在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
最新你在哪里英文怎么说拼写通用一
你好！
我的妈妈爸爸和你的家人一致认为是学校选的不好，导致你没有养成良好的学习习惯，所以才会有今天的结果。而我却认为：问题的本身错与你的身上。我认识的一个朋友，也在你的学校念书，成绩名列前茅，同样的学校出来的学生为什么会有这么大的差距？
好了，话不多说，今天我想为你推荐一本书，它也许能帮你：《你在为谁读书》。记得我曾经问过你：你在为谁读书？你的回答是：为老师而读书。可能你当时只是说笑吧，但是你现在的努力还不是为了早就你的美好明天？记得你曾经向我倾诉过：读书很苦，读书很累，读书很无味。读书的枯乏我并不否认，但是你现在的汗水还不是为了炼造你憧憬的未来？
这是我再一次演技那个比赛中得到的书，读完这本书后，我的心早已像波澜壮阔的大海一样，久久不能平静。这本书的主要内内容是：一位读初三的孩子，也就是故事的主人公——杨略，他生活在一个非常富裕、幸福的家庭里。爸爸是一家企业的老总，妈妈是一家大医院的主任，他从小聪明伶俐、在温室下长大。但他沉迷于“谁在用琵琶弹奏一曲东风破”，他致力于在篮球场上尽力挥洒汗水，他极力逃避即将来临的`中考。他的父亲把一切都看在眼里，于是瞒着儿子化名“倪甫清”每个月给她的儿子写一封信。在杨略眼中，每一封信中都有一些小故事，每个小故事当中都蕴含许多人生哲理，每一封信都让他心服口服，如梦中初醒一般，成绩突飞猛进，从而让他考上了重点高中——但让他奇怪的是，他不知道信出自哪位高人的笔下，把他的一言一行都看在眼里，他同样也不知道爸爸的良苦用心。和上书本，我感慨万千，随即想到了你，你多么像书里的杨略，想到这儿，昨天的一幕又浮现在我的眼前：
你对方程一窍不通，你的爸爸让我教你方程，你硬是不肯学，连你的妈妈也无可奈何。最后，你躲进了床底下，默默地抽泣，凌乱的头发蓬在头上。我和妈妈只能摇着头离开了，说实在的，当时我对你真的很失望。你拥有着一个聪明的大脑，一张天使般的脸蛋，一张能说会道的小嘴……这些都是让我羡慕不已的。尽管我的成绩在班级里还算优秀，但比起你的聪慧，我远远不及你，但是让你的爸爸妈妈百思不得其解的是：为什么你的聪明在生活、玩耍中发挥得淋漓尽致，但成绩却一落千丈？
我听姐姐说，你数学期末考试的成绩刚刚过六十，不敢不成绩单拿给你爸爸妈妈看，但是你打算把自己每一次的成绩永远想你的父母隐瞒下去吗？生活在富裕环境中的你怎么可能了解做父母的艰辛？
你在为谁读书？从来没有经过任何风雨的你可能已经开始怀疑读书的意义，你不知道你是在为谁读书，或者说你是简单的为读书而读书。如果你用我二分之一的努力来学习，取得的成绩可能和我一样甚至比我更多。
俗话说：“一分耕耘，一分收获”只有努力才能有收获，希望的船帆为你升起，它会载着你走向成功的彼岸……
祝你：学习进步、万事如意！
你的好朋友
二零一零年二月十八日
最新你在哪里英文怎么说拼写通用二
如果说一个人的一生为80年时间，除掉童年和学习生活以及老年休养的时间外，对人类社会最有意义的就是一个人一生中的工作时间，从时间度过的效益上来说，人生的重要意义主要体现在一个人的工作过程之中。不管每个人一生中的工作时间长短，也不管一个人从事怎样的工作和职业、工作的内容对人类社会进步的作用微小或者巨大，每一个人的工作总会要对所处时代的发展和进步起到一些应有的贡献，没有每个人在工作中的这些贡献，也就不会有人类社会整体意义上的进步，这也是为历史发展所证明了的客观事实。
通过《你在为谁工作》一书的学习，深刻的认识“你在为谁工作”这一思想深处的问题有了根本性的认识，心灵为之震撼!心潮起伏不平，是的你为谁工作呢?想想很简单的道理，又有谁细想过呢?而恰恰工作态度却是决定你的人生的转折点。一个人的对待工作的心态，是积极的还是消极的， 是上进的还是无所谓的，直接影响工作的好坏。工作是一 个人施展自己才能的好舞台，无论做什么工作只要脚踏实 地沉下心来做，总有收获，这是不变的真理!
每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为公司里的核心员工，实现了自己的价值;有的人一直碌碌无为;有些人牢骚满腹，总认为与众不同，而到头来仍一无所获„„众所周知， 除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们、改变我们?是“态度”!上面这段话出自《你在为谁工作》。毋庸讳言，这本书讨论的是一个似乎有些老套的问题：工作态度。涉及此问题的书不少，但大多数书仅仅空洞地要求人们端正工作态度，而至于为什么这么做，所给的解释未能触动人们内心。
《你在为谁工作》则不同，它通过提出“你在为谁工作?” 这个需要自我反思的人生问题，并对这个问题进行了深刻细致的解答，从而让每一位员工从内心深处承认并接受
“我们在为他人工作的同时，也是在为自己工作”的朴素理念。
正确看待工作，是端正工作态度的前提。一个人如果有“我 不过是在为老板打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时的外在表现绝不会激情四射。那么， 工作是什么?书中说：“工作是一个施展自己能力的舞台。我们寒.窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能提供如此高度的充实 表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作激情打下基础。
读了《你为谁工作》一书我对工作有了更进一步的认识。
一、工作要敬业，要认清自己工作的性质，要在工作中投入自己的热情和智慧，而不是被动地应付工作，要在工作中增强责任感，不要机械地完成任务，要有创造性地、主动地工作。对工作要充满热情,把工作当成一个使命来完成。工作不仅仅是为了赚钱,我们工作更多的是为了实现一种价值。如果对工作没有热情,那就失去了前进的动力和信心,不仅不进步,还很有可能倒退,最后被社会所淘汰。
二、要提高自己的工作效率，比尔盖茨说过这样的话“过 去，只有适者能够生存;今天，只有最快处理完事务的人能够生存。”只有效率高的人才能挤出时间来完成更多的事，千万不要把昨天能完成的工作拖延到明天，不要等到领导开口问：“那项工作你完成了吗?”才开始四处寻找借口，并匆忙上阵，仓促处理未完的工作。要让自己的能力得到煅炼， 应该保持适度的紧张，这是一种积极的精神状态，会督促我们工作的进步。
三、争取每天比别人“多做一点”，每一天，都要尽心尽力地工作，每一件小事情都要力争高效地完成。工作中无小事，积极的工作态度才能做好事情。把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃;没有任何一个细节，细到应该被忽略。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过是在工作中混时间;而积极的人则会安心工作，把做小事作为锻炼自己、熟悉工作内容的机会，利用小事去多方面体味，增强自己的判断能力和思考能力。尝试着超越自己， 努力做一些份外的事情，让自身不断进步。多做一点是一个良好的习惯，经常保持这种习惯来驱策自己快速前进。
四、要坚持学习，如果沉溺在对昔日以及现在表现的自满、自足当中，学习以及适应能力的发展便会受到阻碍。 要不断对工作投注心力，如果不这么做，工作表现自然无法有所突破，终将陷入停滞不前甚至是倒退的境地。今天工作不努力，明天必定要去努力找工作。我会珍惜今天的工作环境，为能拥有这个工作机会，而心怀感激，我会不断努力，不断提高自己，脚踏实地的做好自己的每一项工作，让自己的劳动成果得到认可，达到自我实现的最高境界。
最新你在哪里英文怎么说拼写通用三
以前也听朋友讨论过这本书，只是多种因数未能提前翻阅。这次单位人手一本，要求写读后感，不免有部分思维低迷，深怕自我不能完整吃透书中精华，写出有违众意的字符。
晚饭过后，初次翻起，顿感不舒适症状，书中直抒其意，大有洗脑之嫌。字里行间强烈露出资本家老板的嘴脸，说教论断，极其无聊，谁都了解的大道理。和大部分的畅销书相似，也是那种让人受不了的腔调和奴化思想，极为适合新入职场的员上班为上班指南，三章没完便再无兴致。
“学校可令滚，但书不可令不读”三毛语录。
三天过了，督导短信发来，交稿日期降至，心中一阵惊慌错愕，强忍不舒适症状，翻阅，心中默念“上班任务”。这次是从后向前泛读，视乎心里感受相异。优秀到卓越的蜕变是1个进取者在学习的脚步中与他人团结协作才可令到达的。《士兵突击》里许三多的扮演者王宝强，“不抛弃，不放弃”，习惯了包容、运用的对待人和事才能获得成功。
“即使不成功，也不至于空白”三毛语录。
上班不仅仅是1个饭碗，实际是实现自我价值的1个平台，1个对未来的承诺，不务必要位高权重，也不务必要无限风光。能够到达自我的方向就已经足够。“合理的是练习，不合理的是磨练”，现时上班上最紧要的也是自我心态的改变，心态适应社会，那么总能找到快乐的心里感受。
书中最有感慨的实际在第３章的最后一节，可惜书里描述很少，但我个人却觉得“忠诚”是最值得敬佩的的上班心态。抛掉了忠诚，公司就会沦为斗争对手的事业练习营，人才的培养是公司未来的基石，而忠诚是个人品质与公司文化的彰显。实际书中所描述的各种异常与托词均可令忠诚来击碎。在艰难的时间，忠诚以理解来衡量，自我对公司抉择的理解，公司对个人困惑的关怀，仅有彼此专心，忠于彼此，才能到达公司与个人双赢的论断。忠诚是智者的选择，忠诚是心得的辅佐，忠诚是与客户交流的平台，忠诚是上班的动机……
“你在为谁上班”，1个小异常，摸准了时代脉络，以最浅显的价值观剖析了最深刻的现实困惑：我们到底在为谁上班，我们的事业脉根又交给了谁？意念之深，让人为之感慨万千！实际我们都在为了信仰而上班，只是每一个人的信仰在相异的时间，受客观现实的危害而微妙变化。
祝愿每一个人都能实现自我的方向，忠于自我的信仰。
本书在相异的时候阅读会有相异心里感受，与年纪，阅历相关，开卷有益。
最新你在哪里英文怎么说拼写通用四
《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，又可以培养学生热爱大自然的情趣。本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学，所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。因为课改中的孩子们普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。在这一前提下，本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。
1．指导学生会认 4 个生字，会写 9 个字。
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。
会认 4 个生字，会写 9 个字，正确、流利、有感情地朗读诗歌。
本课的教法我力争采用学生自主学习为主，教师点拨为辅的教法，借助多媒体手段，创设情景，多方位、多视角地让学生去认知、去朗读，引导学生抓住重点词句和知识点，积累语言，培养口语交际能力，拓宽视野。
新课标积极倡导自主学习的方式，让学生真正成为学习的主体，因此，我设计的学法是读中悟，以朗读为突破口，这体现了课标的要求。教学生图文结合，学习语文与认识事物相结合，
语言文字的训练与逻辑思维训练结合的学习方法。以导读、问读的形式引导学生朗读课文，在读中，指导学生有感情地品读、美读。在培养学生自学能力的同时，鼓励学生大胆质疑、探索，并创造条件，让学生在小组活动中合作学习，解决疑难，培养学生初步的质疑和探索能力。
根据二年级小学生活泼好动，直观思维占优势的特点，我出示一幅野外的风景图片，
上面只有孤零零的一个小朋友，然后问学生：“这是一张怎样的脸？”引导学生在具体的语境中学习词语“慌张”并做到理解。同时通过故事情节过渡，适时板书 “天然的指南针”，告诉生是“天然的指南针”帮助男孩走出森林，引起学生对“天然的指南针指什么？”这一个可以概括全文内容的主导性问题的思考，接着顺势导入课文。
1．学生自学生字。
2．教师检查自学情况。
（1）检查生字学习情况：针、忠、盏、稠。强调“盏”字的读音。
（2）指名说说是怎样记住这些生字的。
（3）给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。
（1）小组内读课文，想读哪小节就读哪小节。
（2）推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。
（3）全班交流。（正音）
通过问题“你认为文中的男孩有可能是借着什么指南针的指引走出了森林？”为线索，带领学生学习“太阳”“大树”两小节。学生是学习的主角，老师只是引导者。由于另外两种指南针的结构都与第二小节相似，所以我采取先扶后放的教学方法。通过朗读感知这两小节，引导学生结合图画交流读懂的内容和不不懂的疑问。主要解决“忠实的向导”指什么？太阳为什么就是忠实地向导？以及大树为什么长成南稠北稀的样子？这些对二年级学生有一定困难的问题。
考虑到孩子们对小组学习的方法把握不好，我出示了小组学习的方法帮助，让学生小组合作，讨论学习另外两小节，主要学习思路是先读、再交流读懂的，然后讨论疑问。这样的自主学习，是为了让学生在学中提高自主学习能力，学会与别人合作交流。
“积雪怎么辨别方向”是全文的难点。为了引起大家的注意和思考，我没有在开始就直接带领学生用折叠的书方法演示，而是通过让学生在大屏幕上的填空的形式，当学生对答案产生分歧的时候，让他们真正发现问题所在，从而引起他们的思考，从而找出办法证明自己的观点。
诗歌的写作是很明显的总分总关系，通过单独朗读首尾两小节，让学生发现 两小节写作上的特点，初步感知这种常见的写作结构，为学生的背诵提供了帮助，也为他今后感知作品、亲自写作初步打下基础。
6、书写生字
7、布置作业
20 要是你在野外迷了路
向导：太阳 北极星 大树 积雪
最新你在哪里英文怎么说拼写通用五
你在我心里。
红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
那是你吗？语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……
因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国！邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊。唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。
只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。
那是你吗？语文。大观园的人情分离，桃园中的三结之义，西经路中的纷纷纠葛，义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里，我读懂了无奈、团结、勇敢、义气！
零落般的花就随它去吧，葬！给它一个完整的家，天下就随它分吧，战！给它一个美好的涅檠，妖怪就随他来吧，拼！给它一个痛苦的诠释；安就随他招吧，死！给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里，你把篇篇名著化为铺路之石，垫着我通往成功。
那是你吗？语文。汨罗江水流更加凶猛，易水河畔夕阳更加红烈，浣溪之水更加澈亮。因为你在我的心中，我领悟了屈原的不束，叹服于刘邦的宏志，感慨于西施的别离。我怀揣着你，测量着心灵的密度，却觉格外沉重。
只因你在我心里，你把个个名人化为动力之源，推动我前进。
语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。
只因你在我的心里，我的语文。
