春节过后的第一篇作文分析文章，是来自我们知识星球“神奇作文课”中的一篇作文，这篇作文中有个重要的优点值得向大家推荐一下。
需要先谈一谈“素材新颖”这个话题，老师们批改作文时，常常把这个词写进评语里。那么接下来就有了这个问题：素材怎样才能新颖？
很多问题都不能头疼医头脚疼医脚。面对一篇有问题的作文，我们能带着挑剔的眼光讲出多个缺点，但是你要注意，所讲出的具体缺点往往都是表象表现，我们不能被表象误导，如果要有效地解决问题，得分析出问题的根源在哪里。可惜的是，这个态度目前在老师和家长群体中很稀缺，很多指导都是根据表象来，就像打补丁，哪里破了就在哪里补一块儿，效果并不好看。
如果作文被认为“素材不够新颖”，很多人的第一反应就是去寻找和积累新颖的素材，这就是个不妥的做法，又回到了观察生活积累生活这个老路上，明明是个学生，不以写作来谋生，却要像作家一样去积累，这积累会比作文学习本身还累，效果还不好。
“新颖”当然可以体现在素材本身上，但是对于学生来讲，从素材本身找新颖，是个很困难的做法，并且，即使你找到了一个“新颖”的素材，也不一定能写好，成文后还会被挑剔出别的问题。适合学生作文的做法，是把原本不新颖的素材处理成新颖，这体现的是谋篇布局的功底和经验。
我一直在强烈推荐初中生要从组材和谋篇布局上来提升作文，如今渐渐有了效果，因为我们的知识星球中开始出现在谋篇布局上亮点闪耀的作文。谋篇布局上一旦开窍，作文提高是很快的。
作文展示
这就是幸福盐城 季雨阳咝咝，咝咝，是刀与铅笔芯的摩擦，安静也只能作为陪衬。我坐在一方桌前，雕刻着我的作品，也雕刻着我的幸福。夜。我一手紧握住铅笔，另一只手拿着美工刀，慢慢地，慢慢地，削去铅笔芯外的木头，柔中带刚。手微微地颤抖着，但丝毫不敢懈怠，削出自己想要的长度，铅笔芯上没有一丝划痕。一段完整的铅笔芯在我面前，我这才敢动了动麻木的双腿，轻轻地将凳子往前挪了挪，身体紧贴着桌沿。刀在铅笔芯上一遍又一遍地滑动着，铅芯末掉了下来，一个大笨钟的雏形出现了。深夜。握住美工刀的手已满是汗。我已不再是我，仿佛正置身于眼前的大笨钟中、如在塔阁中一般。我的耳边回响着大笨钟的声音，仿佛看着大本钟的指针一圈又一圈地转着，牵动我的心。我紧握着美工刀，为这笔尖上的大笨钟雕上最后的指针，美工刀的刀尖一遍又一遍地磨着，鼻前闻到的似乎都是幸福与期待。放下美工刀，释然，嘴微张着，深呼一口气，嘴角绽出丝丝幸福的笑意。夜，将我包裹，将一切都驱逐在外，在这静谧的环境下，只有我一个人，忘我。时间流逝着，可我丝毫不感到空虚，家人都已睡去，可我丝毫不感到孤独，反而感觉到幸福包裹着我。原来全身心做自己喜欢做的事情，这就是幸福啊！
来我们位于知识星球上的“神奇作文课”
在不断完善的课程中、很具体的作文批改中
来提升初中作文水平，并学习有效的备考方法
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在知识星球中这篇作文下的交流中，家长提到季雨阳同学写这篇作文时重视了两个点，一个是“兴趣爱好”，一个是“选取主要环节”。
这两点在这篇作文中确实做得很好，有个兴趣爱好，并且在作文时重视这个兴趣爱好，就能为你提供源源不断的作文素材；“选取主要环节”是叙事类作文到了初中之后，在谋篇布局上该有的重要转变，如果不做这个转变，记叙文就会很难提升，会被小学记叙文的方式堵塞在作文学习的道路上。
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从作文学习的角度来看，这篇作文最有价值的亮点在于，把写作的笔触放在了一件事中很细微的部分上。
这件事，就是用美工刀在铅笔芯上雕刻，这么笼统地来讲的话，一点儿都不新颖，很多学生都做过。这件事，常见的小学作文和初中作文会怎么写呢？小学作文往往会写一次雕刻的过程，交代事情的起因经过结果；初中作文这么写的话，作者往往会觉得事情太小太无聊，于是，可能会加上一些回忆，插叙“我”练习这种小技能的渐进过程。这两种方法都很常见了，谈不上“新颖”了，除非是在文笔上写出特别的效果。
而这篇作文用了一种很值得借鉴的方法，它把大的角度抛开，把“选取两个环节”发挥到了极致，只写了一次雕刻过程中两个很小很小的环节，这个“小”非常明显，是“是刀与铅笔芯的摩擦”这种小，像是需要聚精会神才能看清。
偏偏是这种“小”，写出了看点，让人很有兴趣读下去。
很多事情都是这样，从整体上看，人人都会，都看到了，已无亮点；而往细微处看，却不是人人都能够了，似乎只有对此事物有兴趣的人才能发现微小处的讲究，于是从微小处发现的内容更有可能吸引人，写出的作文也更可能有个性。
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一件事情，从整体的角度看，是一种素材类型；从局部的角度看，是另一种素材类型。还是那件事，但是提炼出的作文素材不同了。
素材一旦不同，会引发很多其他的不同。比如因为素材小，往往是别人平时注意不到的，这就增强了可读性；比如小的素材往往只是一个画面，这就更需要描写来发挥作用，写出画面感；比如，小的素材单独呈现出来，往往是很独特的，独特的内容有可能带来独特的感悟，就像这篇作文的主题一样。
