１、Python少儿趣味编程
Python少儿趣味编》由少儿编程畅销图书作者精心编写，是少儿学习Python编程的趣味指南，全书共17章，按照由简到难、逐步深入的方式组织各章内容。《Python少儿趣味编》精心选取内容，注重难易适度，语言通俗易懂，代码示例丰富。在每章的末尾，还给出了一些练习题并给出了解答。
《Python少儿趣味编》具有以下特色：
● 精心选取和组织内容，注重难易适度——涵盖基础知识、趣味应用和热门应用。
● 坚持“做中学”的理念和方法——通过详细的示例和课后练习帮助读者学习和掌握。
● 体现趣味性——用海龟给图绘制的机器猫、小猪佩奇等卡通角色，编写贪吃蛇游戏，对古典名著《西游记》分词。
● 增强可拓展性——逐步扩展和改进的“成绩单”示例程序，章末习题既巩固知识，也拓展编程技能。
《Python少儿趣味编》适合想要学习Python 编程基础的少年儿童（尤其是10 岁以上的孩子）及想要教孩子学习编程的家长阅读，也适合少儿编程培训班的老师用作少儿编程培训的教材。
本书带领读者编写的趣味程序包括：
● 帮Johnson 找到回家的路；
● 逐步扩展和改进的“成绩单”示例程序；
● 用海龟绘图绘制的机器猫;
● 用海龟绘图绘制小猪佩奇；
● 弹球游戏；
● 编写贪吃蛇游戏；
● 对古典名著《西游记》分词。
２、Scratch 3.0少儿编程入门经典套装：少儿游戏趣味编程+少儿编程趣味课（套装共2册 京东）
李强，李若瑜，林子为，郝敬轩 著
全彩印刷，40个丰富多彩的项目，2个完整游戏案例
做中学，动手学，轻松掌握Scratch 3.0创意和编程, 提供代码和素材下载
方便亲子互动和自学
Scratch 3.0少儿游戏趣味编程编辑推荐
本书通过15款有趣的小游戏和小程序，由浅入深地向读者介绍Scratch 3.0编程的基本技能以及程序设计的思维和方法。
本书首先带领读者认识Scratch 3.0，了解Scratch 3.0 编程中用到的基本概念，然后按照初级、中级和高级3个难度层次，详细介绍15款趣味游戏的开发过程。附录部分给出了Scratch 3.0中常用的编程积木的列表和说明，方便读者在需要时查阅。
本书具有以下特色：
● “做中学”的方法和理念，寓教于乐。
● 注重基础知识的介绍和铺垫，训练编程思维。
● 游戏选取注意代表性和趣味性，区分不同的难度层次。
● 使用“小贴士”和特殊的知识板块，强调重点和难点。
● 提供示例代码和编程素材下载，方便小朋友自学。
本书带领读者编写的趣味游戏包括：
.初级难度游戏大家来找茬 迷宫探险打地鼠 翻翻乐水底世界 弹球电子相册 白色圣诞节.中级难度游戏逃家小兔“石头剪刀布”人机对战贪吃蛇 双人五子棋.高级难度游戏全民飞机大战泡泡龙植物大战僵尸
本书适合中小学信息技术课教师或培训老师、想要让孩子学习Scratch 3.0编程的家长阅读参考，也非常适合小学生或初中学生自学。
Scratch 3.0少儿编程趣味课
全彩印刷，40个丰富多彩的项目，2个完整游戏案例
做中学，动手学，轻松掌握Scratch 3.0创意和编程
提供代码和素材下载，方便亲子互动和自学
Scratch 3.0少儿编程趣味课编辑推荐：
全彩印刷，40个丰富多彩的项目，2个完整游戏案例
做中学，动手学，轻松掌握Scratch 3.0创意和编程
提供代码和素材下载，方便亲子互动和自学
本书是学习Scratch 3.0创意和编程的趣味课程指南。本书从少儿学编程的基础和准备出发，介绍了Scratch 3.0的界面和功能，并通过30多个项目示例，详细展示了各类积木的用法和编程技巧，以及如何将Scratch 3.0与众多流行的硬件结合进行编程开发。最后，通过两个完整的游戏案例的开发，展示了如何综合应用前面课程所学的知识和技能。
本书具有以下特色：
● 从少年儿童认知和学习理念入手，帮助读者迈好少儿学编程的第 一步。
● 坚持做中学的方法。通过众多的实际项目示例来展示积木的用法和技巧。
● 内容精心设计，项目选材独到，符合读者的学习规律。
● 通过“想一想，试一试”板块，来鼓励读者进行反思和尝试，以便提升学习效果。
● 提供完整的代码和素材下载，方便读者参考学习。
本书适合中小学信息技术课教师或相关培训机构教师、引导孩子学习Scratch的家长阅读参考，也非常适合小学生或初中学生自学，还可以作为课外培训教材。
本书包含的部分精彩案例：
.基本案例
鹦鹉飞翔、字母旋转、滑来滑去、小狗宇航员
.Elf魔法系列案例
Elf变大变小、Elf深山寻宝、Elf进古堡、Elf吵醒恶龙、Elf魔法变马
.分步改进案例
海底追赶游戏1.0版到3.0版、大鱼吃小鱼1.0版到2.0版
.特色案例
声音之花、乐队演奏（普通版并扩展为用Makey Makey操控）
心随声动（普通版并扩展为用micro:bit操控）
Elf 遇到机器人（普通版并扩展为用LEGO EV3操控）
.完整游戏
打鸭子、愤怒的小鸟
３、与孩子一起学编程
[美] Bryson Payne 著，李军 译
全彩色印刷，零基础学编程，孩子也能读懂的编程图书
通过有趣的绘图程序或游戏，激发读者的学习兴趣
每章末尾的编程挑战，举一反三，帮助读者牢固掌握所学的知识和技能
本书是一本父母和老师教孩子使用Python进行基础程序设计和解决问题的入门图书。 本书通过科学合理的结构、通俗易懂的文字、活泼有趣的图示，帮助孩子学习计算机的思维方式，而可视化和游戏为主的例子则持续吸引读者的注意力。针对变量、循环、函数等编程基础概念的介绍，可以帮助年轻的程序员构建所需的技能，以制作自己的超酷的游戏和应用。每章末尾的编程挑战，则可以拓展读者的思维，巩固所学习的知识和技能。
本书适合任何想要通过Python学习编程的读者，尤其适合父母、老师、学生，以及想要理解计算机编程基础知识的未成年人阅读学习。
方格里的填字游戏？
这款游戏名字叫“Wordle”。游戏页面有方格5列6行，玩家每一次需要将一个5个字母的单词填入一行方格中，然后提交。方格会现实三种不同的颜色作为提示，如果方格呈绿色，说明此方格上填入的字母及其在单词内排布的位置均正确；如果方格呈黄色，说明此字母在答案单词内，但位置错误；如果方格呈灰色，说明此字母不在答案单词内。
英语教学中的字母教学？
1。抢读字母 这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然後逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最後得分最多的组为优胜。 2。抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说：”乐谱的七个调”，”美国”，”圆心和半径”，”中华人民共和国”，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母”ABCDEFG，”USA”，o，r”，”PRC”等，答得既快又准的组获胜。 3。看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，後站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。 4。听音辨字母 这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，後找对的得1分，没找对的不得分，最後得分多的组为优胜。 5。听音摘字母比赛 这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然後把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母後，教师立即说另一个字母，游戏接著进行，最後得分多的组为优胜。 6。图形中找字母 教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如： CDIO bdpq CIDO EFHIL 7。宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然後教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格裏都行。学生填好後，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊”宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊”宾狗”并写得准确的获胜。这个游戏还可以用於音标，单词或数词等。 8。传递字母 每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最後一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说”开始”後，最後一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学生，这位学生再把听到的内容告诉前面的学生…这样依次进行下去，最後第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最准确的组获胜。 9。跟偶走 这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。开始前，先把字母卡片发给学生。然後说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的後面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒著排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生的前面。、 10。字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接著由被点名学生的前一位元学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然後由被点名学生後面一位元学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，後面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 11。字母排顺序接力赛 把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然後将全班分成两组(或按男女分组)，游戏开始，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字母表的顺序重新排列，看哪组最快最准确。 12。快说字母对抗赛 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始後，第一组的第一名学生立即说出一个字母(如C)，第二组的第一名学生应立即说出下一个字母D。说错或不能迅速说出字母的记负分，最後哪组扣分最多输.
