们也都在火热的讨论着如何才能不让自家孩子落后于同龄人，让孩子赢在起跑线。

正如新华社在文章中写到：“科技，是大国之芯。00后的孩子是在信息时代成长起来的，编程这件事对他们来说，越来越像是一门”底层学科“，一种人人都要会一点的“基础能力”。

少儿编程教育，从少数“尝鲜者”家长的选择到成为“基础能力”，这样迅猛的发展速度，意味着在不久的将来，编程必将成为每个孩子必须掌握的生存技能。

从近两年出台的政策来看，政府对编程教育的支持力度越来越大，使得编程教育对整个教育行业都带来了巨大的冲击。偶国少儿编程正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。中国作为科技大国之一，大家的孩子更需要奋起直追。

总结：比尔盖茨曾说过：学习编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种偶认为在各领域都非常有用的思维方式。拥有编程思维的孩子，逻辑思维更缜密，做事更仔细，从前期规划到中期执行，再到最后达成结果都是有条不紊。所以你应该支持你孩子的兴趣，这是目前最宝贵的财富。

小时候你们都玩过什么游戏？

大家小时候农村

没有电脑，没有网络，没有手机那大家有啥好玩的呢？跳绳那时候，女生们放学课间或者傍晚，拉跟皮筋，三五个好友，一起跳绳，最能活动身体。咱们男生最多也就被拉来当当壮丁，摇摇绳子，做做人肉桩子。抽陀螺有广场的地方，就有中国大妈和广场舞，有广场和小男孩的地方，就可以抽陀螺。挥舞着的小鞭子，旋转而过的是一去不复返的时间。丢沙包一支粉笔一个框，一个沙袋一段时光。丢沙包也是童年最风靡校园的游戏，男生女生多人一起玩，操场上、院子里，满满的都是童年。挑竹棍准备一把细细长长的小棍，一把撒开，再一根一根挑出来，并且不能碰到另外的小棍。女孩们的强项，分分钟手残的小男生只能默默受罚或者心底无线羡慕。捉迷藏也叫躲猫猫，那些年藏过的大树，躲过的墙角，最终躲不过时间。骑马一个人背着一个人，将对方推到就算获胜，在水里、地上都可以玩。背在上面的感觉像骑马打仗，有木有！跳房子放学后的欢乐时光，就是约上好朋友去后院的平地，说说闹闹，玩玩游戏。1、2、3、4、5、6、7……跳格子呀偶最行~斗鸡抱着一只脚战斗，谁先将对方撂倒就赢，还可以多人混战，场面壮观。你还记得那时候，你把谁撂倒的吗？你们还有联系没？扇画两张纸牌背面放在一起，用手对着牌扇，扇出正面就算获胜。小编当时和小伙伴扇画，一般可都是赢的那个哦！跳皮筋对于女孩子来说，这是一款既能锻炼弹跳力和柔韧度的游戏，又是一款展现其优美身姿的游戏。如果她再梳起马尾辫，一跳一跳地非常可爱。打弹珠买零食的时候抽到玻璃弹珠，哗啦啦一裤兜响。小时候，最爱收集各种颜色的弹珠了，五颜六色，格外美丽呢！约上小伙伴，来打两局弹珠，五彩斑斓的珠子，就是大家童年的模样。跳山羊没有正规的体育教室，没有体育馆，一个小伙伴弯下腰，你纵身一跃，跳出童年的精彩。打水漂选扁平的石块瓦片用力掷向水面。然后就数着石头弹起的次数。技术关键是与水面相切的角度和力量，石头在空中的旋转速度。据说这个项目还有世界纪录是连续跳38下。武侠小说的水上漂的功夫偶想就和这个差不多吧。滚铁环以前用滚动的铁环探索周围，现在用成熟的眼光丈量世界。不老童心，初心不变。踢毽子毽子翻飞，在小朋友的脚上世界，童心闪闪，一如昨日年轻。小时候，为了制作一个精美的键子，可没少逮着院子里面的公鸡追，就为了那尾巴上最漂亮的几根羽毛。手影游戏活动双手，偶可以变幻出老鹰，兔子，骆驼，狐狸，小狗，鸽子（最简单，没有之一），用童年的魔术手，开启生活梦想之门。过家家扮演爸爸妈妈老师警察，用野草当菜野果当西瓜。如今已为人父为人母的你，可还记得当年过家家时，那单纯的愿望？东南西北还记得这个是怎么叠怎么玩的吗？内容都是自己写的，看看猜中的会是什么吧~怀念那些再也回不来的时光儿时的大家，开心的童年…如果可以，请放下手机远离网络和孩子一起重温儿时的小游戏重温那单纯美好的时光~

怎么劝导会有效呢？

这个问题根本在厌学，玩游戏是现象，解决办法也根据原因不同有所区别。

偶曾是厌学少年，曾辅导过上千名厌学的孩子，在这里简要做个框架分析希望对你有帮助。

为什么厌学，先了解再解决，了解原因才能对症下药。

1）存在学习障碍，有薄弱科目

制约孩子学习的一半的因素，都是出在某些学科薄弱，学科问题得不到解决就会影响后续学科学习的进行（一元一次方程没得到解决二元二次方程是根本学不会的），严重者就会催生出抵触恐惧心理，如有该类现象会有一科目延伸至多科。

多与孩子沟通及时发现问题，鼓励孩子多社交，课上课下都能活跃确保敢提问敢交流，如出现积压瘸腿性科目一定要采取措施（避免长期补课泛补，要做到薄弱科目突破且让孩子看到进步与信心），此类学生补差最为重要。

2）没有学习动力，没有长期目标驱动

周总理为中华振兴而读书，钱学森是在家庭影响下励志图强，研究发现凡是大有成者都有内驱力，而内驱力是长期的目标理想愿景驱动，对于孩子学习是一个道理，没有内在的驱动力必然会感觉学习无聊，与一些舒服的诱惑相比自控力本就薄弱的孩子会更加厌学选择短暂的享受。

给孩子认知观，让孩子明白为什么学习，学习知识有什么用；给孩子广泛阅读名人传记及历史英雄或者当代英雄反复灌输利人方能利己大格局思想观，崇拜英雄榜样会激发孩子内在的向往；引导孩子去探索某一领域树立长期目标拆解目标到学习各个阶段。

3）学习枯燥乏味类，方式方法机械化

从小就接触类似“衡水模式”学习对孩子影响很大，一个不知为何而学的孩子在机械化的学习过程中势必会感觉枯燥乏味，就目前中国应试体制下这种弊端一直被无视甚至发扬之（国情无法改变但教育规律可以追求正确），在单调的学业生涯中孩子的学习积极性早已磨灭，不给孩子一点空闲空间童年青春期花样年华等一概被被动学习填充，这种情绪会随青春叛逆期的到来而爆发，由不情愿变为抵触变为对学习的恨。

小学阶段家长不偷懒，坚持学习陪伴亲子沟通，培养孩子学习兴趣学习习惯，家长层面不攀比成绩给孩子制造压力，学会舒缓孩子压力；追求渐进式学习，让孩子松弛有度坚持让孩子体育锻炼及有个人空间爱好，不控制只建议。

爱玩游戏是一种现象，把担心放下拥抱新事物陪孩子从游戏中收获宝藏。

1）认识游戏及喜欢游戏的本质

第一次工业革命是蒸汽机，第二次是电力时代，第三次工业革命是信息时代也是互联网革命，网络游戏是信息时代的产物工业升级文明的产物。

孩子为什么喜欢玩游戏，因为虚拟世界里有升级跃迁，随着不断的挑战目标会迎来各个阶段性的虚拟奖励获得认可，越打会越强大，这些恰恰是现实生活中所短缺的。

2）如何让孩子从游戏中获益

学习游戏背后喜欢的逻辑，在学习中多看到孩子的正面，并且适时鼓励不要吝啬你的赞美，辅助孩子制定学习小目标并且每完成一个小目标可以制定一定的物质或者精神层面的奖励。

目前是第三次工业革命向第四次工业革命发展过度的阶段，人工智能时代，学习游戏背后的开发逻辑已经普及，飞机大战，大战僵尸等背后的编程语言，一些小学生都在接触，当孩子发现自己可以任意调整设计游戏背后的等级时会把玩游戏的乐趣变为编辑游戏的乐趣，这是一种质变。Py语言学习方法及必要性不做展开。

毕鸿飞：育儿，青少年心理咨询师，学业咨询，有态度的教育讲师@毕鸿飞