语文园地的学习，是对这一单元知识点的一个总结，也包含了一些课本外的知识，因此，园地的学习是非常重要的。而孩子们在家上网课，有时可能因为网络的问题，对学习的效率并不是太高。
孩子们可以参考以下这些知识点，对本单元园地的学习进行复习，争取把每一单元的知识点都掌握牢固。
一、交流平台
这次交流平台的内容是大胆想象，通过想象创造出现实中不存在的事物和景象。也可以试着让孩子自己进行一次大胆的想象。
本单元的两篇课文都是想象类的文章，想象自己变成了一棵树，长满各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里；想象头发长到可以用来钓鱼、晾衣服……这样的想象非常奇特，在想象的世界里没有什么是做不到的，大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。
二、初试身手
1，在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。
首先让孩子准备纸和印泥或颜料，然后用手指印出手指印，可以是任意一根手指，也可以是几个手指印。第二步在手指印上画出想象中的事物，可以是生活中见过的事物，也可以是现实中根本就没有的东西。
2，选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。
需要孩子明白2点：
1) 选择一个开头，先弄明白开头的内容，时间，地点，人物等，捕捉开头交代的信息。
2) 充分发挥自己的想象，紧紧围绕开头的人物和事件展开想象。
通过初试身手，可以让孩子展开丰富的想象，尝试着不同的、新奇的事物。
三、习作例文：《一支铅笔的梦想》《尾巴它有一只猫》
孩子们可先看一看，两篇习作例文的内容。
《一支铅笔的梦想》主要写了一支铅笔的5个梦想：想到山坡上开出漂亮的花；跳进荷塘为小鱼虾撑起伞，让青蛙在伞上唱歌，伞下玩耍；躲到菜园长成豆角或伪装成丝瓜；来到小溪边为鸟当船蒿、为蚂蚁当木筏；跑到运动场上，给松鼠当一会撑杆、给小猴子当一阵标枪。它的梦想多得像种在稿纸上的字，结出美丽的童话。
《尾巴它有一只猫》主要讲述一条猫尾巴说它拥有一只猫，另一条尾巴也这样反向思维，觉得自己有一只狗，狗跟在主人后面跑觉得自己拥有一个人的事。
四、习作：奇妙的想象
本次习作要求写一个想象的故事，可以根据教材提供的题目展开想象，也可以自拟题目，写一个想象故事，要大胆想象创造出属于自己的想象世界。
孩子们，可以这样选材，最好玩的国王、一本有魔法的书、小树的心思、躲在草丛里的星星、手罢工了、滚来滚去的小土豆、假如人类可以冬眠……
选出这些其中一个题材。然后用孩子们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天，要表达对美好生活的热爱和向往。
当选材已经确定，接下来可以定下写作思路。
开头：确定人物、主题。
中间：详细描述故事发生的起因、经过、结果。
结尾：点明结局、引发思考。
当孩子在写的过程中，要明确中心，展开想象，设置悬念，引发思考，并学会运用拟人、比喻等修辞手法，来增添作文的生动活泼性。
下面这一篇范文展示，手罢工了，可以让孩子读一读。
下面写一些词语拓展，可让孩子读一读。
ABB 式词语：喧腾腾， 软绵绵， 兴冲冲， 乐呵呵， 金灿灿， 红彤彤，美滋滋， 臭烘烘
表示味道的ABB 式词语：香喷喷， 甜丝丝， 甜津津
表示声音的词语：咕噜噜， 哗啦啦， 轰隆隆， 叽叽喳喳， 滴滴嗒嗒
描写花的词语：花团锦簇， 花香四溢， 亭亭玉立， 万紫千红， 春暖花开， 争奇斗艳， 奇花异草， 含苞待放， 空谷幽兰
形容勤劳的词语：千辛万苦， 起早贪黑， 晨兴夜寐， 披星戴月， 坐以待旦
含有动物名称的词语：画龙点睛， 惊弓之鸟， 爱屋及乌， 守株待兔， 鹤发童颜， 骑虎难下， 鱼目混珠， 黔驴技穷， 兵荒马乱， 亡羊补牢
小学语文作文的学习，只要孩子平时能够积累一些好词、好句，多看一些作文范文。相信在写作文时，应该会比较得心应手。
家长也可以给孩子准备一些同步作文类的书，书里边有许多优秀的范文，每一篇习作的写作方法和要点，能够快速帮助孩子提高写作文的能力。
