亲爱的小伙伴们，所谓开卷有益，良好的读书习惯要从小开始培养，古人诗词歌赋何其何多，小编今天精心准备了一份，适合小学生的书单给大家，废话就不多跟大家啰嗦啦，那还不赶紧往下！
小编给大家介绍「古诗词赏析」小学生必读《池上》《悯农》《清明》
第一篇：《池上》作者：「唐」白居易
全文：小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
意思理解：孩子们撑着小船，背着大人，到湖中高高兴兴地采了些白莲花回来。可是，他们不知道怎样才能掩盖自己去过湖中央的痕迹，结果湖面的浮萍被小船推开了一道明显的水路。
精彩赏析：作者描写的对象是“小娃”，所以要着力刻画儿童的天真、无邪、快活。4句20字，真让我们见到了这群以湖面为舞台的小主人公。他们能干并且大胆，敢背着大人入湖去。“偷”，并不意味着“盗窃”，而是儿童对冒险性、神秘感、自信心的追求。他们“旗开得胜”，并且“班师归来”，采得白生生的莲花尽观其美、尽赏其芳。显然，这是儿童爱美、寻美、惜美的表现，他们的目的不在于物、不在于钱。令人忍俊不禁的是，他们到底还是“小娃”，做事终显稚嫩，湖面浮萍中的一道水痕，还不是让他们的“偷”暴露无遗了吗?可以想象,说不定这道水痕会招来家长们的呵斥或责备,但孩子们心中所留下来的，一定只会是一种成功的喜悦!
诗人认识：白居易（772——846）,字乐天，因为晚年定居香山，所以自号“香山居士”，因为曾任太子少傅，所以人称“白太傅”。祖籍山西太原，后迁居下邽（现在的陕西渭南）。唐代大诗人，诗作丰富，生前自编《白氏长庆集》达75卷3000首，并且通俗易懂，明白晓畅，历来传诵不衰。
第二篇：《悯农》作者：「唐」李绅
全文：春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
意思理解：春天播种一粒种子，秋天收获无数粮食。到处都没有荒芜的田地，但农民还是要饿死啊！
精彩赏析：强烈的对比，使诗歌的主题和意境具有无比的震撼力。
对比一，是劳动创造的财富。春天，播种少量的种子；秋天，收获大量的成果。这从“少”到“多”的变化，不靠天，不靠地，靠的是农民的辛勤汗水。回忆前一首“锄禾日当午”，能不体会此中的甘苦吗？
对比二，是社会出现的不公。走遍全国，没有荒田，到处勤耕，但结果，种田流汗的劳动者却反不能果腹，反饥饿至死，这公理何在？这根源何在？
作者不可能找到答案，更不可能找到解决问题的办法。但在一千多年前的当时，能这样“为民呐喊”，已经很伟大了。
诗人认识：李绅(772——846)，字公垂，润州无锡(现在的江苏无锡)人，祖籍安徽亳州。34岁时中进士，是无锡地方第一人。曾因触怒权贵下过狱，后官至宰相，出任过淮南节度使。他与白居易、元稹等大诗人交往很密切，在他们提倡的“新乐府”运动中写了不少反映现实生活的诗歌，《悯农》二首就是笔锋锐利的代表作。《全唐诗》中留有作品4卷。
第三篇：《清明》作者：「唐」杜牧
全文：清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
意思理解：清明节的时候，春雨淅淅沥沥地下个不停，让在外匆匆赶路的行人平添了几分愁绪。于是，请问哪里有酒店可避雨、歇息、痛饮几杯，那放牛的孩子没直接回答，只指点前面并不太远的地方,那里有座被杏花掩映的村庄。
精彩赏析：诗人要创设一种在“欲断魂”的伤感氛围中，忽然为能有一个可以抚慰心头愁绪的地方而振奋的情境。于是，在构思上作了巧妙安排。
第一句开门见山写了时间、环境。清明节，或扫墓,逢雨更添伤感；或春游,遭雨败人兴致。这样，当第二句出现人物(“路上行人”)时,那“欲断魂”的基调就不言而喻了。第三句，是全诗的转折。内容上，主人公企图通过找歇脚处饮几杯酒用以消愁。写作上，为全诗高潮作了铺垫，让读者产生一种悬念:会有这样的地方吗?于是,产生了一种期盼该有这样的地方让主人公摆脱心头阴影了!有了这番铺垫，第四句的亮色呼之即出:有了!好了!不远处那酒家还是个杏花掩映的好地方呢!让读者也不禁与行人一同喜悦起来!
这首诗后来被收入《千家诗》，成了妇孺皆知的名篇。
诗人认识：杜牧（803——约852），字牧之，京兆万年(现在的陕西西安)人，唐朝晚期著名的文学家，诗作独具风格，七绝尤其有名，散文也精练流畅。他主张写文章要“以意为主”，有感而发，所以作品清新生动,后人称杜甫为“老杜”，而称他为“小杜”。
「古诗词赏析」小学生必读《池上》《悯农》《清明》。不知道小编今天这份书单，有没有让各位小伙伴们心动呢？如果你有更好的推荐，欢迎在留言区留下你可爱的脚印哟！
想了解更多精彩内容，快来关注小熊熊梦境世界
