戏曲是中华民族独有的艺术类型 是中华文化和中国传统艺术的瑰宝

文化是一个民族的精神根基，是民族发展的力量之源。中华优秀传统文化是中华民族的一张精神名片，在世界文化多元交融的背景下，保持民族特色，弘扬中华优秀传统文化显得尤为重要。

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀文化。”中华文化源远流长，是世界古文明之中唯一传承下来的文明。

艺术作为文化极为重要的组成成分，在中华民族的发展史及人们的社会生活中发挥着重要的作用。戏曲是中华民族独有的艺术类型，是中华文化和中国传统艺术的瑰宝，作为中华民族代表性的民族艺术、传统文化的重要遗产，具有独特的艺术价值和艺术魅力。

戏曲以其独特的唱腔、角色、程式化表演范式及写意性模仿在戏剧文化中独树一帜。京剧和昆曲被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产代表作，另有豫剧、粤剧等百余种地方戏被列为国家非物质文化遗产。

戏曲的独特性不仅体现在艺术表现形式与表现手法上，更体现在其所蕴含和传承的中华民族思想文化上。它是民族艺术家用来表达思想感情的媒介，凝聚了中华民族精神的文化内涵，传递着中华民族普遍的社会道德和价值观念。

重视戏曲的传承和发展是维护文化多样性、丰富民族精神的要求。在呼吁文化自觉和文化自信的背景之下，传承和发扬戏曲文化更是时代之需、民族之要。教育具有通过教育者和受教育者的双边活动实现文化传承的功能。

戏曲文化的传承离不开教育，戏曲教育的重要性显而易见。国家近年来也越发重视戏曲教育，陆续下发了几个重要的政策性文件。

国务院办公厅于7月印发的〔〕52号文件《关于支持戏曲传承发展的若干政策》第十九条中对戏曲教育提出了相关要求：要加大戏曲的普及和宣传力度，强化学校教育中中华优秀传统文化特别是戏曲的教育教学，推动戏曲进校园等。

为贯彻落实《关于支持戏曲传承发展若干政策》，夯实戏曲艺术传承发展基础，加强学校戏曲专业人才培养，健全学校教育与院团传习相结合的人才培养体系，中宣部、文化部、教育部、财政部于5月联合下发了《关于新形势下加强戏曲教育工作的意见》。

提出“优化戏曲专业结构布局、完善戏曲人才培养体系、创新戏曲人才培养模式、鼓励院团深度参与实践教学、积极推进招生与用人一体化、建立健全戏曲教育质量评价机制、搭建平台展示教育教学成果”七个主要任务及“加强组织协调、加大支持力度、健全师资队伍”三项保障措施。

同年，四部再次联合下发了《关于戏曲进校园的实施意见》，明确了戏曲进校园活动的时间安排、参与对象和主要形式等。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，在传承中华传统文化上起着不可忽视的作用。

且不说世界文化多元化，外来文化对中华传统文化冲击的影响，作为中华民族的传人，我们对于本民族文化的了解又有多少？现如今的人们，尤其是“八零后”、“九零后”、“零零后”的年轻人，谈至戏曲即认为那是老年人才喜欢、才能理解的艺术，是旧时代的产物。

面对一群持这样态度的父母，我们的孩子对戏曲的了解和兴趣又有多少？所以，在幼儿园开展戏曲教育势在必行，这不仅是传承中华传统文化的需要，更是培养幼儿民族意识和民族精神，激发幼儿对本民族传统文化的兴趣与喜爱的必经之路。