无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于难忘那次快乐的合作通用一
1、教材特点：《难忘的八个字》是义务教育课程标准实验教材三年级下册的一篇阅读课文。本单元以“爱”为主体安排了四篇课文，单元阅读要求是有感情地朗读课文，体会课文所表达的思想感情，从中受到爱的启迪。这篇课文写的是一个小女孩因模样丑陋遭人嘲笑产生自卑心理；后来由于受到老师爱心的抚慰而改变了对人生的看法，鼓起生活勇气的故事。课文的小女孩的心路历程贯穿全文，由受人嘲笑写到受到老师的疼爱，由感到无奈写到对生活充满信心。由小女孩的心理体验来写伦纳德老师，通过一个不一般的故事———耳语测验的过程，写出了小女孩终生难忘的原因，写出了对伦纳德老师的喜爱和敬慕。
2、学情分析：课标中关于三年级的阶段性要求说：“能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”这篇文章以师爱为主题，对三年级的学生来说，这项要求应该是重点也是难点，同时也是阅读教学的“上坡处”和承上启下的“节点”，必须在教学中充分反映，为向四年级过渡做好铺垫。
3、说目标：鉴于上述本文在单元整体教学中的定位和对学生的学情分析，我拟定如下教学目标：
知识与能力：有感情地朗读课文，理解重点语句的含义，体会文中人物的情感。
过程与方法：通过抓重点词句理解课文内容，体会老师的话对“我”产生的巨大影响。
情感、态度与价值观：通过课文的学习，引导学生懂得获得爱的幸福和美好，学会关爱他人。
教学重难点：有感情的、有层次地朗读课文，理解课文内容，体会伦纳德老师关爱残疾儿童的思想感情，受到爱的启迪。
《新课程标准》明确指出：阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。根据这篇文章的特点，我的设计理念就是在教学中充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与，充分合作，围绕一个“读”字来展开，在读中理解语言，在读中感悟情怀；尊重认知差异，引导并尊重学生有个性的理解。
教学本节课我主要采用“以读为本，以读促悟”的方法。引导学生通过“抓重点语句、换位思考、想象说话”等方式来理解课文内容；运用多媒体音乐和教师的语言为学生创设读的情境，激发读的兴趣，让学生在读中理解，在读中感悟，在读中升华情感，在读中受到“爱”的熏陶。初步培养学生在阅读实践中掌握边读边批，注的阅读方法，养成良好的阅读习惯。
本节课的设计，我主要分为四个环节：
（一）创设情境
首先通过交流话题“你幸福吗？”由此导入并板书课题。意在通过联系学生生活实际的谈话，唤醒学生积极的情感体验，再指导学生读好课题，激发了学习兴趣，训练了语言，调动了学生的积极性。
（二）再读课文，整体感知
学习这一环节分两步：
1。自由读文，整体感知，说出哪八个字让“我”终身难忘？师板书；
2。画一画这八个字给了“我”什么感受？由此引出课文第6自然段（课件出示），并以此为切入点，设置悬念，小女孩的心灵怎么是受伤的呢？她以前对人生是一种什么看法？这样灵活处理教材，逆向阅读，由果溯因，抓住学生的好奇心，激发学习兴趣。
（三）合作探究
1、指名分段读课文。
2、多媒体出示中心问题：“我”为什么对伦纳德老师说的八个字难以忘怀？
学习提示：
（1）自读课文，划出重点词句，并说说理由。
（2）在小组内交流、归纳大家的看法，组织好语言，最后把本组意见在全班交流。
要点预设：
1、“我越来越敢肯定……甚至没人喜欢我”
①出示描写小女孩外貌的句子，请同学读。
②练读，通过师生配合读，体会小女孩的自卑心理。
③说一说，小女孩对自己的看法。（描写了五官，都有缺陷）（渗透外貌描写方法——抓住五官特点描写）
④正在小女孩因为自己的缺陷伤心无助，极度自卑，甚至想用作弊的方法通过耳语测验。
就是这样一个孩子，老师却对她说出了那温暖的八个字，这怎么能不让人感动呢？她又怎样会忘记呢？
2、“很美、温柔可爱……笑眯眯的眼睛”
①课件出示伦纳德老师的外貌，可以看出什么？（渗透外貌描写方法——先写整体，在抓住外貌几个特点描写。）
②孩子们对她是什么态度？
③我的态度是什么？为什么？
伦纳德老师不仅有着美丽的外表，更有一颗爱残疾学生的美好心灵，这样的老师怎不让人喜欢呢！
“这八个字仿佛是……人生的看法”
在此，我轻轻的朗诵：伦纳德老师轻轻的对“我”说：“我希望你是我女儿。”这温馨的、充满爱意的话语似一束阳光射进“我”的心田。他改变了“我”对人生的看法，老师不因为“我”长得难看而嫌弃“我”，却给了“我”比一般孩子更多的关爱；他的爱让自卑的“我“恢复了自信心，重新感受到生活的美好。相信我的孩子们，在我声情并茂的渲染下，也会感到“如同一束阳光射进我的心田。”
（四）拓展升华
1、首先我用课件播放生活中互相关爱的画面，然后引导学生谈感受。随后师生一起配乐朗读师爱的名言。将学生的情感推向高潮，使文章的主旨得到升华。
2、最后再次播放音乐《爱的奉献》，师小结本课。意在通过教师充满深情的揭题性语言，倡导孩子做爱的天使，让孩子充分分享人间这至纯至美的如春阳一样的恩泽，更进一步感受从文本的字里行间里流淌而出的慈母般的师爱。
3、我的作业设计突出学法和阅读指导
作业：
1、根据我们所学习的方法，（五官描写和先整体再抓特点）选择一种来描写一个同学的外貌，下节课来猜他是谁。
2、推荐阅读：爱的教育
依据课堂教学需要，我设计了以人物关系为主线、贯穿全文的八个字和这八个字包含的师爱以及带给小女孩的影响为板书的内容。力图简洁、精当，帮助学生理清课文主要内容，能从中领悟到课文表达的思想情感。
板书设计如下：
难忘的八个字
我愿你是我的女儿
伦纳德爱心我
终生难忘
总之，教学本节课，我力图让学生通过多种形式的“读”，品词析句的“品”，入情入境的“悟”，动情之处的“说”，应该能从伦纳德老师身上感受到什么才是真正对人的关心，什么是真正对人的爱。同时引导学生抓关键词，联系上下文理解课文内容，并表达自己的感受，让学生明白，学语文就是理解、揣摩语言文字，并有效运用语言文字，真正实现老师教语文，学生学语文。做到教学相长。
关于难忘那次快乐的合作通用二
初中生活已经拉开序幕，首先迎接我们的是为期两天半的军训。起初，听到军训，自认为很有趣，甚至觉得好玩。可直到自己亲身体验过才知道那有多么的累啊!
在这两天半中我学到了很多，也收获了很多。
一大早我就怀着无比激动的心情踏进校园，准备开始我的军训之旅。
到了学校，老师看看人都到齐了，就出发了。
时间过得很快，一会就到了基地。
首先曹教官告诉我们要学的内容是站军姿、立正、稍息等，听到这些心中不以为然，觉得这些内容自己早已掌握，可没想到这些动作在教官眼里都是难看无比。先说站军姿吧!其实站军姿说起来容易，做起来难呐!曹教官说为了锻炼我们的意志，要求我们每次训练前都要纹丝不动站5分钟军姿。天哪!心中不禁暗暗叫苦。时间一秒一秒过去了，整齐的队伍中，只听见呼吸声，渐渐的，有的同学坚持不住了，只感觉汗水的淘气，在你的脸上慢慢往下蠕动，痒痒的，但你又不敢去擦，心里难受极了!我也快要坚持不住了，就在心里默默地想：平时的五分钟一眨眼就过去了，这5分钟为什么就这么漫长呢?
好不容易挨过了一天，第二天的军训任务又开始了。“稍息!立正!齐步走，一二一，一二一……立正!稍息!”唉，我们一遍又一遍地重复着这些机械动作。就连太阳公公也跟我们过不去似的，火辣辣的太阳直射在身上，我们的心好像也在燃烧一般!汗水顺着脸颊不断地往下流!如果静心聆听，就能清晰地听到汗水滴落的声音。我发觉愈是烈日如火，教官愈是练得愈精神!而我们，简直快要受不了了!直到把我们练得腰酸腿痛，汗流如雨才罢休。随着一声盼望以久的“休息十分钟”的口令响起，我们如同皇帝大赦天下一样，终于可以喘口气了!心中忙不迭地叫起苦来：原来当兵的这么辛苦!真是不容易啊!此时此刻，我真的连动都不想动!不禁又想，教官们是怎么撑下来的呢!真的好辛苦哦!
接下来的半天里，我们都在坚持训练，虽然还是感觉很辛苦，但自己还是明白了团结的重要、纪律的重要、持之以恒的重要。直到检阅结束，我才细细品味这几天的生活发现军训的感受像个五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸真是样样俱全啊!
如果人生是一本书，那么，军训就是书中最有意义的章节;如果人生是一首歌，那么，军训就是歌中最欢快的旋律;如果人生是一台戏，那么军训便是戏中最精彩的一幕。的确，这短短的两天半军训给我留下了难忘的回忆……
关于难忘那次快乐的合作通用三
人生从咿呀学语，到现在、今天坐在电脑前，一切事情是那样的多，难忘的事也是数不胜数，我也不例外，一件难忘的事作文。
前段时间，我们班选举优秀少先队员，我也是榜上有名。那天的场面是多么的激动人心呀！更何况，这件事还让我懂得拉许多的道理呢。
“今天中午，我们要去选优秀少先队员。大家做好准备。”于老师刚说完，我们就叽叽喳喳的谈论起来：“我觉得某某某和某某某会上去的。”“我也是，我也是，他们俩一定会选上的！”……我的心也一样不能平静下来，我会选上么？
“晓菡，怡然，你们俩写票；德临，枕航你们来唱票，监票，。好各就合位，选举开始啦!”唱完了票后，老师说票数太少了，只定上了两个人，“我们再来一次，9票以上的6个人，选出四个人来。”就这样我们进行了第二轮选举。这一轮我监票。
一张张小纸条，一张张的念，我的心悬到了嗓子眼，紧张极了,生怕差几票我就选不上了。当怡然念到我的名字时，我总会会心一笑，不由得窃喜，这时候又有谁不高兴呢？时间慢慢地过了，这次选举结束了，我也以20票的票数，成为了一名优秀少先队员。
“小孩儿，祝贺你啦！”“哎，我没选上呢，不过也祝贺你！”“怎么是她呀，哼，瞧她那样！得意得不行啦？！”……当我回到了位子上时，听到了许许多多这样的议论，不过呢我不在乎。记得，在刚才唱票的时候，每当念到一个人的名字时，底下的同学总会发出“?！”的一声，当念到我的名字时，我也不例外。当我听到了这为我发出的“?！”声，我都有点热泪盈眶了。
最后，我明白了:人活在世界上总有喜欢和讨厌你的人，不要在乎别人的眼光，只要自己相信自己，相信自己是最好的，在经过无数的努力之后，你终将成功！
是这一件难忘的事，让我收获了曾经不懂的东西，也让我长大了许多！
关于难忘那次快乐的合作通用四
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——
我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师——
人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。
老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
关于难忘那次快乐的合作通用五
因为爱，所以常常被感动。
――题记时光，总能红了樱桃，绿了芭蕉。在时光老人的皱纹之下，还有一汪清泉。那汪清泉，记录了我的挫折，我的难忘，我的
那段时间，我疯狂的迷上追星。“安朵，有一家店新出了的明信片，去吗？”“当然要带上我哦！”收集明信片，已经成了我的一大爱好。从五年级开始，我就已经收集明信片，这么算下来，数目可观。至于收集明信片的钱打哪来，可就得慢慢讲起了。
我的父母皆是一对质朴的乡下人，长年都是忙碌在外的。为了我和妹妹，他们含辛茹苦，四处奔波。那段时间疯狂迷上追星的我，竟全然不顾父母的辛劳，以买学习资料为由，向父母拿钱，而且认为那钱是理所当然的，竟毫无惭愧之感。时间长了，父亲感觉不对，明明给了钱，可书包里的资料书屈指可数。那次，当我再次用15元买回明信片，兴高采烈回家时，半路上遇到了父亲。手中的明信片毫无遮掩地暴露在父亲眼前。父亲走了过来，我清晰地看到父亲脸上豆大的汗珠，满脸的皱纹，粗糙而布满茧子、劳动后还来不及清洗干净的双手。他帮我背起了书包，我想他一定看到了我手中的卡片。
果不其然，回到家，父亲便一脸深沉地坐在了沙发上。我原以为他会打我，骂我，说我不懂他的辛劳。但，父亲只是简单喝了口水，然后慈爱地对我说：“闺女，那卡片是多少钱的？”“15元。”“哦！那别站着了，去做作业吧！”父亲向我招了招手。之后，他就再没说什么。第三天，父亲照旧给了我15元。不知父亲到底在想什么。而我竟是同从前那般。
星期一，我清晰地记得――窗外的一缕暖阳射进屋里，杯中的绿茶舒展着叶片，空气中弥漫着栀子花的芳香。“爸，我走了。”“来，闺女，爸再给你20元，剩下的钱买点吃的补补啊！”我高兴极了，可当我接过钱时，却看到父亲的手被划了一个大口子，伤口张扬地暴露在外。也许是忙不过来洗手，一粒粒泥土深陷进去。显然父亲不太在意伤口，更舍不得买药，而那20元钱上有泥土的印迹。我接过钱，转身走出家门。清晨走在曲折而洁净的小路上，耳边的鸟语阵阵，我的眼前不禁浮现出了一幕幕父亲辛劳的画面。抬头望着天边的朝阳，泪水不知道是何时滑落，打在我的手背上。
那天，我并未买心爱的明信片，而是用20元钱买了药，绷带。回家的路上，遇到父亲，他依旧帮我背起书包，却没有看到药。我跟在他身后，他那高大的身材与我小小的书包极不相衬，显得滑稽而可笑，但我看到的却是父亲那微微弯了的背。那背着实高大，他撑起了一个家。
落曰的余晖伴着清风轻轻洒落，鸟儿们也急着归家。我认真帮父亲清洗伤口仔细帮父亲上药。那双大手，显得粗糙无比，好似经历了很多风霜。父亲一边看着我上药，一边像拉家常一样对我讲：“闺女，你的成绩最近下降了不少呀！还是得赶上，知道吗？”那只粗糙的大手摸了摸我的头，然后他站了起来，往门外走去。“爸，你去哪儿？”“天还没黑，爸呀，再去锄会儿地，你赶紧去写作业。”说罢，他对我笑了一笑，便走了。我感觉脸上湿湿的，摸了摸脸，哦，原来是泪！
原来，自己在不经意间落了泪，那泪水在时间的流淌中汇聚。“安朵，那汪清泉是什么呀？”“是泪，是一汪难忘的泪水！闭上眼，那汪清泉正闪着璀璨的光芒！这光芒中有我曾经的后悔，也有我将努力学习报答父母的决心。
关于难忘那次快乐的合作通用六
忆往昔，叙此文。屈指算来教过我的老师还真是不少，要说我印象最深刻的老师那就应该是李老师了。
李老师名字叫李琳。她在我的印象当中是一位活泼、俊美、可爱的老师。我的心里只有满满的喜欢。课上老师旁征博引、洞鉴古今。我听得都傻了，从此我也深深的喜欢上了历史……
然而，接下来发生的一件事却改变了我对李老师的看法：那一天，老师在讲重点难点，但是我们却在嘻嘻哈哈的说话，这下课坏了，我们平常文静俊美、和蔼可亲的李老师不见了。出现在我眼前得是怒发冲冠，眼睛冒着火的大狮子。李老“狮”的一声“东方狮子吼”，我们这群熊孩子简直就是吓破了胆的小兔子，立马安静了下来。我想李老师真烦人，太凶了！讨厌！（第二天，听说栈桥塌了，这肯定是李老“狮”吼断的）因此我心里就记上了一个小疙瘩，我还故意给李老师别扭了好一阵。
过了不久，我病了，在课堂上我怎么也坐不直，头也怎么都抬不起来，昏昏欲睡。简直就是一只蔫茄子。这时，正在讲课的李老师发现了她走到我身边关切的摸了摸我的头，发现我发烧了。问我：是不是不舒服？我都没有力气回答，李老师赶快联系了我的妈妈，当时我迷迷糊糊得想：李老师原来这么关心我、关注我（因为我坐在班里的最后面）！
我患有鼻炎，李老师就经常告诉我一些鼻炎的治疗方法，我心里暖暖的，李老师原来是如此的关爱我，这时那个温柔俊美的李老师又回来了！哈哈……
因为年少无知，我和李老师闹了不少的小别扭，回想起来还真是愧疚！还真对不起李老师对我的教导和爱护。现在，李老师不再教我们了，甚至不在我们学校了。唉，也不知道再见到李老师是什么时候！仰望星空，对李老师是满满地思念……
师恩难忘，李老师您在我成长的路上留下了美好的印记。您的教诲我将铭记于心！！！
五年级:张炳贺
关于难忘那次快乐的合作通用七
对于一些人来说，或许难忘的一件事是游览名胜古迹，或许难忘的一件事是去游乐园玩耍，或许难忘的一件事是帮助别人做事，而我难忘的一件事是去一个网红小岛——湄洲岛上游玩。
暑假的一天，我爸爸、妈妈还有妹妹一起去福建省的湄洲岛游玩。我们经过几个小时的奔波，终于来到了湄洲岛。只见湄洲岛四面环海，在阳光的照耀下，海面波光粼粼。岛上全是一些低矮的山，并不险峻。山上都是高大的树、飘香的花、遍地的绿草，空气中弥漫着草木的清新气息。
湄洲岛的妈祖神庙是一个看点，湄洲岛的建筑风格也是一个亮点，湄洲岛的海鲜更让吃货们垂涎。而我最喜欢的还是湄洲岛的沙滩。
湄洲岛的沙滩位于这座岛屿的西南端，每天为沙滩而来的人不计其数，由此可见沙滩的热度。
我们一到沙滩，就见那里人山人海，热闹非凡。我们迫不及待地脱下鞋子，在沙滩上赤脚奔跑。沙子细而柔软，奔跑时，它们既像绒毛一样粘在我们脚上，又像一群顽皮的小雨滴，从我们的脚上落下，十分神奇。站在大海面前，只见蓝蓝的海水清澈宁静，整个海面一派祥和，如同一个温柔的母亲。而她也有另一面，有些时候，她就表现出恐怖的样子，浪潮发怒似地飞快涨上来，仿佛情绪十分暴躁，而海浪也会一波接着一波，一波比一波汹涌。
我向远处望去，只见那里有几个小小的黑点——轮船。我把视线转向人群，他们有的在聊天，有的在吃着美食，有在沙滩上躺下来享受日光浴。我也上去买了一些食物，选了个位置坐下来欣赏这一幅生动美丽的画面。
渐渐的，太阳火辣辣地照射下来，游客一个接一个离开沙滩，这时候的沙滩就完全是另外一派景象：空无一人，显得十分寂然。热浪滚滚，我也只好恋恋不舍地离开沙滩。
回到酒店，我就开始在网上查找关于湄洲岛沙滩的文字，看看游客对它的评价。这一次的经历深深地刻在了我的脑海里，这一次的旅行也让我见识到了大自然别样的美丽。这难忘的湄洲岛沙滩之行！
关于难忘那次快乐的合作通用八
烈日炎炎，骄阳似火，同学们一个个晒得像条小泥鳅，五天的军训生活很快就在同学们的欢声笑语中溜走了。
回想起五天前，我们穿着整齐的军装在操场上集合，我们马上就要开始了五天的艰苦训练。在这一天，大家既兴奋又紧张。
儿行千里母担忧
我快要去军训了，可妈妈却一点儿也不放心，总是唠叨个没完：“行李要带去多少带回多少，不要拉在军训的地方了”、“千万不要给陌生人留联系方式”、“在外面要好好照顾自己”……妈妈还教我如何打包行李。我现在真是体会到了诗人说的“儿行千里母担忧”这句诗的深刻含义了。
自力更生苦训练
在军营的生活，我既辛苦又开心。我们训练的时候，同学们一个个英姿飒爽、精神饱满，努力专注的训练。齐步、正步、跑步我们都走得非常整齐。我们一个个顶着烈日，在太阳底下站军姿，火热的天气并没有将我们打垮，瞧，同学们一个个站得笔直，好象一棵棵松树。严格的训练还让我们变得更加坚强勇敢。我们在军营中的生活习惯井井有条，就象一个合格的小战士。爸爸妈妈不在我们身边的日子，我学会了照顾自己的生活起居，我们每天按时起床、睡觉、吃饭，有规律的作息时间能让我更好地安排自己的时间了。
一封家书抵万金
来到军营的每二个晚上，我们要给父母写一封家信。此刻，我想对父母说的话太多了，都不知道从何说起。我不禁潸然泪下，泪珠湿透了整张信纸。接着，我又重新写了一封家信，我还向父母保证，等军训回来，一定会让他们看见一个不一样的丁柯羽。
最后一天，我们要举行会操仪式，并评选出优秀学员和优秀中队。大家的心情都十分紧张，但我们并没有因为紧张而乱了阵脚，反而更加努力，终于拿到了“优秀中队”的荣誉称号，另外，我还被评选为“优秀学员”。
五天的军训很短暂，我们回去的时候，有些同学因为舍不得教官而哭了呢!军训是我童年生活中最精彩、难忘的回忆。
关于难忘那次快乐的合作通用九
有一次，妈妈和爸爸带我来到了塘厦三正半山游玩，我问妈妈：“妈妈，那里好玩吗？”妈妈说：“当然啦，那是游泳和泡温泉的地方，我听别人说非常好玩。”我一听，高兴了。
很快我们就到达了目的地，爸爸停车后，我飞快地跳下车，看到周围的环境，我惊讶极了：这里的房子和景色都让人耳目一新，酒店大堂，更让我眼前一亮。这大堂装饰得绚丽多彩，让我更好奇的还是游泳的地方，每个泳池都是奇形怪状。看到泳池，我就迫不及待地想去游泳。不一会儿，爸爸就办好了入住手续，“我终于可以游泳啦！”我一边欢呼一边跑向泳池。
我激动地站在大约高1米多的地方，毫不犹豫跳下去，水面溅起珍珠般的水花，洒满我整个脸上，我快活极了。我一跳下去就飞快地游了起来，我在水中玩得可高兴了，一会儿蛙泳、一会儿仰泳、一会儿自由泳，时不时再来一个搞怪式的花样游泳，吓得妈妈在旁边不住地喊叫：“峰峰，小心点，注意安全”。我却满不在乎地继续玩，玩得可真带劲。
等爸爸也跳进水里来的时候，我就和爸爸就开始打水仗了，爸爸把水泼过来我就潜下泳池地下，我把水泼过去，爸爸也像我那样快速潜到水池地下。我们不停地泼呀、洒呀、笑呀，一个下午我们都在戏水，妈妈在泳池旁笑眯眯地看着我们玩。
在泼水比赛中，我胜利了，爸爸输了，其实我知道爸爸是在让着我的。
那天真是难忘的一天，我玩得实在太开心了！
