问题补充：
阅读下面的课文选段，回答文后的问题。归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。________，________。________，________。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。(1)请在选段的横线处，默写出课文原句。(2)下列各句中“以”字的意义与用法，不同于其他三项的是[]A．舟遥遥以轻飏B．云无心以出岫C．木欣欣以向荣D．问征夫以前路(3)下列各句与“既自以心为形役”的句式，相同的一项是[]A．耕植不足以自给B．眷然有归欤之情C．遂见用于小邑D．倚南窗以寄傲(4)对下列分句间的语意关系分类正确的一项是①僮仆欢迎，稚子候门②悦亲戚之情话，乐琴书以消忧③宅边有五柳树，因以为号焉④归去来兮，田园将芜胡不归[]A．①/②③/④B．①/②/③④C．①③/②④D．①②/③④(5)下列对文段内容的分析，有误的一项是[]A．“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”这两句是作者对为谋生而做官的反思和自责。B．“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”这两句表明作者自足于简陋的居处，表达了怡然自得的心情。C．“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”两句语意双关，既写自然景物，又表达了作者弃官归隐的高洁情怀。D．“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”的意思是阳光暗淡，太阳快落下去了，（我还）手抚孤松徘徊，这两句是作者孤独心情的写照。(6)“辞”具有像诗歌那样押韵的特点。这两段文字分别押三个韵，其中第一段中押韵的字是________。(7)请在文中用横线标出写作者归家情状的句子。(8)“问征夫以前路，恨晨光之熹微”表现了作者怎样的心理？能否用一个成语来概括？______________________________________(9)翻译下列句子。（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？______________________________________（2）问征夫以前路，恨晨光之熹微。______________________________________
答案：
答案：2．D;3．C;4．D;5．D;6．归、悲、追、非;解析：(1)园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观(2)介词，拿；ABC项均为连词，同“而”，表修饰。(3)均为被动句。(4)①②两个分句间的关系均为并列，③④两个分句间的关系均为因果。(5)是作者对景物的流连之情的写照。(7)画线句子应为“乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽”。(8)急切盼望归家的心理归心似箭(9)（1）既然自认为心志被形体所役使，又为什么惆怅而独自伤悲？（2）向行人打听前面的道路，遗憾的是天刚刚放亮。
