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体育与健康观看心得体会如何写 体育与健康观看心得体会如何写初中(五篇)

时间:2022-09-04 17:49:35

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体育与健康观看心得体会如何写 体育与健康观看心得体会如何写初中(五篇)

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧,我们一起来看一看吧。

主题体育与健康观看心得体会如何写一

本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准(修订稿)”。以课程改革为核心,以区校级教研活动为载体,以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展体育教科研工作。

1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个和谐的研讨平台。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力。

4、扎实有效地学习新课程标准(修订稿),规范体育教学常规,督促教学质量再上新台阶。

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准的(修订稿),研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课,以新的教学理念来指导教学,积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课制度,加强体育常规课的常规考核,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以各年级老师为单位进行集体备课,统一制定学期计划、单元计划和教学过度计划。

3、每月坚持开展“教学内容的理解与把握”主题研修课活动,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

4、开展网络教研活动,组内教师利用学校的bbs论坛进行每月的主题论坛。

九月份:

1、各年级老师统一备课,制定学期计划、单元计划、教学进度计划、校本调研计划和成绩评价方案。

2、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议

3、主题调研《如何进行有效上课》

4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。

1、十月份:

2、迎接区级小学生体质健康测试及跳绳测试复查。

3、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议

4、主题调研《国家体质健康测试项目》

5、30周岁老师参加校“浪花杯课堂教学预赛”或“教学新手课堂技能比赛”。

6、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。

7、组织学生举行校内某项体育比赛。

十一、月份:

1、参加区主题教研暨150学时研修:

2、主题教研:讨论期末测试的评定标准

3、主题调研研《跳绳达标》

4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。

5、主题教研课

6、参加两校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动。

1、十二月份:

2、参加区主题教研暨150学时研修

3、主题教研课

4、主题调研《对学生各项体育期末成绩的有效评定》

5、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。

6、组织学生举行校内某项体育比赛。

主题体育与健康观看心得体会如何写二

1、努力工作,创造成绩,自强不息,立于不败之地。

2、锻炼我的身体,快乐我的身体和心灵。

3、发展体育事业,促进全民健身。

4、展示你自己,达到新的高度。

5、挑战运动极限,演绎健身人生。

6、搏击生命的极限,铸就青春的辉煌。

7、我参加,我锻炼,我健康,我快乐。

8、奏鸣曲青春旋律,抒情乐章乐章。

9、提高学生的健康,健康和幸福第一。

10、开展全民健身活动,全面建设小康社会。

11、磨练坚强的意志,培养良好的品格。

12、体育是快乐的源泉,快乐是人生的财富。

13、奥运精神闪耀,青年运动员展现风采。

14、让运动的汗水,让青春的光芒。

15、运动无处不在,运动是美妙的。

16、展示健身,竞赛智慧,实践规范,锻炼身体。

主题体育与健康观看心得体会如何写三

我今天要说的是《体育与健康》篮球课的第二课时,本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要介绍:

根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。

本课除了要加强学生运球的巩固复习之外,还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

我所任教的是高一年级,班级人数较多且多数学生来自农村,在学习时对篮球教学接触不多,因此对篮球的知识与技术认识也很少,但他们又对球类学习有很强的新鲜感。在前1节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇,但对基本技术的学习感到很枯燥,开始学习时注意力都集中在篮球上,有的学生在争抢篮球,有的学生抱着球各处跑,有的学生急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械少,不能做到人手一个篮球,教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是:在篮球教学的前几单元要注重学生兴趣的培养,重视课堂的组织性。

认知目标:学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

技能目标:让学生学好传接球技术动作,巩固和提高运球技术。

情感目标:培养学生密切配合,团结协作的集体主义精神。

重点:双手胸前传接球—准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点:双手胸前传接球—上下肢协调用力和手对球的控制能力。

常规部分和热身部分:教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

学习和活动部分:教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。

放松和结束部分:教师主要采用讲解示范法、积极性评价法,学生主要采用观察法、模仿练习法。

1、篮球场一片;

2、篮球40只。

预计平均心率为:130--135次/分。

心率为145次/分,出现在四十分钟。

运动密度约为40%,运动负荷为中等。

本课结构安排分四个部分:常规部分、热身部分、教学游戏、学习、组织练习部分、放松与结束部分。

常规部分

体育委员整队;报告上课人数;师生问好;考勤;宣布本课内容、任务,提出要求及处理见习生。这部分约3分钟。

热身部分

这部分每一位学生手拿一球,绕2片篮球场地做运球、抛接球活动。这些活动可以激发学生的兴趣,为学习和活动部分做好准备,并能避免意外事故的发生。这部分共用5分钟。

教学游戏

名称:运球抢球(男女分组)游戏方法:一人持球运球,要保护住球另一人在吧犯规的前提下进行抢夺球,在篮球场内。这部分约8分钟。

学习介绍篮球传接球的方法

本部分是课的核心,为使学生更好地掌握和提高这两项技术,教师根据由易到难,由分解到组合的教学原则。教师先做1-2次的完整示范,给学生一个完整的动作概念,然后教师分解讲解动作要领,学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。这部分约4分钟。

组织练习

两人原地双手胸前传接球(8分钟)

三人传球练习。(8分钟)

砸篮板练习。(6分钟)

教师在学生练习时要巡回指导,发现错误时纠正,个别错误个别纠正,普遍错误集体纠正。

放松与结束部分

引导学生进行放松活动,之后做课堂小结,指出优点和不足之处,达到鼓励学生和继续提高的目的。最后师生再见,归还器材。这部分约3分钟。

本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序,主要的思考在于在前面的几节课教学中的体会。有不少学生对篮球的兴趣浓厚,但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫,一到球场马上比赛或投篮练习。忽视篮球基本功的学习,学生就学得不扎实,技术提高慢、不规范。

另外也想尝试在教学营造一个相对更自由宽松的环境;希望能通过让学生看展板、自主练习及分组竞赛游戏来提高学生自主学习的能力和相关运动技能。

主题体育与健康观看心得体会如何写四

1. 心有多大,舞台就有多大

2. 人人关心体育,体育造福人人

3. 努力拼搏,永夺第一

4. 我精彩,我运动

5. 我运动,我健康,我快乐

6. 超越极限,超越自我

7. 团结拼搏,永创辉煌

8. 团结拼搏奋斗

9. 青春无畏,逐梦扬威

10. 我运动,我健康,我快乐

11. 我运动我快乐我锻炼我提高

12. 比出风采超越自我

13. 更强我能更快更高

14. 拼搏追取善学勤

15. 努力拼搏,永夺第一

16. 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋

17. 人类需要体育,世界向往和和平

18. 开展全民健身运动,全面建设小康社会

19. 体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机

20. 人人关心体育,体育造福人人

21. 青春无畏,逐梦扬威

22. 我运动我快乐我锻炼我提高

23. 比出风采超越自我

24. 更强我能更快更高

25. 友谊第一比赛第二

26. 全员齐动,风起云涌,每日拜访,铭记心中

27. 挥洒青春的活力,放飞希望和梦想

28. 争先进,创文明

29. 鸣奏青春旋律,抒写运动乐意

30. 赛出风格赛出水平

31. 团结拼搏,永创辉煌

32. 今天付出,明天收获,全力以赴,事业辉煌

33. 机汽机汽,齐心协力;力争上游,永不言弃

34. 时不我待,努力举绩,一鼓作气,挑战佳绩

35. 行销起步,天天拜访,事业发展,用心学习

36. 机汽机汽,勇创佳绩;团结拼搏,展现自我

37. 励精图治绘蓝图,凝神聚力谱新篇

38. 六十颗心一个梦,齐心协力向前冲不到最后不放松,独占鳌头显雄风

39. 在运动会这样一个竞技场上,充满着欢笑,但同时又溢满了紧张的气氛但他们永不言弃,他们相信:一定可以旗开得胜见明月

40. 海燕在大海上翱翔,雄鹰在搏击长空,你奔驰在赛场上,高二()班的健儿们希望你可以勇往直前,向前胜利的彼岸,冲吧我们一直都会支持你

41. 起点是属于每一个人的,但终点是属于我们的高一()班这是他们共同的心声,响亮的口号,他们下决心要让所有的人目瞪口呆

42. 海阔天空,绿草如茵,红色的赛道显示出我们红色的热情在这金色的秋天里,我们二(三)班的健儿不畏艰苦和困难顽强拼搏,他们赛出了水平,赛出了毅力,我们相信我们的健儿会在我们的无数期待和加油中,英姿飒爽充满活力

43. 健儿们,你是我们的骄傲,我们的自豪,胜利一定属于你们,加油加油加油

44、畅想魅力人生,挥洒火热青春。

45、团结拼搏,勇创辉煌。

46、艺中崛起,体中神气

47、为竹园插上艺术的翅膀。

48、健我之身,强我之骨,壮我之志

49、赛团结,赛意志,赛风格,赛水平

50、青春年华,如歌飘逸;超越自我,共迎艺体!

51、更高更快更有爱

52、运动筑就美丽生命,艺术放飞梦想未来。

53、艺体让校园更精彩!

54、倡导艺体精神,建设特色校园

55、体育的阳光,艺术的芬芳,青春,在此起航!

56、音韵流竹,活力满园,我行我秀

57、快乐竹园,放飞梦想。

58、青青翠竹,智勇双全

59、健康运动,快乐成长。陶冶情操,放飞梦想。

60、体育,强健体魄;艺术,升华心灵。

61、放飞梦想,点燃激情。超越自我,勇往直前!

62、菁菁竹园,大放异彩,艺术体育,我心飞扬

63、用青春的心灵去感受艺术的激情

64、青春无悔,激情无限;团结拼搏,争创佳绩。

65、团结就是力量

66、顽强拼搏,展现自我。齐心协力, 共创佳绩。

67、展示健康、力量、美丽;写意团结、和谐、统一。

68、体验竹园文化,领略运动之美

69、青春永驻,活力无限

70、跑吧!让我们的热血沸腾起来

71、灵动竹园,亮丽倩影;艺术盛节,绽放青春。

72、活力竹园,舞动青春,彰显才华。

73、艺术之美源于生活,运动之韵在于拼搏

74、挥洒激情放飞梦想 青春无悔 未来无限

75、拼搏进取,秀出自我!健康自信,勇夺第一!

主题体育与健康观看心得体会如何写五

新的一学年即将开始,对于我们学生会体育部的工作又是新的开始;新开始就得有新的形象.做出新的成绩。回顾上学年,我们体育部工作认真.成绩可佳;展望新学年,我们必定再接再厉努力把体育部的工作做得更好。

体育部职责:体育部要正确了解我系情况,结合我系的实际情况一切从实际出发,组织全系学生开展体育活动认真完成系团委领导所布置的任务,虚心接受系团委领导的考核.检查和批评,加强部门与部门之间的合作,充分开展我系的各项体育活动。

在协调部门内部关系是做到:公正.公平,以正确科学的方法协调,尽力杜绝干事与干事.干部与干事之间的矛盾出现:我们的目标是建立一个快了.和谐.积极向上的团队,在这个集体中大家都能活跃.团结.有自己的主见有自己的思想,积极开展批评与自我批评使我们体育部不断进取。

在协调部与部之间的关系时做到:加强部门与部门之间的合作,相互体谅,相互学习,有事相互商量处理,共同进步共同发展。

在协调部门与主席团关系时做到:认真服从主席团的指挥,全力完成主席团所布置的任务,积极开展工作,有事向主席团汇报。

在新的学年里,我们体育部的工作也将会有新的面貌,我们体育部将会从以下几个方面开展工作:

在开学之后,我们体育部将组织如实进行系里的迎新篮球比赛,我们体育部会根据以往的经验加于总结尽我们全力办好此活动;活动详情我们会在策划书以及相应的规程制度上写明;通过这次活动融合了学习气氛以及提高同学之间的团队合作精神;到时候也需要各部门的鼎力相助。

我们部门都是热爱体育运动的同学,基于这个特点希望在这学期里体育部能够成为学生会中最活跃的部门.最亮丽的风景线。

以上是体育部这个学期的工作计划,真诚希望体育部能够真正起到活跃学校体育文化活动的作用,为同学们撑起一片快乐的蓝天。

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