小学语文教学的终极目标是“学生的发展与成长”，实现该目标的主阵地是“课堂”，只有赢在课堂才能赢得未来。为落实立德树人根本任务，促进学校青年教师快速发展，9月17-18日，三岔湖小学校14位语文老师参加了由成都育师教培教育中心主办的第九届《巴蜀新课堂》（下）“统编教材背景下的课堂创新”暨全国小学名师优课教学观摩研讨会。
《穿越写作真奇妙》
9月17日上午，浙江特级教师张祖庆为大家带来一堂作文课《穿越写作真奇妙》。张老师用风趣的语言传授给孩子们的习作锦囊妙计，点燃了孩子们天马行空的想象。
在张老师接下来的讲座中，他用自身的教育经历提醒现场教师“读一流文学作品”和“把文学的种子播在耳朵里”的重要性。张老师强调，“沉浸式阅读”与“痴迷写作”是每位学生重要的修炼之路。
《伯牙鼓琴》
9月17日下午，著名特级教师张学伟带来文言文示范课《伯牙鼓琴》。张老师的整个课堂书声琅琅，突出了文言文学习重在诵读。张老师向学生们提出了有梯度的朗读要求，让学生们在反复的朗读中感受到了伯牙因子期的知遇而喜，又因子期离去而喟然长叹……
在张老师的讲座中，张老师从刀光剑影的武侠世界谈到生活点滴，他认为文言文教学就要引导学生将习作与日常生活串联起来，要注重表现生活。
《精卫填海》
接着，成都市骨干教师黄莺老师带来了一堂精彩的课例《精卫填海》。黄老师在教学中恰到好处地进行了点拨，激发了学生的想象力，让学生感受到了神话故事精卫鸟的精神魅力，让学生在学文中受到了人格的浸染和熏陶。
黄老师在她的讲座中阐述了统编小学语文文言文教学解读策略--“文言融合”的具体要求:一是要紧扣单元要素，借助助学系统，确定教学目标；二是要细读文本，咀嚼语辞篇章，确定教学关键；三是要还原文化课题，拓展延伸，确定文化边界。
《暮江吟》
18日上午，成都市骨干教师兰雪萍为大家呈现了一堂精彩的古诗示范课《暮江吟》。兰老师带着学生吟诵诗歌，既感受了《暮江吟》的“神奇”之美，也感受了古人遣词造句的精准。
《牛郎织女（一）》
接着，全国著名特级教师兼北京师范大学育龄童国学教授吉春亚为大家展示了一堂精彩的示范课《牛郎织女（一）》。吉老师以单元导语为引线，结合课后习题，联系交流平台，引导学生发挥神奇的想象，创造性地复述故事。接着，吉老师进行了专题讲座《教得准，导得活，学得实》。吉老师强调，教师要至简备课，更要落实语文要素。
《续写故事》
下午，江苏省特级教师张忠诚为大家带来了一堂有趣的作文课《续写故事》。他首先让同学们仔细观察画面，激发联想，然后充分发挥想象，紧扣前文续写故事，强调情节要一波三折。之后，张老师带来了专题讲座《写作教学内容开发的核心要素以及实施路径》。张老师指出，写作教学内容的核心要素是核心写作知识和写作学习活动。张老师重点强调了核心写作知识开发的路径：从已有写作知识中选择，从例文中提炼，从优秀写作教学案例中的借鉴，从作家的创造经验中提炼萃取。
两天的学习时间虽然短暂，但参培的老师们获益良多。通过这次学习，我们深知作为青年教师，扎实的基本功和课堂驾驭能力需要在每一节课中不断提高，只有自己不断地学习，与时俱进，练就过硬的基本功，才能不断提升自己的整体素质和语文素养，才能适应新形势下语文教学新的发展需要！
