长春市中考英语试题的命制以中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《义务教育英语课程标准（版）》为依据，并结合长春市中学英语教学实际，落实立德树人根本任务，坚持对学生德智体美劳全面发展的引导，促进学生英语学科核心素养的发展，推进在新时代背景下对学生综合语言运用能力的考查。试题命制坚持稳中求进的命题指导原则，注重优化评价手段，发挥评价的正向反拨作用，实现教学和考试的良性互动。
一、注重学科育人功能，体现价值引领
试题命制坚持立德树人，育人为本，考生答题的过程就是一次潜移默化接受人文熏陶的过程。例如交际运用关于建党百年而开展庆祝活动的对话，传递了爱国主义精神，厚植爱国主义情怀，也纪念这一特殊年份。完形填空讲述了学生大胆向父母表达爱和感激之情的故事。故事传递了和谐友爱的亲情关系和乐观自信、积极向上的人生态度。阅读C是有关《汤姆索亚历险记》的书评，有利于学生提升文学素养，欣赏文学作品，引导学生热爱读书，汲取外国文化中的精华。阅读D篇，试题紧密联系学生的生活实际和成长需求，体现对青少年身心健康的关注与疏导，落实教育部五项规定，倡导学生拥有充足睡眠和健康体魄。阅读E篇传递了热爱自然、保护环境、亲近自然的绿色生活理念。
试题贴近生活，关注社会，强调语用，体现对学生进行德的熏陶、智的开发、体的引导、美的渗透和劳的教育，例如第3题的按时还图书；第4题长白家乡情怀；第5题树立劳动观念；第18题环保运动话题的融合；第21题的爱好与审美等。
二、注重真实情境创设，体现传统与现代结合
试题弘扬传统文化，树立文化自信，紧扣时代脉搏。例如小作文创设了“中华优秀传统文化故事会”展播活动的情境，传播中国传统剪纸艺术，素材内容中融入博大精深的传统文化，增强学生的民族自尊心和自豪感。体现文化自信，增强文化认同，重视文化意识的考查。大作文充满时代气息——给宇航员写封信。6月17日神舟十二号载人飞船成功发射，令全国人民激动万分。一幅宇航员向全国人民致敬的画面，表达中国航空人不辜负崇高使命与祖国期望重托的心声。令人鼓舞的事件和画面，是对学生又一次的爱国主义的教育。
基础知识部分语境创设丰富，考点分布合理，话题覆盖率高。如校园生活、个人成长、健康饮食、品格修养、环保、交通及科技进步和发展等等。试题引导学生关注家乡，关注社会，关注世界，引导教师在今后的教学中注重教学与生活结合，知识与现实紧密联系，充分发挥英语学科人文性和工具性。
三、注重思维品质考查，体现开放性和创新性
试题突出思辨、交际和学习的学科素养导向，通过设置和选择与学生日常学习生活息息相关的语境、语篇，将思维品质培养与语言能力考查有机结合起来。阅读A篇采用饼状图题，引导考生在读图基础上体悟从部分到整体，从形式到内涵，感知图表，提取关键信息，进行推断分析，进而鉴别取舍，实现对学生信息整理和归纳能力的考查。阅读B篇53题采用排序题，考查学生对故事逻辑顺序的理解；第55题考查对文章主旨大意的提炼。阅读E篇70题是回答问题的一个新方向，学生需要在阅读全文的基础上进行总结归纳。
四、 注重综合语言运用，体现基础与能力并重
整套试题命题科学合理，基础知识考查不回避重点，无论从单句的语境到文章的选材和设题，可见命题组成员考虑到了性别、城乡、背景知识、学生认知水平等差异，各种题型均遵照了命题本身要求，很好的体现了命题技巧和科学性原则。阅读部分既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力，符合课程标准的要求。书面表达采用书信的写作形式，亲切自然，让学生联系生活实际，表述在成长中关于梦想、奋斗、责任等方面的想法，学会用英语做事情，学生有话可说，又可以从立意、素材、表达等维度，有效地考查不同水平学生的写作能力。
总之，中考英语试题完成了对必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查，体现了英语学科的育人导向，对长春市今后的英语教学具有指导和促进作用。
原标题：《突出立德树人、聚焦核心素养、注重教学导向——长春市中考英语试题评析》
